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文档简介

10 小池塘大世界,育才实验学校 邢艳艳,（冀教版）科学六年级下册,学习目标：,1能做到保护研究区域内的动物和植物；能 与其 他同学积极、和谐地研究问题。 2指导学生通过观察找出池塘生态系统中的各种动植物，指出其食物关系；认识生态系统的构成。,你想到了什么？,榕树知了（蝉）螳螂黄雀,池塘里还有的其他生物：,水蚤,池塘观察记录表,观察到的生物有： 他们之间的食物关系：（画出食物链活食物网） 这些生物的生存离不开哪些外界条件？,鱼、鸭子、虾、水蚤、螃蟹等动物 水草、荷花等植物 各种细菌等微生物 浮游生物等,（荷花）水草鱼（虾）螃蟹鸟 浮游生物鱼（虾）鸭子,阳光、水、空气、温度、土壤,动物 植物,提供二氧化碳、肥料,提供氧气、隐蔽栖息场所,讨论：,如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物会受到怎样的影响？ 如果外界条件发生了改变（温度将到0以下），池塘环境会发生怎样的变化？,像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。,森林生态系统,农田生态系统,城市生态系统,谢谢！,

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