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文档简介

1、,创新杯说课大赛,创新杯说课大赛,创新杯说课大赛,创新杯说课大赛,新,杯,说,课,大,创,赛,计,算,机,应,用,基,础,图像处理的好帮手,说课流程,Step 1 教 材 分 析,Step 2 学 情 分 析,Step 3 教 学 策 略,Step 4 教 学 过 程,Step 5 教 学 反 思,名称：计算机应用基础（Windows XP+Office2003）,主编：黄国兴、周南岳,地位：本书为国家规划新教材,章节：第六章多媒体软件应用第二节处理图像,知 识 层 面,操作层面,优点：多才多艺、思维活跃 、好奇心很强，富有探索精神,缺点：操作水平参差不齐，基础差，对问题的归纳和总结能力比较弱

2、,说教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,能熟练利用旋转、裁剪、调整图像亮度等基本功能对图像进行简单的加工与处理。,通过自主探究、任务驱动使学生掌握利用ACDSee对图像进行编辑的一般方法；能根据实际需要采用合适的图像编辑操作加工处理图像 。,培养学生对图形图像加工的兴趣，鼓励学生积极运用信息技术为学习和生活服务。,根据图片情况正确处理图片,利用ACDSee对图片进行调整大小、裁剪、调节图片亮度,重点难点,教法学法,Step 04,说教学过程(1学时),创设情境，引入新课,自主探究，获取新知,任务驱动，新知探索,分组合作，作品展示,归纳总结，升华技能,3,10,20,10,2,提出问题：你能

3、帮帮小雪吗？,创设情境,自主探究,任务驱动,作品评价,归纳总结,教师个人空间,微课,助学视频,自主探究,创设情境,任务驱动,作品评价,归纳总结,提出问题：a.ACDSee有哪三种不同模式的窗口？ b.调整图像包括哪些内容？ c.图像的相关术语有哪些,如何区分？,网络应用,建筑制图基础,ACDSee三种模式： 浏览模式、查看模式、编辑模式,调整图像包括： 旋转、裁剪、调整对比度、亮度、饱和度等,图像处理的相关术语： 亮度、对比度、色相、饱和度、色阶、色偏、羽化、曝光、清晰度等,自主探究,创设情境,任务驱动,作品评价,归纳总结,调整图片颜色，使其更加清晰,任务驱动,自主探究,创设情境,作品评价,归

4、纳总结,任务驱动,自主探究,创设情境,作品评价,归纳总结,任务驱动,自主探究,创设情境,作品评价,归纳总结,超人组,阳光组,必胜组,美少女,作品评价,自主探究,任务驱动,创设情境,归纳总结,作品评价,作品评价,自主探究,任务驱动,创设情境,归纳总结,拓展练习,没有完成的同学继续完成图片的修改； 已经完成的同学请把图片上交到指定的文件夹，并利用本节课所学知识完成以下图像处理。,通过作业巩固所学“裁剪”、“旋转”、“调整大小”、“调整亮度”的知识，并正确完成图像的处理。,帮帮小雪,归纳总结,自主探究,任务驱动,创设情境,作品评价,师生共同讨论本节课学习了什么？（以课程目标为主线） 内容1：我们这节课使用什么软件进行图像处理？ 内容2：处理图像过程中我们使用了该软件的哪些功能？,

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