现代文阅读：散文阅读

1、高考点复习，现代文读书，散文读书，1理解：理解文章中重要词语的意义。 理解和说明文章中的重要句子。 2分析综合：筛选提取文章信息。 分析文章的结构，掌握文章的想法。 总结内容要点，总结中心思想。 分析作者在文章中的观点态度。 根据文章的内容进行推定和想象。 3鉴赏评价：欣赏文学作品的形象、语言、表现技术，评价文章的思想内容和作者的观点、态度，对现代文的阅读能力、理解、鉴赏、整体感觉、阅读语言、把握文意、信息进行筛选，提取要点、整体把握、整理构想、研究、深入理解春之梦(全国卷1 )第4题：本论文的主题是“春之梦”，本论文多把“春”和“梦”结合起来，请告诉我作者为什么那么写。 【解析】如果能抓住“

2、春天的梦”的比喻意义(春天像梦，给人温暖，给人希望)，就要注意其虚实的意义(意思是自然界的春天，是比喻社会的“春天”)，结合文章的主旨(对冬天中的春天的渴望)，正确地回答(1)作者这样写道，在寒冷的冬天里，春天是一个梦，当她难以表达给人温暖和希望的时候，社会的变革，人的真实是一个充满春天气息的梦，她可以给人更温暖的希望。 (2)作者把两者结合起来，巧妙有效地刻画出了盼望春天、渴望变革、呼吁真相的宗旨。 把握标题的意思和作用：有的标题作为“文眼”有揭示文章中心和主题的作用，有些标题在结构上有文章线索的作用，有些标题在文章的人物和主题上有象征作用，有些标题有比喻作用，有些标题有虚实和双关因此，在理

3、解和欣赏标题时，一是分析词语，二是注意修辞，三是注意虚实，四是把全文的内容和结构结合起来，五是把文章的主旨和背景结合起来。 试题型的例子，【命题1】如何理解在文章中加入的词的意思和作者为什么使用这个词呢？ 例1日的春光(全国卷3 )第一题“去年冬天结束，给远方的朋友写信，想尽全力吞咽今年北平的春天”这里的“吞咽”的意思是什么？【答案】，1、寻找原句：尽量吞咽春天(比喻) 2、做比喻：吞咽美食去年冬天结束，我给远处的朋友写了一封信，说我会尽量吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来了一个特别的夜晚，而且在不知春天在哪里的时候，黄尘中的绿叶变成了阴影，仰望着柳树飞着，知道了厚厚的黄幕后，春天还没有出

4、现，静静地被吸引到远处。 总结：1，找到地方显示。 2 .结合上下文，把原文转换成比喻句。 3、除去比喻成分，留下本体成分是答案。 全国高考三：(张家界)张家界绝对有资格获得诺贝尔文学奖，如果有人把她的美美翻译成人类共同的语言的话。 开头提到“张家界绝对有资格询问诺贝尔文学奖”。 请说明这个词的意思(4分)。 张家界寻找诺贝尔文学奖的比喻：张家界可以像问作家鼎诺贝尔文学奖一样听诺贝尔自然风景奖。 去比喻：张家界可以听诺贝尔自然风景奖。 答：获得诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界是世界上最美丽的山水风景。 注意：这句话前后有直接说明的句子、段落，抓住这些说明文、段落，找到了打开语言

5、修辞义门的钥匙。如果没有这些词，就可以联系全文，分析文章表面写的是什么，实际上写的是什么，从表面和背面，联系修辞方法来分析该词的修辞意义。 “书虫”是我妈妈给老师的雅号，他很敬佩。 他说“书虫”，当然和书有缘。 老师在高中教育和研究，家庭藏书也至少有两万册。 我们还住在旧居的时候，书满了，老师却把书视为宝物，等待上客，那个喧嚣的客人夺走了家人的领土，电视机对面的沙发上也装满了书，所以我家有电很久了。 好不容易搬走了新居，“分居”的书终于被整理到高兴的大书架上。 我特意给老师买了一张非常大的桌子，给了他一个舒适的读书写的地方。 一、理解语言的本义二、围绕特殊语境三、联系语境分析。 说明假名、要点

6、词在正文中的特定意义。 (北京卷)是指意思，一、根据问题干的要求，找出应该理解的指示代名词文章中的相应区间。 二、从近到远，偿还请求的答案。 提问方式：用另一个词替换一个词中的一个词吗？ 为什么？体臭表现作用，可以调换某两个或三个词的顺序吗？ 为什么？【操作规则】用比较的方法分析差异。 具体来说，“六比较”:比较范围的大小，比较语义的重量，比较共现习惯，比较构成要素，比较词类功能，比较感情色和语体颜色。 解答顺序：动词：不行。 因为这句话具体地写了准确生动的形容词。 因为这句话生动地描述了副词(如都，大部分，非常相等):不行。 如果这个词正确地说明的状况(表程度、表限制、表时间、表范围等)发生

