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文档简介
1、1.观察下列各组数字。它们在形状和大小上有什么特点?你能举出一些你生活中的全等人物吗?同余的定义:两个完全重合的图形称为同余、全等三角形、(1)、(2),如果两个图形全等,它们必须有相同的形状和相等的大小!观察以下三组数字。它们是全等的数字吗?为什么?与你的同龄人交流。在用同一底片冲洗的照片中,两个完全重叠的图形被称为全等形状。两张纸重叠后,它们被剪下,两个图形在尺寸和形状上是相同的。每个图形中的两个三角形是全等的吗?用你自己的经验试试,找出两个三角形在平移、折叠和旋转变化前后的位置,但形状和大小保持不变。2.当两个全等三角形重叠在一起时,重叠的顶点称为对应顶点,重叠的边称为对应边,重叠的角称
2、为对应角。你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边和对应角吗?活动3。让我们探索新知识!将两个全等的三角形重叠在一起,重叠的顶点称为对应顶点,重叠的边称为对应边,重叠的角称为对应角。“同余”使用符号,它表示图形中的点和定义是全等的,而3,全等三角形的表示,被写成点定义,也就是说点等于定义。请注意,当两个三角形全等时,使用全等符号来表示以下全等三角形,并指出相应的顶点、相应的边和相应的角度。试试看,发现全等三角形的对应边是相等的;全等三角形的对应角相等,全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等,图形引用,全等三角形的几何语言,ABCDEF(已知),AB=DE,AC=D
3、F,BC=EF(全等三角形的对应边相等),A=D,B=E,C=F(全等三角形的对应角相等),1。如果AO A,B,O,C,D,2,如果ABDACE,BD,BDA,3,如果ABCCDA,AB=BAC,请填写空格,BD,B,CE,CEA,CD,DCA,公共角,公共边,smart,用全等符号表示这两个全等三角形,并写出全等三角形的相应边和角。(4)如右图所示,如果已知ABDACE,并且C=45,AC=8,AE=5,则B=,d C=。拓展训练有所提高,45,3,2,请选择,(1)基本知识差,点A和点B,点C和点D是对应点,如果AB=6厘米,那么基本知识的长度是()(A)7厘米(B)6厘米(C)5厘米(D),这是无法确定的。(2)在上述问题中,对应的CAB角度为()(A)DAB (B) DBA (C) DBC (D)计算机辅助设计,并且拓展训练得到改善。通过这节课的学习,你能和你的同学分享你的学习经历吗?全等三角形,1。本课的主要内容是:同余的定义:两个完全重合的图形称为同余。定义:两个完全重合的三角形称为全等三角形。表示方法:ABCDE
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