自然景物以及山水-易名科技

1、2014年高考语文（四川卷） 解析及点评,前事不忘，后事之师 2014年四川高考语文卷总评,“稳”“新”“活”,试卷特点,“稳”“稳”是“稳定”:平稳过渡促课改,“稳定”是高考命题者首要遵循的原则。,1、试卷结构稳定。题型：单项选择题、多项选择题、填空题、文言文断句题、文言文翻译题、简答题、论述题、写作题共八种题型。,2、考点稳定。语言基础知识、社科文阅读、古诗文阅读、名句默写、现代文阅读、语言运用、写作。,3、能力考查稳定。基础知识、基本能力、应用能力、审美能力、探究能力。,“新”“新”是有新意，推陈出新求变化。,推陈出新，稳中求变是命题者的自觉追求。,1 、选文有新意。 社科文阅读：大数据

2、教育。 古诗词鉴赏：秋暮吟望。 现代文大阅读：山水及自然景物的欣赏,2 、命题有新法。如18、19、21三个题。第18、 19小题形式新颖,是今年的创新题。第21小题是材料作文，材料采用“名言警句体”表述简洁而意蕴丰富。,“活”“活”是灵活，活学活用考能力。,灵活考查能力是命题者的核心思想。,1 、试题形式灵活多变。 “名著导读” 与语言运用考点结合考查,形式非常灵活。,2 、考查教材灵活多样。直接考查与间接考查相结合。试题源于教材高于教材。,小结,随着高考试卷改革的推进，各地高考语文卷已初现百花齐放、百家争鸣之势。 四川卷的一个显著特色是“稳”，但求稳并非意味不变，而是在发展中求稳定，在延续

3、中有创新，从而走出一条稳定延续微调完善特色品味的高考命题之路。,操千曲而后晓声 观千剑而后识器,2014年四川高考语文卷逐题解析,评讲思路:考什么 对应考纲要求 怎么考 对应试题题干 答什么 对应参考答案 怎么答 对应解题思路,一、（12分，每小题3分） 整体把握：第一大题14小题考查语言文字运用，要求正确、熟练、有效地运用语言文字。是对语文的基础知识的考查，共4个单项选择题，12分。,逐题击破,考什么 识记现代汉语普通话常用字的字音 怎么考 选加点的字读音全部正确的一项 答什么 A 怎么答 各项有误读音分别为： B. 紧箍咒（） C.不屈不挠（no）D. 要挟（xi），故选A。,这一题要特别

4、注意方言带给我们的影响，这也是字音复习的一个方向，如本题中的哺育、扎辫子、紧箍咒、绊脚石等。,1下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A眼睑（jin） 哺育（b）扎辫子（z） 亘古未有（n） B嫩绿（nn）铲除（chn） 紧箍咒（k） 一蹴而就（c） C抽噎（y） 迸裂（bn） 户口簿（b） 不屈不挠（lo） D愤懑（mn）要挟（xi）绊脚石（bn）恃才傲物（sh）,2下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A打蜡 顷刻 生死攸关 口干舌噪 B飙升 印证 贻养天年 扶摇直上 C巨擘 清彻 历久弥新 所向披靡 D皱褶 荧屏 风生水起 精简机构,考什么 识记并正确书写现代常用规范汉字 怎么

5、考 选没有错别字的一项 答什么 D 怎么答 A口干舌噪口干舌燥 B贻养天年 颐养天年 C清彻清澈，采用排除法，选择D。,（1）推形求义：“燥”火字旁，与“干”相对，“噪”口字旁，与声音有关，如“噪音”。（2）以义辨形： “颐养”有“休养，保养”之意。而“贻”从贝，与财富有关。本义：赠送。例：“余嘉其能行古道，作师说以贻之”。（3）以结构辨形：“风生水起”为联合式结构，例“人情世故”“名门望族”“山清水秀”等。,3下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A李劼人偏爱用四川方言写作，这和他从小生活在成都分不开，他爱到茶馆听评书，评书艺人生动幽默的话语，就成了他今后文章中的语言。 B生态走廊如果

6、建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来从而将大大提升野生动物种群的稳定性。 C熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向远处的箭竹林走去。 D随着科技的进步和社会的发展。弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业逐渐从我们视线中消失。,考什么 正确使用词语(包括熟语） 怎么考 选加点词语使用恰当的一项 答什么 D 怎么答 “息息相关”指呼吸相关联，形容关系密切。A“今后”意思是从今往后，此处是指李劼人在他后来的文章中用评书话语写作，应改为“以后”；B“从而”，连词，表示结果或进一步的行动，表因果关系，原句表假设，“从

