《核舟记》优秀

1、.导游、同学们，如果有人说能在一根头发上雕刻出唐诗三百首诗句，你会不会感到吃惊？这是我国最惊人的微细雕刻艺术。 今天我们学习的核舟记，是数百年前我国民间艺术中卓越的微雕刻技术的精彩展示。 核舟记、作者魏学洢、体裁：说明文、主题解说、“核舟”是微雕刻工艺品，原材料是“不够长”的桃核。 生动地再现了宋代文坛着名故事“大苏泛赤壁”。 其构想精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成果。 本文作者对这个雕刻品的细节进行了细致的观察和正确的把握，按一定的空间顺序写下来，鲜明地表现了其整体情况。 报道是正文的文体，这里有记述的意思。是迷你雕刻的简称，是以刀代笔、细致为特征的独特风格的艺术形式。 雕刻时

2、肉眼看不见，凭感觉搬运刀，凭经验完成创作，所以人们也被称为“神的有意雕刻”，作品具有“微中藏世界，在石头上读华章”的妙趣。 微雕艺术越来越受到人们的喜爱，越来越受到艺术家、鉴赏家、收藏家的关注，在世界上成为微雕艺术热潮。 感受微雕刻、微雕刻。. 当地有名的秀才，第一代明臣魏大中的长子，一生没当过官员，有向学心。 以清代张潮收入虞初新志核舟记为代表。器势象形李馀八分没有奇，不属于诎右臂椎髷舟篆，二黍凶幌多髯石青簪的，mn、wng、y、j、yu、sh、ru、rn、sn、zh、q、chu j、j、953un，衣褶两膝峨核舟记魏学洢明奇巧人可以说是王叔远、直径尺寸的树、宫室、器、人物李馀品味核舟一，复

3、盖了大苏泛赤壁云。 船的首尾长约8分钟奇异，高度高，徐中轩开着的人，为了船舱，铺着斗篷。 横向打开小窗户，左右各4张，共计8张。 打开窗户一看，雕刻栏模糊不清。 闭上后，右边是“山高月小，水落石出”，左边是“清风徐来，水波不兴”，石青粳。 船头三人，中峨冠和多发者住在东坂，佛印住在右，吕直住在左。 苏和黄共同阅读答案。 东坂右手执行卷端，左手抚摸吕直背。 鲁直左手，像话一样，走最后一卷，右手指着卷。 将东坂现右脚、吕直现左脚、各微侧、其两膝进行比较，隐藏在底衣褶中。 佛印断绝类弥勒，敞胸露乳，高头高眼，表情不属于苏、黄。 躺在右膝上，赞颂右臂的船，但立起那左膝，左臂注意到珠子靠着，珠子能数清楚

4、。 船尾横卧着。 左右船。 住在右边的人，椎髷仰着，左手靠在衡木上，右手爬上右脚的手指，有声音的时候。 居民用右手执蒲葵扇，用左手抚摸炉子，炉子上有壶，那个人眼睛安静，如果能听到茶声。 那艘船背有点夷，标题上写着：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫时”，蚊子的脚很细，画着钩子。 篆章一文叫“初平山人”，其色丹。 数小船，人为五人窗八幌，炉，炉，手卷，念珠，各一对联，标题和篆文，一共三十四字。 据说它的长度曾经是不够的。 嘻嘻也不奇怪。自由朗读注释，沟通文意，显然是个奇怪的人叫王叔远，是直径尺寸的树，可以是宫室、器、人物，还可以是鸟兽、木石，无视势力象形，各有情态。 李馀品味核舟一，复盖了大苏泛赤壁

5、云。明代有一个特别精致的工匠，他能在一寸长的树上雕刻宫殿、器具、人物、鸟兽、树木、石头，并不是以树的原来的样子模仿什么形状，而是有各自的表情姿势。 他曾经送给我一艘用水果核雕刻的小船，原来苏东坡在赤壁下浮着船。船首约8分钟奇异，高约2度，中轩开放者是船舱，帘子称霸。 横向打开小窗户，左右各4张，共计8张。 打开窗户一看，雕刻栏模糊不清。 闭上后，右边是“山高月小，水落石出”，左边是“清风徐来，水波不兴”，石青粳。 船从头到尾约8分钟多，高度约2分钟左右。 中间高而宽敞的是船舱，上面刻着竹叶做的斗篷。 船舱旁边开着一个小窗户，左右各有四张，共计八张。 打开窗户一看，刻有花纹的栏杆面向左右。 关上