7、了变化的话，就和事实不符。 在山间林密、泉隐中，泉在林木稀疏的地方通过明亮的一个角落，再也无法向前寻找了。 其中一半含着露水，带着想接近故乡的娇惯态度，在家里散步的时候，经常提醒我围着膝下的爱女。 每次看到我伸出手想聚集到那附近，她都会跑得很远，笑得我笑，我装作冷淡，无视，但她却静静地靠近，贴近了我的腰。 好孩子！ (摘自谢大光鼎湖山听泉)，猜谜模式：不行。 因为这句话把对象的效果写得生动具体(形象地，正确地)，所以交换的话会有不好的效果。 或者，不行。 因为那个词比其他词感情更强(或者，因为那个词比其他词更适合对方的性格特征)。 如果问“是个好孩子”，为什么不说“可爱的孩子”呢？a :“好人

8、”比“真的”感情更强，比起“可爱”更符合女性的性格特征。 提问方式：可以调换某两个或三个单词的顺序吗？ 为什么？答案例：“想变便宜的人，请记住，通常不会变便宜。 ”父亲指着碗里的煎鸡蛋警告儿子：“想要便宜的人可能会吃亏。” 父亲指着鸡蛋告诉儿子“不想要便宜的人，生活也不吃亏”。 父亲对儿子说得很深刻。 (摘自荷包蛋)，猜谜模式：不行。 (1)因为与认识事物的规律(从浅到深，从表现到本质)不一致，(2)这个词与上是一对一的关系，(3)这些词是递归的关系，因为循环相连，所以问题：文中的“警告”、“教训”、“意义深刻”这三个词因为这三句话是递归的关系，所以表达了对父亲儿子的爱。 理解文章中所加词的意

9、思，就是结合上下文，使词不离开句子，从所在和相关句子中寻找答案的根据。 二是注意语言的多义性(虚实义、双关义、象征义、比喻义等)和修辞手法(比喻、比喻、夸张等)，根据需要配合文章的主旨进行解答。鉴赏中使用的语言应该和语言结合起来，理解语言的意思，从正确性、形象性、生动性、感化力等方面欣赏其妙计。 哲理文：意义深远，经得起人的鉴赏，读后能给人启发，有时有描绘龙的点眼的作用。 观点文：要明确表达作者的喜怒哀乐和对事物的赞成与否，需要把握作者感情的突破口，有时需要配合文章的主旨来理解。 变式句：根据句式变换的特征，这样的句子常常有强调的意思，被强调的点在位置变化的部分。 修辞文：结合作者使用的修辞手

10、法，判断作者表现的意思。 矛盾文：看起来很矛盾，其实蕴藏着作者的深刻意图。 这样的句子经常包含两个意思，但集中在一方面。 含蓄句：必须从句子的字面意义上来考虑。 【命题2】理解句子中句子的意思，观赏句子中的句子。 厚厚的日历整整一年的一天。 每次拉下一页，那新的一页-明亮宽敞的一天-笑容满面地等待着我的满足。 我喜欢日历各页后面的明天的未知，喜欢隐藏着希望。 明天是人生中最有魅力的话。 生命的定义是有明天。 没有未来那么远，没有空洞。 在门外等着。 离开今天进入新的明天。 明天会怎么样呢，当然大部分都要看你自己。 你幸福的一天是快乐的一天，无聊的一天是无聊的一天，着急的一天是忙碌的一天。只要冷

11、静下来，昨天是改变不了的，但可以决定明天。 有时看起来很被动，看起来你被选择了生活，其实你也在选择生活，对吧？ 【命题2】理解句子中句子的意思，观赏句子中的句子。 日历(福建卷)第二题“你看起来很被动，你是被选择生活的。 其实你也选择了生活”这个词的意思是什么？请用自己的话来表达。 也许不能选择自己的生活境遇，但对生活的态度完全可以选择。 造心(天津卷)第2问：请观赏“心的边界，像大而延展性最高的金箔，铺满整个宇宙，允许日月”这个词。 从修辞上来看，这句话用比喻和夸张的内容来看，“金箔”强调色彩，“整个宇宙”从范围很广的效果来看，生动的形象，非常有感染力，在感情上是赞美。 综合以上信息，用比喻

12、和夸张的手法，写下“心”的光辉和扩展，生动的形象，很有感染力。 提问方式：某句(段落)的话在文章中起着什么样的作用？ 解答模式：1.句子开头：照应开头的问题主题，营造出总结全文的气氛，设置填补伏线的悬念，以下作为辅助垫。 2 .文章：对承担上启下总领以下总结的前文进行呼应。 3 .文末：升华点明中心感情，深化主题，呼应开头，结构牢固的画龙点眼语用尽，意义无穷。 结构文(句子的位置)，例如：我害怕父亲，他打我是真的。 他睁圆眼睛，一步一步靠近，躲着，看着张着肌肉等着，一个巴掌的粉丝来了，把头嗡嗡地响(摘自韩羽父子之间的胆怯)，请简要分析第一自然段在作品中的作用。 a:(1)把父亲对“我”的爱写如

