诗歌鉴赏――人物形象(组内公开课)

1、欣赏诗歌中的人物，掌握欣赏诗歌中人物的方法。诗歌中有两种人物：一种是抒情主人公自己的形象(诗人的形象)，另一种是对作品中塑造的人物提出疑问的方式：诗歌(文字)塑造了什么样的人物？或者诗中人物的特征是什么？分析诗中描述了诗人的什么样的形象。预览指南，15夜满月中庭白树栖息乌鸦，冷露沉默湿桂花。我不知道今晚秋思会落入谁的手中。这首诗的前两句中诗人的形象是什么？【同学的回答】前两句描写的是月亮照亮庭院，鸟儿栖息在枝头，露珠无声却被桂花打湿，营造出一种阴冷的氛围，表现了诗人内心的孤独和对家乡家庭的思念。前两句通过描写乌鸦在夜晚独自站立、桂花被冷露打湿的孤独场景，表达了诗人凝视月亮、凝神凝神的深情。写下

2、白色的月光洒在庭院的地板上，西方的寒鸦停在树上，夜晚的桂花被露水浸透，营造出一种孤独而寒冷的气氛，写下一个诗人独自站在庭院里欣赏风景的形象。前两句描写庭院的白色地面，西方寒鸦栖息的树木，寒露无声地浸润着桂花，写下了一个流浪者独自在独立的庭院里赏月的形象。参考答案这首诗的前两句描述的是秋天的风景，孤独寂寞，期待着月亮，想着回家。方法总结、图像概括，应包括两个方面：一是图像类别定位；第二，意象特征描述回答术语：什么样的(特征)和什么样的(范畴)意象是由诗歌书写(塑造)的。例如，诗歌塑造了一个孤独的流浪者形象，他们期待着月亮，想着回家。回答步骤：1。总结图像；2.根据相应的诗句进行简要分析，例如，全

3、诗的最后两句描写了划船和观潮，诗人稳坐在古庙里，悠然自得，看着风雨春潮之外的水夜景色，描绘了一个从容超然的诗人形象。安有成千上万的建筑，所有生活在这个世界上的人都很幸福。唉，当突然看到我们面前的这座房子时，它足以让我们冻死！菊花在东篱下采摘，悠闲地看南山。冯唐年纪大了，李光很难封侯。但是在他能够征服之前，他已经死了，英雄们从那时起就在他们的外套上哭泣。这匹马跑起来像马德禄，弓箭飞起来像打雷。对皇帝来说，完成收复失地的伟大事业，并代代相传，是一个好主意。酒店里的冷光不能独自入睡，那么顾客会怎么样呢？今晚，我的家乡正在思考千里之外的事情，霜神庙是明朝的又一年。怀旧，兰州匆匆发。手牵着手面面相觑，眼

4、泪在眼眶里打转，直到最后没有言语，一千个字噎在喉咙里说不出。关心世界、关心国家、关心人民的爱国者形象、关爱山水、宁静闲适的隐士形象、立志报国的不合时宜的英雄形象、思乡有功的战士形象、告别亲友的孤独忧郁的旅行者形象、依恋悲伤的告别形象、课堂训练、1。(10福建卷)隐士访谈录(宋)郭一路沿崖而下烧酒时不能出门，而且到处都没有残花。注码头：山地洼地。山翁：这是指隐士。问题：结合第三和第四句来欣赏“隐士”的形象。2.如果你住在小溪里，你就不会被绑在崔道融围栏外的船上，春风会被吹进渔港。孩子们被怀疑有村民来访，但他们急着去柴门。问题：诗人画了一幅简单的水乡风景画，成功地捕捉到了一个农村孩子的形象。试着具体分析图像。(10福建卷)隐士访谈录(宋)郭一路踏着苍白的石壁沿崖而下，半个码头托着冷云中的春石。山翁酒煮的时候不能出去，而且问题：诗人画了一幅简单的水乡风景画，成功地捕捉到了一个农村孩子的形象。试着具体分析图像。参考答案：作者用“怀疑”和“急迫”这两个词形象生动地描