第二单元　声现象

1、第二单元声现象,第二单元 声现象,粤 考 解 读,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,考点1 声音的产生与传播,考 点 聚 焦,第二单元 声现象,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,发声,振动,停止,介质,真空,波,周围,声波,第二单元 声现象,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,种类,温度,气体,固体,340m/s,反射,考点2我们怎样听到声音,第二单元 声现象,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,声波,2020000Hz,距离,时刻,强弱,考点3声音的特性,第二单元 声现象,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,高低,强弱,频率,振幅,远近,第二单元 声现象,粤考解读,考

2、点聚焦,粤考探究,当堂检测,考点3声音的特性,第二单元 声现象,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,频率,赫兹(Hz),20Hz,20000Hz,考点4声的利用 1.声音可以传递_。 应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。 2.声音可以传递_。 应用：声波洗涤、超声碎石等。,第二单元 声现象,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,信息,能量,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,方法集锦,考点5噪声的危害和控制,第二单元 声现象,无规则,休息,学习,工作,工业,交通,生活,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,方法集锦,分贝,dB,3040 dB,50 dB,70 dB,90 dB,第二单元 声现象,赣

3、考解读,考点聚焦,赣考探究,方法集锦,声源,传播,人耳,第二单元 声现象,声音的产生与传播 中考要求： (1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止； (2)知道声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播； (3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。,粤 考 探 究,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,例12013宜昌下列关于声的说法正确的是() A噪声不是由物体振动产生的 B.一切正在发声的物体都在振动 C只要物体振动，我们就能听到声音 D.声音在真空中传播速度最快,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,B,解析声音是由物体振动产

4、生的，我们能够听到声音除了声音频率要在听觉范围内，还受其他因素影响，声音不能在真空中传播。,声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以选择、填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且可能与电磁波进行对比考查。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,声音的特性 中考要求： (1)通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验，知道物理学研究问题的方法； (2)知道音调与频率有关，响度与振幅有关，知道不同发声体发出的声音不同。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,例2 2013湛江 我们欣赏音乐时能分辨出

5、不同乐器发出的声音。主要是因为不同乐器发出声音的() A音色不同 B音调不同 C响度不同 D传播速度不同,解析音色是由发声体的材料、结构等决定，不同的发声体，音色不同。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,A,控制噪声 中考要求： (1)知道噪声的概念，了解噪声的形成和危害； (2)知道噪声强弱等级的划分以及人对不同声强的反应； (3)生活中能从各方面提出减弱噪声措施的建议。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,例3 2011广州 城市里部分道路设计如图21所示， 这种下凹道路在控制噪声方面的作用是() A防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声 C在人

6、耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声,解析控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵。由题图知，这种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中减弱噪声的，故正确选项为D。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,D,赣考解读,考点聚焦,赣考解读,考点聚焦,第二单元 声现象,考点 1声音的产生与传播 12013扬州 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手() A不能传播声音 B吸收了声波 C把声音反射回去了 D使鼓面停止了振动,当 堂 检 测,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,D,22013安徽 下列各图描述

7、的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是() A甲：发声的音叉激起水花 B乙：音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 C丙：钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高 D. 丁：抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,图 23,第二单元 声现象,D,考点2声音的特性 32013福州 如图2-4所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,振动,音调,42013东营“

8、星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 _(选填“音调”“响度”或“音色”)。现场观众欣赏听到的歌声是通过_传播的。,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,音色,空气,考点3声的利用 52013泸州 声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是() A用超声波能粉碎人体内的结石 B有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C市内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中 减弱噪声 D“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的,A,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,6下列有关声音的说法正确的是() A动物之间可以通过声音传递信息 B控制公路噪声的唯一途径是减少鸣笛 C海豚只能接收超声波 D交响乐队中所有乐器音色完全相同,粤考解读,考点聚焦,粤考探究,当堂检测,第二单元 声现象,A,考点4控制噪声 72013湘西 伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是(),粤考解读,考点聚焦,粤考探究