驱动型作文训练二：审题立意

1、,任务驱动型作文训练（二） 审题立意意识,如何根据材料立意 第一步，阅读材料，分清层次，用一句话概括材料的主要内容，并且根据主要内容总结出关键词； 第二步，总结材料隐含的观点或倾向性（但这几年倾向性往往不明显甚至根本没有倾向）； 第三步，我的观点； 第四步，验证我的观点是否针对材料的主要内容。,（一）2017成都一诊作文 22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2012年8月13日，在北京，3岁男孩明明在京旺建材城门口踢球时，不幸坠入一口深95米、直径42厘米的空调井中。明明最终没有救上来，因打捞难度巨大，孩子只能就地掩埋，长眠井下。 2016年11月6日，保定6岁男童聪聪跟

2、着父亲在地里收白菜时，不慎跌落40米深的枯井中。消息传出后，当地各方力量一直不间断实施救援，热心人士也从四面八方赶来，并送来物资、现金等物品，形成强大的后勤保障，试图联手创造一个生命的奇迹。 2016年11月10日夜间，坠井男童被发现，奇迹却没有发生，孩子不幸已无生命体征。 以上材料引发你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。 要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,一、立意点 A、从救援的角度思考 B、从救援的结果角度思考 C、从悲剧产生的角度思考 D、从救援的意义角度思考 二、立意 A、扶危济困是每一个社会和人的应尽之责社会良知。 B、付出了

3、最大的努力，结果不好，也没有必要埋怨后悔尽力而为无遗憾。 C、预防先行，救援及至让儿童有保障地平安成长 D、每一个生命都应该得到尊重尊重生命；生命至高无上，救援彰显温暖。,（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。 一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。 于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作的机会，但他们拒绝了。” 流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不

4、得抄袭。,【参考立意】 1.从“流浪汉”的角度： 流浪汉举着的牌子“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”，不管牌子上显示的是真是假，其拒绝别人工作的行为是不对的。从这一角度来说，可以作以下立意： 好逸恶劳要不得/拒绝不劳而获/不劳何以获/不劳难获/有付出才有收获； 做人要懂得自力更生/求帮助不如去争取/自立自强/有能力应服务社会； 别让不劳而获成为常态； 好吃懒做最可耻； 利用可怜骗人最可恨。,【参考立意】 2.从“好心先生”的角度： 材料中，那位“好心先生”的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗原来，他们需要的并不是温饱，也不是工作的机会，而是金钱。或许，这根本就是一个骗局，两位流浪汉所举牌

5、子的信息都是假的。 对于这种行为，“好心先生”选择了以“举牌”的方式进行揭穿，并决定一揭到底。好心先生行为的出发点是帮助流浪汉解决生活困难，不希望他们流浪，虽然其助人的方式方法或许会引起人的争议，但考生不能对好心先生行为的出发点进行否定。从这一角度来说，可以作以下立意： 授人以鱼不如授人以渔 为善于助人的好心先生点赞 要敢于揭穿欺诈行为,（三）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，

6、发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,（四）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 晚上，小明一家出去散步。广场上，一位街头艺人在献唱，旁边一位盲人在乞讨。小明打算拿买冰淇淋剩下的一块钱献爱心。 奶奶说：“盲人看不到美丽的世界，真可怜，不如把钱献给盲人吧。” 爷爷说：“是啊，艺人身体健全，又有一技在身，生活应该不成问题，没必要献给他。” 妈妈说：“艺人的歌声美妙动听，我觉得应该尊重付出劳动的人。” 爸爸说：“献给艺人或许可以帮助他实现音乐梦想。” 听了大人的话，小明犹豫不决。 如果你是小明，你会把一块钱献给谁？请你就此表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自