第4课-传媒版语文《故乡的野菜》周作人.ppt

1、故乡的野菜,周作人,【教学目标】 1.了解周作人所倡导的“美文”运动。 2.理解文章运用比较、烘托方法所抒发的眷念故乡的情感。 3.把握文章运用民歌、谚语来点染、抒发情感的作用。 【教学重点】 理解文章运用比较、烘托方法所抒发的眷念故乡的情感。 【教学难点】 把握文章运用民歌、谚语来点染、抒发情感的作用。,作者简介,周作人（18851967），浙江绍兴人。鲁迅二弟。中国现代著名散文家、文学理论家、评论家、诗人、翻译家、思想家，中国民俗学开拓人，新文化运动的杰出代表。,历任国立北京大学教授、东方文学系主任，燕京大学新文学系主任、客座教授。新文化运动中是新青年的重要同人作者，并曾任“新潮社”主任编

2、辑。“五四运动”之后，与郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山等人发起成立“文学研究会”；并与鲁迅、林语堂、孙伏园等创办语丝周刊，任主编和主要撰稿人。,周作人与妻子羽太信子合影， 左一为羽太信子，左二为周作人。,“两个鬼”,周作人曾用“两个鬼”来比拟自己的人格矛盾，一个是“流氓鬼”，一个是“绅士鬼”，也可以称为“叛徒”与“隐士”。,重点字音,邻舍（sh） 荠菜（j） 姊姊（z) 顾禄（l） 灶陉（xng） 簪髻（znj） 和粉(hu) 弗出(f) 作供(gng) 一攒(cun) 茧果(jin) 艾饺(i) 嫩茎(jng) 鸡雏(ch) 间有(jin) 治痢(l) 俳句(pi) 乐音(yu) 姣姣(ji

3、o) 簇生梢头（c sho） 鼠曲草（q） 韧结结(ji),快速浏览课文，思考下列问题：,1.本文由北京的现实生活情境转入对故乡的回忆，引子是什么？ 2.这篇散文主要讲了什么内容？ 3.作者在文中想起了哪些野菜？,由妻子买菜买回荠菜引入家乡吃荠菜的风俗。,通过对家乡野菜的描写，勾勒了一幅幅浙东古朴清纯的民俗画卷，流露出作者品花赏草的闲适情趣，也表达了作者对故乡的深情怀念。,三种野菜：荠菜、黄花麦果、紫云英,荠菜,黄花麦果,紫云英,文章结构,第一段：阐明自己的故乡观。 第二段：回忆荠菜，说浙东的荠菜和吴地有关荠菜的风雅传说。 第三、四段：回忆黄花麦果以及相关的习俗。提浙东的黄花麦果时，又提起北京

4、、东京的草饼，将现实情境与故乡的回忆交错在一起。 第五段：详细介绍故乡的另一种野菜紫云英，引证日本的相关文献记载，结合故乡上坟民俗的描写，传递出浓郁的乡土气息。,品味：作者在叙述野菜的时候，行文上有什么特色？,表现出一种耐人咀嚼的“闲话风”与“简单味”。在叙述上像拉家常，由一件事想到相关的另一件事，很随意地娓娓道来，亲切自然，又朴实成趣，使人们如品香茗，回味无穷。 这种叙述风格就是闲话体散文的行文特色。,阅读作品片段，并回答问题。 自从十二三岁时外出不参与外祖家扫墓以后，不复见过茧果，近来住在北京，也不再见黄花麦果的影子了。日本称作“御形”，与“荠菜同为春天的七草之一，也采来做点心用，状如艾饺，名曰：“草饼”，春分前后多食之。在北京也有，但是吃去总是日本风味，不复是儿时的黄花麦果糕了。,1.这一片段中，作者表现的是什么？ 2.如何理解最后一句话流露出来的“失望”感？,借回味儿时吃过的故乡的野菜表现对故乡的思念。,作者现在异地吃到用野菜做成的“草饼”，感觉不复是儿时的黄花麦果糕了，不免有些失望。这种“失望”之情中恰恰包含着作者对故乡的深情和眷念。也隐含了作者对某种已逝去的文化形态的追忆，隐含了他的启蒙救国愿望失落之后的反思与伤感。,艺术特点,平淡自然情感节制，艺术上力求平淡