13、下(2)为了文末以父亲对“我”的胆怯为铺垫(3)呼应了“父子之间的胆怯”这个主题。 观赏文在抓住句子重要词语的同时，还必须从句子形式的特征、修辞手法、内容和感情等方面欣赏其妙趣和表现效果。 回答时，先具体分析后再整合。【命题3】指出句子中的某个句子，问为什么这么说，或者说的原因(根据、根据、理由等)是什么，【解答技巧】这种“句”类的问题与理解句子意思的问题不同，这种问题一般在原文中找到答案的根据回答时首先分析“文”的性质，观点文是结论文(主要有这两种)。 观点文，理由在后面的结论文，理由在前面。 然后，分析该语句涉及(或管辖)的范围，确定信息的来源。 然后，在有效区域中捕获、过滤信息并整合信息

14、。 一般不能直接抄写句子。 四月三十日下午，一位朋友带我去挂甲屯吴家花园看海棠，“并喜悦天气晴明”现在想起，那一天是九十日春天里唯一的春天海棠花，我爱你，高兴地答应了。 东坂讨厌海棠没有香气，但我觉得如果香气不好，倒不如没有香气。 我的院子里种了几棵丁香和珍珠梅，夏天种了玉簪，秋天种了菊花，种了之后很后悔。 因为这些花香，我头疼，在房间里养大不了。 所以，在有香气的花中，我只喜欢兰花、桂花、香豆花和玫瑰，在没有香气的花中，海棠是我最喜欢的。 海棠是浅红，红是“轻松不淫荡”，淡白，白是“悲伤无伤”，映着满树的绿叶，穗正好，像一个天真健康快乐的少女，是创造者最擅长的作品。 一天的春光(全国卷3 )

15、第三问：作者说“海棠花又是我爱的”，请简单总结一下作者爱海棠花的原因。 作者认为“如果香气不好，倒不如没有香气”，秋海棠没有香气，但她浅红淡白，绿叶映衬，穗纤维适度，充满生机。 一天的春光(全国卷3 )第四问：作者寻找了很长时间的春天，为什么最后对“只有一天的春天的光”感到满意？ 说“满足之馀，还很遗憾”，什么是“遗憾”？ 请根据原文简单地回答。 答案：“一天春天的光”明亮、奢侈、艳丽，让作者感到喜悦、活力、力量和生命的“一天春天的光”，作为作者90天的等待的回报，作者已经不讨厌春天了。 春天来得太晚，让作者等得太久了。 【命题4】文中引用的一些文字和诗词起到了什么样的作用？ 为什么要引用这些

16、文字和诗呢？ 【猜谜技巧】为了回答这样的问题，掌握引用的作用是很重要的。 1、引用，证明观点，可以使说明具有说服力2 .充实论据，丰富内容，深化文章主题3，增加文章爱好，增加文才和文化基础，提高文章感化力4，明确问题的意义，题目相应，底子比较，结构坚实阳台遗憾(重庆卷)第四题：文章第五段可以不引用张潮吗？ 为什么不引用的话，文章就失去了语言的雅趣，不引用的话就失去了文章的铺垫和模仿对象，古今对照的效果减弱的话，“遗憾”的丰富内容就会减少。 【命题5】文章使用了第几个人，有什么作用？ 为什么使用第一人称？ 使用什么样的表现手法(包括表现技巧、修辞手法)，起到了什么样的作用？ 土地(湖北卷)第三题

17、：结合文章内容，简单地回答以下问题。 (1)本文主要采用了什么样的记述者？ 其作用是什么？(2)本稿主要采用了哪种修辞手法，其作用是什么？只要理解第三人称的表现效果和常见的修辞手法的作用，就能简单地解答。 第一人称：给能亲切自然、自由地表达思想感情的读者以真实感。 第二人说：“拉近与读者的距离，感受亲切感，对话容易，自由灵活、抒情、有魄力时有号召作用的对外物具有拟人化的效果。第三人称：可以比较直接地表现丰富的生活，不受时间和空间制约，反映现实，灵活自由。 从阿尔卑斯山回来的第四个问题：本论文主要使用哪两种表现手法来描述种群回家后的情况？ 请结合具体的描写，简单分析其作用。 测验模式：使用方法的内容效果(或作用)、【常见问题形式】1、从全文来看，事件对内容和结构起着什么样的作用？ 2、请简单分析文章中运用了什么样的艺术手法。 3、这篇文章写了哪个方面的对比，简要分析了这种写方法的优点。 4、作者是如何富有情趣地写文章的？ 5、正文作为线索，分几层可以？请分析这种安排的优点和作用。 提问方式：这句话使用了什么样的修辞方法？这样表达有什么优点？解答模式：确认修辞手法的修辞本身的作用与句子语境相结合1 .比喻、拟人化：生动地描述了对象的特性。 2 .