物质的变化和性质

1、第一单元 走进化学世界,1,2,3,物质的变化和性质,化学是一门以实验为基础的科学,走进化学实验室,第一单元 走进化学世界,1,物质的变化和性质,学习目标： 1、学习对实验现象的观察、分析与归纳 2、会判断物理变化和化学变化 3、会区别物质的物理性质和化学性质。 4、会应用物质的性质区别物质,一、化学变化和物理变化 1、什么是物理变化？什么是化学变化？ 它们之间有什么本质区别？ 2、观察实验1-4，将现象记录在P7的表格中。 并判断变化的类型。 胆矾是什么颜色的？胆矾的化学名称是什么？,Chem is try!,一.化学变化和物理变化,试管中水沸腾，水蒸气遇玻璃片变水珠,由块状变粉末,有蓝色沉

2、淀 生成,大理石表面有气泡放出，澄清石灰水变浑浊,有,有,无,无,液态的水,蓝色粉末 状的胆矾,蓝色的 氢氧化铜 沉淀等,二氧化碳 气体等,一、化学变化和物理变化 3、物理变化和化学变化通常表现的现象是什么？ 4、有颜色改变或有气体放出的变化一定是化学变化吗？ 有沉淀生成或有放热、发光现象的变化 一定是化学变化吗？请分别举例说明。 5、物理变化和化学变化之间的联系是怎样的？,二、物理性质和化学性质 1、物理性质和化学性质各包含哪些方面？ 2、学习物质的性质有何用处？ 物质的性质和物质的用途有何联系？ 3、如何鉴别铁块和铝块？ 4、如何区分物质的性质和变化？,2、物理性质和化学性质各包含哪些方面

3、？,（1）物理性质内容：,补：溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性,（2）化学性质内容：,可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性（易分解）,4、请用直线把下列对物质的语言描述 与两种变化、两种性质连接上。 酒精是无色液体 白纸是一种白色固体 撕碎白纸 物理变化 白纸易被撕碎 酒精能挥发 化学变化 酒精挥发 酒精燃烧 物理性质 白纸燃烧 酒精能燃烧 化学性质 白纸能燃烧,3、阅读下列材料后，请你分别用直线和曲线标出能够表明金属钠的物理性质和化学性质部分的文字。 在做金属钠与水反应的实验时，先用小刀切 下一小块金属钠，放入水中，可看到钠在水面 上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧， 钠立刻熔

4、成银白色的小球，逐渐缩小，最后完 全消失。,在做金属钠与水反应的实验时，先用小刀切一小块金属钠，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。,物理性质：,化学性质：,色态 硬度 密度 熔点,银白色固体,软,比水小,低,与水反应产生一种可燃性气体,三、描述现象的方法和注意事项 1、描述实验现象的合理顺序是怎样的？ 有哪些注意事项？ 2、下列描述中： 哪些是物理变化？ 哪些是化学变化？ 哪些是物理性质？ 哪些是化学性质？ A、铜绿（铜锈）受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； D、氧

5、气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。,E,C,BD,A,1、下列说法不正确的是（） 化学变化常伴随放热、发光等现象; 化学变化一定有其它物质生成; 化学变化一定比物理变化剧烈。 化学变化中同时发生物理变化。,C,课堂练习,2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型 不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧,3、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ ） A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失,D,C,课堂练习,4、植物的光合作用是在光照条件下，以水 和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄 糖等有机物；动物的呼吸作

6、用是在氧气的 作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳 等物质。由此可见，植物的光合作用是 _变化，动物的呼吸作用是变化。,化学,化学,课堂练习,作业,学习指南7-8页 要求：做完后根据书后的答案自批，然后改正 复习巩固1-20号元素，金属活动性顺序表,物质的变化,物质的性质,化学变化,物理变化,物理性质,化学性质,遵循规律：质量守恒 定律,能量变化：吸热反应 放热反应,分类,基本 反应类型： 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应,其它分类：氧化反应 还原反应,体现,决定,教材P10页习题答案,1、 2、,变化时是否有其它物质生成。,物理变化有： （1）（4）（6）（7）、（8） 因为变化时没有生成新物质。,化学变化有：（2）、（3）、（5）； 因为变化时有生成新物质。,3、 4、,答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化，