6、窗户，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风慢慢来，没有水波”的凹陷处涂着石青。三人坐在船头，中峨冠和多发者住在东坂，佛印住在右，吕直住在左。 苏和黄共同阅读答案。 东坂右手执行卷端，左手抚摸吕直背。 鲁直左手，像话一样，走最后一卷，右手指着卷。 东坂现在坐右脚，吕直坐左脚，船头坐三个人，中间戴着高帽子，长着浓密的胡子的人坐在苏东坂，佛印坐在他的右边，吕直坐在他的左边。 苏东坡、黄鲁直共同看一轴书画手卷。 苏东坡右手拿着手卷的前端，左手抚摸着吕直的背。 吕直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。 苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，111200000000000000000000

7、佛印断绝类弥勒，敞胸露乳，抬起头抬眼，表情不属于苏、黄。 躺在右膝上，赞颂右臂的船，但立起那左膝，左臂注意到珠子靠着，珠子能数清楚。 各自稍微侧身，他们依偎着的双膝，都藏在手卷下的褶边上。 佛印像弥勒菩萨，敞着胸，抬头看，表情与苏东坡、黄鲁直不同。 他把右膝平坦，右臂弯曲支撑在船上，左膝立起，左臂戴着念珠靠在左膝上，能清楚地数念珠。 船尾横着。 左右船。 住在右边的人椎髷仰着，左手靠在衡木上，右手攀着右脚的手指，有声音的情况。 居民用右手执蒲葵扇，用左手抚摸炉子，炉子上有壶，那个人眼睛安静，如果能听到茶声的话。 船尾横着放着桨。 桨的左右各有船工。 右侧船工系着椎形头发仰面，左手靠横木，右手拉

8、着右脚的手指，好像在大声喊叫。 左边的船工右手拿着黑桃扇，左手摸着炉子，炉子上有个壶，那个人的眼睛看着茶炉，表情平静，好像听到了烧茶的声音。其船背有点野蛮，标题上写着“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，上面画着细蚊子脚，钩，其颜色墨水。 篆章一文称“初平山人”，其色丹。 那艘船的背有点平，上面刻着作者的标题名。 文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。 上面还刻着篆书的印章。 文字是“初平山人”，其颜色是红色的。 数小船，人五人窗八篷，炉，炉，手卷，念珠，各一对联，标题和篆文，一共三十四字。 并且，虽然其长度曾经不足，但复盖简桃核修复狭窄的人就是那个。 嘻嘻，技术也不可思议。 共计坐船，刻了

9、五个人的八张窗竹幌、桨、炉子、茶壶、手卷、念珠，对联、标题和篆文、刻文字共计34个字符。 但是，计算一下它的长度，竟然不到一英寸。 他选择了又长又窄的桃子核雕刻来雕刻。 啊，技艺很棒。.船首尾长约八分钟，奇：诎右臂支船：手靠在衡木：上，修理简单的桃色核者：“弯曲”。 我走过去，躺着。 的双曲正切值。 的双曲正切值。 通过假名，可以做直径尺寸的树。 筱幌称霸。 关闭。 石青粳之。 左臂在意珠子靠在上面。 把简的桃核复盖起来修理这个。 的字的用法，(助词：的)，(代名词：船舱)，(代名词：窗)，(代名词：字的凹陷)，(代名词：左膝)，(代名词，核舟)，一. 王叔远的优秀雕刻技术概括，阐明了雕刻品“

10、核舟”的主题及其起源，详细写出核舟记、总、核舟的大小、构造、舟的人物和标题。 总结、分、总、总核舟的人、物、文字的数量，钦佩核舟的雕刻技术。 (1段)、(25段)，用事实说明雕刻者的本领，(6段)，阅读课文掌握结构，找到原料小题材广的句子。 构思巧妙，说明手艺好的句子。 复盖大苏泛赤壁云。 是直径尺寸的树，可以是宫室、器、人物，甚至是鸟兽、木石。 无差别不是气势象形，而是具有各自的情节。 研究奇巧，第2-5段，讨论：第1，2自然段介绍“核舟”的体积时，作者抓住了长度和高度，还写了很多小窗户和对联，作者表示什么？ 说明舟小，衬托了很多景色，突出了王叔远的“奇巧”，突出了说明中心。 2、窗对联为什