7、而”用在这里不恰当；C“安之若素”：素：平常。遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。不合语境。用排除法，故选D。,近义词辨析：同中求异。“今后”“以后”都有“从往后”的意思。异：“今后”指“从今往后”，起点是“今天”，也就是现在。“以后”起点可以是现在也可以是未来。,4下列各句中，没有语病的一项是( ) A城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。 B金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表。以其精致和神秘展现了古蜀人的智慧与魅力。 C全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了

8、10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国两栖爬行动物种类。 D音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。,考什么 辨析病句 怎么考 选没有语病的一项 答什么 B 怎么答 A搭配不当，不能是“提高特色”。C语序不当，应将“所有”与“中国”互换位置D暗换主语，在“使”前加上“这”，用排除法，故选B。 复习备考应熟知高考要求掌握的六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要适当记忆一些典型语病例题，形成“语病敏感”；对长句，要通过理清句子主干，逐一检查修饰成分来查找问题。要不仅能辨析还要能修改。

9、,二、（9分，每小题3分） 整体把握： 第二大题57小题考查论述类文本阅读，3个单项选择题，共9分.,阅读下面文字，完成57题。 工业化时代，学校的模式映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景，这种教育为工业时代标准化地制造了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。世界也许会因此安静许多，而数据将火热地穿梭在其中，人与人（师生、生生）的关系，将通过人与技术的关系来实现，正如在2013年的春节，你要拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能回到20年前骑半个小时自行车挨家挨户拜年的年代吗

10、？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，让我们再也回不到从前了。,一个学生考试得了78分，这只是一个“数字”；如果把这78分背后的因素考虑进去：家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等，把它们和78分联系在一起，这就成了“数据”。大数据与传统的数据相比，就有非结构化、分布式、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论,过于集中在在线教育(远程、平板、电子、数字）,这正像任何一个科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林演的自动吃饭机，多媒体时代人们最先想到的是

11、游戏。在线教育本身很难改变学习,在这场教育革命的浪潮中,由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化,却是很多人没有在意的巨大金矿。,教育环境的设计、教育实验场景的布置，教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和决策，这些过去靠拍脑袋或者理念灵感加经验的东西，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。教育将继经济学之后，不再是一个靠理念和经验传承的社会科学和道德良心的学科，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。 目前的经济，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系也逐渐转向人与数据之间的关系。若干年后的社会的竞争是以服务和创新为核心的，然而

12、我们的教育还围绕着减少犯错和标准化的魔咒。大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成，而人才培养和个性化将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。,逐题击破 5下列关于大数据教育的表述，符合原文意思的一项是（ ） A工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。 B大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。 C以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注

13、。 D大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。,考什么 理解文中重要概念的含义 怎么考 选关于大数据教育的表述，符合原文意思的一项 答什么 C 怎么答 A项原文无据，传统教育的弊端与大数据教育的产生并没有因果关系。B项张冠李戴，由原文第一段“大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。”与原文第二段“大数据与传统的数据相比，就有非结构化、分布式、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点”由此可知，选项说的是大数据的特点而非大数据教育的特点；D项偷换概念，原文第三段说的是“大数

14、据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。”而非第二门，用排除法，故选C。,6下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是（ ） A教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等由数据支撑。 B老师与学生、学生与学生甚至他们与家长，社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。 C将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即可同步学习，扩大优质资源的覆盖面。 D累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个体化辅导，从而最大可能地实现每个人的进步与成功。,考什么 筛选并整合文中信息 怎么考 选不属于大数据将给教育带来的变化的一项 答什么 C 怎么答

15、本题主要考查筛选并整合文中信息的能力同时也在考查对大数据特点的理解。题干是“将给教育带来的变化”而C选项表述的是目前存在的在线教育模式。,7下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”，而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”。 B大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革，情感交流和思想教育将会出现新的情况。 C工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。 D大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少。,考什么 归纳内容要点

16、，概括中心意思 怎么考 选对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项 答什么 D 怎么答 由原文第四段倒数第二句可知，大数据教育可能使得“标准化的教育将转向网络完成，而人才培养和个性化将主要由学校承担”，但不能直接推断出“教师需求量将大为减少”，故D项错误。 认真审题，明确题干要求是正确做题的首要条件。 第二大题多考查筛选并整合文中信息的能力。要根据选项在原文找到相关表述并仔细比较。,整体把握： 第三、四大题814小题考查古诗文阅读，要求能阅读浅易的古代诗文。试题分为文言文阅读、古诗词阅读和名句默写三部分。文言文阅读设两个单项选择题、一道翻译题（设两个小题）、一道简单题、一道断句题，计23分。古

