诗歌鉴赏之比较鉴赏课件

1、高三复习,古诗词鉴赏,例12016浙江卷阅读下面两首诗，完成题目。(7分) 北来人二首 宋 刘克庄 试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 注 东都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年号。 (1)赏析第一首找那个的画线句(2分) (2)这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。(4分) _,真题体验,考情纵览,比较鉴赏,比较鉴赏,比较鉴赏,高三复习,古诗词鉴赏 之 比较类诗词鉴赏突破,1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较（湖北卷）丹阳送韦参军

2、严维和暮春浐水送别韩琮 问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。2、诗与画的意境比较（广东卷）春日登楼怀归寇准 问题：北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“船夫睡舟尾，横孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。 3、同一诗歌不同版本用语的比较(福建卷)与夏十二登岳阳楼李白 问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？4、不同诗歌相同用词的比较(湖南卷)与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元和登崖州城作李德裕 问题：两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的

3、眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较(天津卷)湖州歌（其六）汪元量 问题：简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。,比较类型,比较类诗词鉴赏,技巧类比较 语言类比较,比较鉴赏原则：求同辨异 解题方法 明确题干要求，注意题干要求分析两首诗的“相同点”还是“不同点”。 明确比较的对象和范围,答题指津,例1、 2016浙江卷 (2)这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。(4分) _ 例2、 2014浙江卷 (2)简要分析这两首诗抒情手法的差异(5分) _ 例3、 2012浙江卷 (2)简要分析这

4、两首诗的表现手法(5分) _,例1、2016浙江卷阅读下面两首诗，完成题目。(7分) 北来人二首 宋 刘克庄 试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 注 东都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年号。 (2)这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。(4分),真题体验,答案 以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国做对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。以“北来人”的口吻叙事，表达情感

5、显得更真实、自然。叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。,技巧类比较鉴赏 解题方法 明确题干要求，注意题干要求分析两首诗的“相同点”还是“不同点”。 明确比较的对象和范围 组织答案时，应先指出所用手法，继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果。 答题模板 前诗运用了手法(具体分析)，表现出诗人的，抒发了的情感；后诗则用了手法(具体分析)，表现出诗人的，抒发了的情怀。,答题指津,原则：求同辨异,例2、(2014浙江)阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分) 溪行逢雨与柳中庸 唐李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿！ 三峡吟 南宋徐熙 山水七

6、百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。 注上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。 (2)简要分析这两首诗抒情手法的差异(5分) _,真题体验,(2)简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分),解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒情手法的差异，主要从内容和手法两方面比较。内容上，两首诗都写“猿声”，都与“愁”有关，但第一首景中含愁，“昏”“繁”二字点明愁情，“那堪”二句则是直抒愁怀；手法上，都通过描写景物抒发感情，但第二首的愁情主要通过运用典故来抒发，与第一首有所不同。,答案第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。,第

7、一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。,例3、(2012浙江)阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分) 未展芭蕉 唐钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) 金元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 (2)简要分析这两首诗的表现手法(5分) _,真题体验,(2)简要分析这两首诗的表现手法。(5分),答案第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。 第二首运用衬托、

8、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。,二、语言类比较 1两首诗歌同一用字的比较 解题方法 明确所炼之字在诗歌中的位置，进而揣摩其在谋篇布局中的作用。结合所用手法，分析其所写内容。分析这个字对诗歌表情达意的作用。组织答案时要注意分条作答，使答案条理清晰。 答题模板 两诗中都用了字。在前诗中，字(统领、引领)下文，表现出对的(追求、向往)，抒发了的情怀。后诗中的字，则表现了诗人对的，抒发了的情怀。,答题指津,例4阅读下面两首诗，完成后面的题目。 从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 江雪 柳宗元 千山鸟

9、飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,真题体验,这两首诗最后一句中的“独”字都很有表现力，但内涵不同，试做分析。(6分) _ ,两首诗最后一句中的“独”是“独自一人”的意思。 李诗是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之 力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽赞颂之能事。 柳诗是说在空灵雪飘的世界，万物皆退缩隐匿，只有此 老渔翁在寒江独钓。一个“独”字，突出了蓑笠翁形象。而此形象是作者的写照，表现诗人在长期流放过程中特立独行、不甘屈服的精神。,答题指津,例5 （福建卷）阅读下面这首唐诗，然后回答

10、问题。 与夏十二登岳阳楼注 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 注 乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作此诗。 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？(6分),真题体验,2同一诗歌不同版本用语的比较 解题方法 从修辞手法的运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合实际。从所表达的思想感情上比较，看哪种用语更能准确表现作者当时的思想感情。 答题模板 我认为句更好，此句运用了手法(修辞格)，使句子更(生动、凝练、具表现力)，

11、更能表达出诗人的心情。,答题指津,与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）,答案：我认为“雁引愁心去”更妙。 “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。,步骤一：总起。,这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。,“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。,步骤二：解析诗句。,步骤三：总结。,答题指津,课 堂 练 兵,浙江卷16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）齐安郡中偶题 暮热游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 （1）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（2分） （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）,傍晚,西风,答案：都采用拟人的表现手法。,齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入