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文档简介
1、6.3 实数（第2课时）,广宗县第三中学 姜红,本节课在引入无理数后，数的范围从有理数扩充到实数，这个扩充过程既体现了概念、运算等的一致性，又体现了它们的发展变化,课时引入,学习目标： 会求实数的相反数和绝对值，并对实数进行简单的运算。,目标与重点,学习重点： 知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.,1复习引入,有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？,你能解答下列问题吗?,（1） 的相反数是 ， 的相反数是 ， 0 的相反数是 。 （2） ， ， 。,2探究新知,结合有理数相反数和绝对值的意义， 你能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗?,相反数：数 的相反数是
2、，,一个正实数的绝对 值是它本身； 一个负实数的绝对 值是它的相反数； 0的绝对值是0,2探究新知,例1 （1）分别写出 的相反数； （2）指出 是什么数的相反数； （3）求 的相反数和绝对值； （4）已知一个数的绝对值是 ,求这个数,3运用新知,解： （1） 的相反数是 ； 的相反数是 （2） 的相反数是 ； 的相反数是 （3） 的相反数是4，绝对值是4 （4） 绝对值是 的数是 或 ,3运用新知,例2计算下列各式的值： （1） （2）,3运用新知,习题一：求下列各数的相反数与绝对值。,习题二：计算 。,3运用新知,4 归纳总结,什么是实数的相反数和绝对值？ 举例说明。,5布置作业,教材 第56页练习第3、4题
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