17、诗词阅读设一道简答题（两个小题），计8分。名句默写设一道填空题（8个小题）要求8选6，计6分。总共37分。,阅读下面的文言文，完成8-9题。 王筠，字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。筠幼警寤，七岁能属文。年十六，为芍药赋，甚美。及长，清静好学，与从兄泰齐名。陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为之语曰：“谢有览举，王有养炬。”炬是泰，养即筠，并小字也。 起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。王氏过江以来，未有居郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。”乃欣然就职。尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。筠为文能压强韵，每公宴并作，辞

18、必妍美。约常从容启高祖曰：“晚来名家，唯见王筠独步。” 昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其见重如此。,普通元年，以母忧去职。筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。中大通二年，迁司徒左长史。三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。 筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。其自序曰：“余少好书，老而弥笃。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十六载矣。幼年读五经，皆七八十遍。爱左氏春秋，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。余经及周

19、官、仪礼、国语、尔雅、山海经、本草并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。不足传之好事，盖以备遗忘而已。”又与诸儿书论家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏世擅雕龙。然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。沈少傅约语人云：吾少好百家之言，身为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。汝等仰观堂构，思各努力。” （节选自梁书王筠传）,逐题击破 8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A未有居郎署者居：任职 B以母忧去职 忧：忧虑 C老而弥笃 笃：执着 D身为四代之史身：亲自,考

20、什么 理解常见文言实词在文中的含义 怎么考 选句子中加点词的解释不正确的一项 答什么 B 怎么答 B项中“忧”字涉及古代文言常识：“丁忧”是指因故辞官卸任，原文大意为因为母亲过世而离职，翻译为“忧虑”不正确。 要重视课本重要实词的积累。“居”“身”出自必修一鸿门宴，“笃”出自必修五陈情表。,9下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A时人为之语曰 吾羞，不忍为之下 B乃欣然就职 疑其有改悔，乃复请之 C其见重如此 其翼若垂天之云 D不足传之好事 外无期功强近之亲,考什么 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 怎么考 选加点词意义和用法都相同的一项 答什么 B 怎么答 本次考试重点考查了

21、“为、乃、其、之”四个词。B项两个均为连词“于是”；A项前者为介词“因为”，后者为动词“担任”；C项同为代词，前者代“他”，后者代“它的”；D项前者为代词“它”，后者为结构助词“的”。 要归类整理常见文言虚词“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”。,10把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。 （2）筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。 考什么 理解重要实词、虚词及与现代汉语不同的句式和用法 怎么考 将画横线的句子翻译成现代汉语 答什么 （1）尚书令沈约，是当时的文坛宗

22、师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为自己赶不上他。 （2）王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰一起被世人看重。 怎么答 翻译标准：信 达 雅 翻译方法：留、对、拆、增、删、调 重课文积累。考试在课外，功夫在课内。对课文中的重要文言知识要专门梳理。 重能力迁移。要灵活运用课本知识去解决考试问题。,11. 第卷文言文中，王筠是怎样学习的？请简要概括。（5分） 考什么 理解文本内容 筛选文中的信息 归纳内容要点 怎么考 简要概括 答什么 终身好学，勤学苦学，执着专一，温故知新，博观慎取。 怎么答 考生需要在理解文本的基础上筛选文中信息，归纳内容

23、要点：喜欢学习 勤奋学习 坚持学习 善于学习,其自序曰：“余少好书，老而弥笃。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十六载矣。幼年读五经，皆七八十遍。爱左氏春秋，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。余经及周官、仪礼、国语、尔雅、山海经、本草并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。不足传之好事，盖以备遗忘而已。”,12用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分） 周室既衰诸侯恣行仲尼悼礼废乐崩追修经术以达王道匡乱世反之于正见其文辞为天下制仪法垂六艺之统纪于后世作孔子世家第十七 （史记太史公自序）,考什么

24、 理解文本内容 怎么考 用斜线（/）断句 答什么 周室既衰/诸侯恣行/仲尼悼礼废乐崩/追修经术/以达王道/匡乱世反之于正/见其文辞/为天下制仪法/垂六艺之统纪于后世/作孔子世家第十七 怎么答 弄懂文意断句：周王室已经衰微，天下诸侯任意横行霸道。仲尼为礼崩乐坏而哀伤，于是追述先贤整理前圣经典学说，以求重建王道之术，匡救混乱之世以返回正道。（我）阅读过他的著作，（他）是要替天下订立礼法制度，留传“六艺”的统绪纲纪垂范后世。（我因此）作了孔子世家第十七。 利用标志断句：文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读重要标志。 利用对称句式断句：注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数

