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文档简介
1、校美十中：长转向，4.1形状，比萨斜塔为什么没有倾斜？标题西林壁，距离和距离不同。不知道庐山真面目，只有身体在这座山上。“苏轼，横观为山脊侧成峰”这句话包含什么数学逻辑？义务教育课程标准实验教科书数学7年级，从第4章1节(2)的方向看，1:分别从正面、左边、上面看这个箱子能得到什么？从正面到左侧，从上面看，例2:分别从正面到左侧，从上面看，圆柱，圆锥，球体，可以分别得到什么平面形状？分别观察正面、左侧、上方的三角棱镜、金字塔，看看各能得到什么平面图形？例3，看前面、左侧、摊销柱，各能得到什么平面图形？正面，左侧，三角形，长方形，从上面看，长方形，正面，左侧，从上面分别看金字塔，能得到什么平面图
2、形？从正面，等腰三角形，从左边看到的等边三角形，正方形，从上面看到的，小的测试技术，1左边的图，下面的三幅图分别是从哪个方向看到这个棱镜而得到的？2。这是从不同方向看的平面工件的三维图。从上面看，从正面到左侧，从正面到左侧，从上面看，从下面形象的正面和左侧，从上面看，分别能得到什么平面形状？再试一次，努力探索，绘画，分别由正面、左侧、上面看到的9个正方形组成的三维图形，各得到了什么平面形状？学习，1。分别观察正面、左侧、上方到下方的立体图形，可以分别得到什么平面图形？、学习、2。分别观察正面、左边、上面和下面的立体图形，可以分别得到什么平面图形？从上面看，从左边，从前面，3。分别从正面，左侧，
3、从上到下观察立体图形，分别能得到什么平面图形？提高能力，扩展，4 .看到分别由正面、左侧和上方几个正方形组成的三维图形，结果平面图如下图所示，能制作出这个三维图形吗？从正面，从左边，从上面看，看看自己的学习过程，谈谈自己取得了什么样的学习成果？通过这门课的知识，我们还能看到什么启示，迟到和反思，总结和作业，作业：2个可选问题：图片，你能看到多少个小方块？再看一下，第一题：课本第121页练习4.1 4题。在这门课中，我们主要学习从不同的方向看立体图形。(1)看下面的图片，想知道从不同方向看到的是什么。插上想象的翅膀，在： (3)下的5幅画，各从什么方向看呢？夹着想象的翅膀对一个：有意见。如下图所示，
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