三年级语文2花的学校课件5新人教版.pptx

1、新课程、学校、学校和“学校”是指专门从事教育的机构，是我们学习知识的地方。有卖花的学校吗？如果是，华的学校是什么？让我们走进课文，走进花卉学校，听一听，看一看！花卉学校是花卉学校二年级和三年级的第一册，原名花卉世界，选自泰戈尔的新月儿童散文诗集。同学们，雨中的花漂亮吗？泰戈尔(1861-1941)，印度诗人、哲学家、作家、艺术家和社会活动家。他获得了1913年的诺贝尔文学奖，是一位具有世界影响力的作家。他创作了大量的诗歌、小说、戏剧、绘画和歌曲，他的作品具有很高的艺术价值。他的主要作品包括诗歌、鸟、园丁、新月等。左、哲、简、杰、我会认、洪、黄、丁、笛、F、罚、吉、假、施、裳、假、吉、衣、施、荒

2、、洪、笛、丁、立为罚、F、假、吉、吉、(。(假日)、(真或假)、叽叽、叽、复调、我能写的字、词、语、表、吼，描述一个巨大的噪音。土壤、空气等是潮湿的。荒凉的荒野。尽情享受快乐。突然意味着它发生得非常快。惩罚犯错误或犯罪的人。在指定日期停止工作或学习。触摸接触；碰撞。因为担心，行动加快了。在文中，它描述了风吹树叶的声音等等。根据明显的线索或想象寻找正确的答案；猜猜看。隆隆的吼声，潮湿而潮湿的旷野，突然触摸并与自然碰撞，当然，单词相互碰撞，同义词，惩罚，潮湿而干燥的荒野，忙碌而缓慢，反义词，同学们，请仔细阅读课文，注意生字的发音，边读边想，把课文理解好，课文描绘了雷雨中的花景，谈谈吧。第一部分：想

3、象当阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞。想象一下，当下雨的时候，关门后正在做作业的花将会放假。大声朗读课文，总结每个部分的意思。想象一下，孩子们穿着各种各样的衣服在雨中狂奔。想象一下花童们冲回家，向他们的母亲举起手臂。诗人通过写作和交谈，描述了花儿放假冲出去的情景。孩子们，妈妈，六月的阵雨，在绿色的草地上跳舞和聚会，根据每一节的意思总结课文的主要内容。整体、身体、感觉、了解、阅读自然段落1-2:你认为哪种图片？当雷云在天空打雷，六月的阵雨落下时，潮湿的东风穿过荒野，在竹林里吹笛子。然后，一群花突然从未知的地方跑出来，在绿草地上跳舞和聚会。我似乎看到了：六月，打雷打雷，下着倾盆大雨，一群群娇嫩的花朵从

4、草丛、河流和树林中钻了出来，很快就聚集在草地上翩翩起舞。当雷云在天空打雷，六月的阵雨落下时，潮湿的东风穿过荒野，在竹林里吹笛子。然后，一群花突然从未知的地方跑出来，在绿草地上跳舞和聚会。用拟人化的手法来写花的快乐和兴奋。大声朗读自然段落3-4:你经历了什么？妈妈，我真的认为那些花是在地下学校上学的。他们关上门做作业。如果他们想在上学前玩游戏，他们的老师会因为他们站在角落里而惩罚他们。鲜花送到非常严格的地下学校。一旦下雨，他们就会放假。读句子，谈论你的经历。花儿渴望雨水。只有雨才能破土而出，绽放自由。一旦下雨，他们就会放假。当微风吹过时，他们跳了一场欢快的群舞。当蝴蝶来的时候，它们会露出粉红色的

5、笑脸。森林里的树枝互相接触，绿叶在强风中沙沙作响，雷云拍着他的大手。花儿的自由让树枝、绿叶和雷云感到快乐和兴奋。“互相抚摸”、“沙沙”和“拍着大手”都是孩子们表达快乐的方式。读第6段的第一句话，谈谈你的经历：这时，花童们穿着紫色、黄色和白色的衣服冲了出来。孩子们的自由世界是丰富多彩的，他们可以去任何他们想去的地方。一个“冲”字让人感到任性和快乐！读第6段的第二句话，谈谈你的经历：你知道他们的家在天上，星星住在哪里吗？从孩子们的角度来看，想象天空中的花之家，那里有星星居住，美丽、温暖、自由和快乐，这让人怀旧。阅读自然段落8-9并回答问题：在作者看来，孩子们急着回家的原因是什么？你没看到他们有多渴

6、望到达那里吗？你不知道他们为什么这么着急吗？我能猜到他们向谁伸出手臂，他们也有自己的母亲，就像我有自己的母亲一样。诗人用了两个反问句来描述孩子们渴望回到母亲温暖的怀抱，表达他们对太阳温暖和天空自由的渴望。花卉学校，在地下学校做作业，在草地上跳舞和聚会，回家向你的母亲举起你的手臂，美丽，活泼，稚气，可爱，不同层次的梳理，这篇文章是一首儿童诗，诗人用清新流畅的笔触描绘了一个甜美纯净的儿童世界。在雷云的环境中，阵雨和东风中，竹林和草原上出现了花朵，花儿在读书、度假和回家，表达了诗人对美丽童心的关怀和对母亲温暖怀抱的怀念。主要思想概括如下：桃树、杏树和梨树，如果你不让我，我也不会让你，它们都在盛开。红色像火，粉色像霞，白色像雪。花是甜的；闭上眼睛，树上好像满是桃子、杏儿、梨。数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，不同大小的蝴蝶四处飞舞。野花遍地。杂，命名，未名，散落在草地上，像眼睛，像星星