25、和相同的结构的特点。,无论长短，通读全段 联系全文，先易后难 利用标志，准确点断,13阅读下面的宋诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。,(1) 简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。（3分） 考什么 鉴赏文学作品的语言 怎么考 炼字型 答什么 “常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常着落日之色；“偏”字突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的

26、客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。 怎么答 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 析妙处就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中理解，并结合全诗的意境情感来分析。,(2) 本诗表现了作者怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分） 考什么 分析概括作者在文中的观点态度 怎么考 结合全诗理解情感 答什么 诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山，落叶，霜风，残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联在烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。 怎么答 此题考查心境。属于“鉴赏诗歌

27、的情感”考点，只要能够找出表达作者情感的词语，情感基调便能准确答出。提示：一是透过意象，理解情感，诗中出现了多个凄清冷峻的意象，所以情感的主要内容是落寞的愁苦心境。二是要逐联分析，表达准确。,14补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分） （1）困于心衡于虑而后作， （孟子告子下） （2） ，而神明自得，圣心备焉。 （荀子劝学） （3）虽无丝竹管弦之盛， （王羲之兰亭集序） （4） 拔剑四顾心茫然。 （李白行路难） （5）画图省识春风面， 。 （杜甫怀古迹） （6） ，锦鳞游泳。 （范仲淹岳阳楼记） （7）桂棹兮兰桨， 。 （苏轼赤壁赋） （8）四十三年，望中犹记 。 （辛弃疾永遇

28、乐京口北固亭怀古）,考什么 默写常见的名句名篇 怎么考 补充上下句，8个小题中限选6小题 答什么 （1）征于色发于声而后喻 （2）积善成德 （3）一觞一咏（4）停杯投箸不能食 （5）环珮空归夜月魂 （6）沙鸥翔集 （7）击空明兮溯流光 （8）烽火扬州路 怎么答 要熟背考纲要求的59篇文章； 要重点记忆易写错的字词； 要特别关注与四川有关的诗人的诗词文章： 要选最有把握的6个小题。,整体把握： 第五大题1518小题考查文学类文本阅读，要求阅读鉴赏中外文学作品。题型为一道多项选择题、两道简答题、一道论述题。分值为22分。,山水及自然景物的欣赏 郁达夫 自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起

29、源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹；论客的富有独断性者，甚至于说出“所有的艺术，都是自然的。”虽则说得太独断，太笼统；但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情；所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。 自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于它的美点也许会捉摸不十分完全的；就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也没有的景象；若再配上以云和影的交替，海与山的参错，以及一切由人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜之类，则仅在一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜

30、的群星，月明的普照，或风、雷、雨、雪的突变，与四季寒暖的更迭了。 我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，你若每日吃着，到了后来，也觉得宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭；唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听见说有厌看白天晚上的一定轮流而去自杀的人。还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，无论哪一个人，看,了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来。 欣赏自然景物的本能，是大家都有的；不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景，有些人习以为常了，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉

31、。更有些人，将自然范围限制得很小，以为能如此这般的欣赏，自然景物，就尽在他们的囊中了。 我从前有一位同事平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为惟一的人生乐趣，现在居然位至极品，财积到了几百万了，但他惟一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻存在英国银行里的存折，对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还是视若仇敌似的。对于这一种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水、自然，是可以使人性发现，使名利心减淡，使人格净化的陶冶工具。 自然景物所包涵的方面，原是极博大、极广阔的；像上面所说的天地岁时、社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫

32、子那样的道学先生才办得到；至于我们这种庸人，要想得到些自然的美感，还是上山水佳处去寻生活，较为直截了当。,大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美，最深刻的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到了他的栖栖一代，猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处，就会得同电光石火一样，闪耀到我们的性灵上来。 我曾经到过濑户内海去旅行，月夜行舟，四面的青葱欲滴，当时我就只想在四国的海岸做一个半渔半读的乡下农民；依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山，安徽的黄山，更在天台雁荡之间，逗留过一段时期，总没有一次

33、不感到人类的渺小，天地的悠久的。所以要想欣赏自然的人，还是先上山水优秀的地方去训练耳目，最为适当。 从前有一个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读过拉斯肯以前，对于绘画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里寄住的小市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白。只教天良不泯，本性尚存，则但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。,逐题击破 15下列对文章的有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（4分） A文章从亚里士多德的模仿学说谈起，意在引出人生、艺术模仿