11、么刻了“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这16个字？ 这16个字是赤壁赋的名文，刻着它，暗示刻着核舟的是“大苏泛赤壁”。 可以突出雕刻家的优秀技术。 3、第二自然段主要采用什么样的说明方法？ 这个方法主要用数字说明。 小船的大小、长度、高度、船舱的部分刻有什么，各有数，读起来一目了然。第4、3段介绍船头部分，强调什么来说明？ 着力表现苏轼、吕直、佛印三位游客的表情态度。 5、“苏、黄共一手卷”和佛印“矫头昂视”的表情与前文的内容相符吗？ 显示他们不同的身份、表情、姿势，与“各自的情态”呼应。正文的主体部分中间四段，先写核舟的正面，然后写其背面正面先写船的中间，然后写船头，最后写船尾

12、。 让我们具体分析一下这样决定写文章顺序的理由。 探讨味道，按空间顺序说明物体，说明对象：说明对象的特征：体积上：小，构想上：巧，雕刻的人，物，字数上：多，奇巧，核舟。 核舟，轩开箩幌八张小窗开关雕刻栏相对的对联字颜色，奇巧：如何具体说明游客的外观，姿势表情褶皱珠，舟子的表情和姿势，题字.篆文画数细致，清晰，长，高，体积：船舱：船尾：船尾330 让读者得出了核舟容量大，印象深刻的场面非常多的结论。 与“但是，数它的长度也不过分”对比，强烈地感受到这种精致美丽的艺术品有才能。 由此突出高超的技术，自然地引出下面句子的赞叹句。 与第一自然段呼应，强调中心。如此细致地介绍了核舟这一雕刻品的艺术形象，

13、并说明了什么？ 解释了雕刻家构想的巧妙，显示了古代工艺美术的卓越成果，赞美了我国古代工人的优秀技术。 合作探讨，本文通过介绍王叔远雕刻核舟的优秀技术，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成果。虽然篇幅很短，但说明的顺序很合理，连雕刻家的艺术构想都介绍得很惊人。 一方面，通过细致的观察，深入思考，另一方面，通过具体的描写和生动的说明。 这确实给了我们很多启示。 总结，正文的主题是有“记”字，是叙述文吗？ 和桃源记一样的文体吗？ 从对象来看，桃源记是事，叙述文核舟记是工艺品，是说明文。 从语言上看，桃源记有很多描写，核舟记有很多说明。 这是介绍事物的说明文。 主题“记”在这里是说明，典范的意思。 文章全面

14、、忠实地描写了核舟上雕刻的人和物，生动地表现，使人理解魔法雕刻技术。 扩充文体，探讨相关的解释方法【列数字】 (根据具体数字，表现语言的正确性，有说服力。 )船的首尾长度约8分钟很奇怪，高度为2黍(sh )许。 数小船，人为五人窗八篆幌，炉，炉，手卷，念珠，各一对联，标题和篆文，一共三十四字。 【比较】 (比较是一种比较两个类别相同或不同的事物、现象，说明事物特征的说明方法。 )表情和苏、黄不同。 量一下它的长度，曾经不够大。 “比喻”(比如用比喻的修辞方法来说明事物特征的方法。 佛印类弥勒，敞着胸吐奶，歪着头【例子】 (通过举出具体例子论证自己的意见。 )尝了贻贝(y )馀核舟一，盖上了大苏

15、泛赤壁云(“李馀核舟一”的例子，证明了“明说奇巧人是王叔远，无差别(wng )并不是势象形，而是有各自的情节”。 的观点)。放学后练习，把以下各句翻译成现代中文，追求简洁。 1苏、黄共阅一手卷2舟尾横卧一型3通共计一舟，人为五、窗八4盖的简桃核修狭窄者，空间顺序、说明物体的形状、构造一般说是整体，然后将其各部分一个一个地称为空间顺序。 具体来说，各个部分的顺序是如何排列的，物价高，没有一定的规则。 在本稿中，写小船整体的只有长度和高度，突出了这个雕刻品的大小。 正面反映了雕刻家的艺术构想，既是雕刻品的主体部分，又是应该前进的标题，又是雕刻品的附属部分，应该后续。 这是常识性的事，并不奇怪。 奇怪的是，写船的正面不是“船头中间船尾”的顺序，而是把船头和中间部分的顺序颠倒了。 为什么要这样写呢？有两个理由吧。 一种是小船的中央部分是船