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文档简介

1、，解决第四节课的问题，r 2年级第一卷，3。积极参与学习活动，理解数学源于生活，应用于生活。1 .可以识别线段，可以使用语言描述线段的特征，可以使用裁剪来测量线段的长度，可以绘制总厘米长度的线段，还可以计算线段中的条形数。2 .直接操作活动和观察线段、识别线段、绘制线段和线段数的过程。根据学习目标，自己的生活经验，测量下一个项目的长度是指更合适的长度单位吗？铅笔长度，教室长度，课程桌面长度，蚂蚁长度，一，复习和导入，二，探索新知识，旗杆高13厘米或13米？解决什么问题？判断旗杆高度是13厘米还是13米。怎么回答？13厘米太高，旗杆不能这么短。一厘米这么长。我到旗杆的高度超过一米。旗杆应该有13

2、米高。10个孩子的个子和旗杆一样高。回答合理吗？新铅笔的长度超过13厘米，旗杆的高度应为13米。1 .判断。(正确的画“”，错误的画“”)(1)小华今年二年级，他的身高为128厘米。爸爸的身高是178米。(3)建筑物高度20米。()(4)表格的长度为1公分。()(5)一个杯子有10厘米高。()，第三，合规性测试，2。选择。(将正确答案的序号填在括号内)(1)一把椅子的高度约为()。一棵a . 42 b . 42厘米(2)树大约有5高()。A.m b.cm、B、A、(2)灯长50厘米。()，(3)房间高度3厘米。()，(4)预厚6米。()，(5)大树有8米高。()，(6)教室长10厘米。()，(1)数学书有26米长。()、厘米、米、厘米、米、1。判断对错，改正。第四，合并增加，2 .手指宽度为1()。一本书大约有一本。手掌的宽度约为8()。操场长到了60岁。书桌的高度约为65()。跳绳长度2()。厘米，厘米，米，厘米，米，10个孩子的身高只有旗杆那么高。第五，课堂总结，旗杆的高度应该是13米。1 .在课后练习中选择。2.练习场结束本会话的练习。VI。放学后工作，本文件仅用于个人学习、研究或欣赏以及其他非商业性目的，但它遵守版权法和其他相关法律的规定，并包含不得侵犯本部门及其相关权利人的合法权利的内容。此外，如果将本文档的内容用于其他用途，您必须有权发现，未经授权而用于

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