34、自然山水的中心观点，启发读者思考人生的意义。 B第段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素，平常的自然景物、人文景观流转变幻，姿态万千。 C作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。 D本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性，以“小市民的窗槛栽花”为例，表明凡夫俗子也能欣赏自然美，具有生活气息。 E本文谈古论今，写人写己，由景物而人生，从山水而艺术，紧扣自然与人生的密切关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。,考什么 分析作品结构，概括作品主题 怎么考 多项选择题 答什么 A C 怎么答 A选项中引用了亚里士多德的模仿学，是为了启发

35、读者欣赏自然的美。C选项的“清凉散”是“治疗利欲熏心的良药”，它是“使人性发现，使人格净化的陶冶工具”。 要根据每个选项对照相应原文。,16作者认为应该如何欣赏山水及自然景物？请结合全文简要概括。（6分） 考什么 筛选并概括文章内容 怎么考 结合全文简要概括应如何欣赏山水及自然景物 答什么 留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者。 不为世俗所累，主动寻访山水佳处。 保存美好本性，在生活中欣赏自然。 怎么答（1）明确要求 锁定范围 （2）筛选信息 勾画圈点 （3）整合要点 分点作答,17文章第段写“我”在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。（6分） 考什么 分析段落作用 怎么考 简要分析文章第

36、段写“我”在濑户内海旅行的作用 答什么 生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大；以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具有说服力；上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化。 怎么答 此题考查了中间段落的作用，段落作用为内容作用加结构作用。内容作用要考虑文段本身叙述的内容是什么。段落作用要看段落所处的位置。第段是文章的中间段，它会在文章的谋篇布局中产生一定作用，比如承上启下的过渡作用。,18文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述合理，有说服力。 扫街的在树影下一阵扫

37、后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。（郁达夫故都的秋） 陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对自然有一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味；他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑人。（宗白华论和晋人的美）,考什么 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 怎么考 论述题 探究题 比较阅读 答什么 示例一：这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景物，会影响艺术与人生；而对待艺术与人生的态度，同样会使自然山水染上人化的色彩。陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好

38、，忘却尘世的烦忧，因而写出“悠然见南山”“池塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫故都的秋中写“扫帚的丝纹”，细腻、清闲却不免有些落寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息。 示例二：欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于人生与艺术的态度。能认识山水与自然的美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、太史公那样领悟人生，寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘，写出“境与神会，真气扑人”的佳作。,怎么答 此题是探究题，首

39、先要理解文中的“欣赏山水以及自然的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”这句话。理解一：它点明了山水自然和艺术、人生的关系。山水自然会影响艺术和人生，人生和艺术同样会影响山水和自然。理解二：人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于人生与艺术的态度。 探究题是戴着镣铐的舞蹈，是有限制的开放题。 探究题答题：论点+论据,整体把握： 第六大题1920小题是语言运用题，要求能正确、熟练、有效地运用语言文字,总共10分。,逐题击破： 19为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；不少于4

40、0字。 考什么 能写作实用类文章，语言表达准确、简明、连贯 怎么考 图文转换题 探究题 论述题 答什么 示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。 怎么答 1.认真观察，找出变化。横向比较，从甲骨文到楷书，字形由象形到抽象，小篆及之前的字跟图画有关，象形强；笔画则是由繁到简，越来越简单好写。2.总结出特点后，还要按要求表达。如用举例子的说明方法来具体说明。,20请紧扣下面划线句的特点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。 “和”是

41、中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和的精神。 考什么 正确运用常见的修辞手法 怎么考 给中心句 有限选择 续写 答什么 示例一：论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 示例二：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 怎么答 根据要求，文题的中心即“和”的思想。因此，要根据论语或三国演义的有关内容，运用排比的修辞手法来体现这一主题思想。同时在操作上要注意语意连贯，在规定的字数之内，具有充实的内容。,整体把握 第七大题21小题为写作题，要求能写论述类、实用类和文学类文章。分值为60分。,21作文（60分） 阅读下面的文字，根据要求作文。 人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。 这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。,考什么 写作 怎么考 材料作文 自选角度 自定题目 自选文体 答什么 略,怎么答 1.审材料 细思量 人：小我个人 大我集体 民族 国家 站起来：行动自立 经济独立 精神自由 人格健全 自强勇敢 积极乐观 品德完善 勇于承担 自己站起来：强调动