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文档简介

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2、,25,可以看成两部分：135742 531 32 42 32 25,运用知识,1357911131197531（ ）,85,2. 请根据例1的结论算一算。,运用知识,。,你能发现什么规律？,我一个一个加下去看看， 答案好像有点规律。,加下去，等号右边的分数 越来越接近于1。,计算。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。,。,1,有些问题通过画图，解决起来更直观。,从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。,计算。,二、探究新知,二、探究新知,。,1,计算。,。,=1,计算。,计算。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网

3、,绿色圃中小学教育网,每个图形有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形 ？,红色：,蓝色：,1,8,2,10,3,12,每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？,照这样画下去，第四个图形有几个红色小正方形和蓝色小正方形？第五个呢？,红色：,蓝色：,4,14,5,16,每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？,蓝色小正方形的个数是红色小正方形的个数的 2 倍。,蓝色小正方形的个数比红色小正方形的个数的 2 倍还多 6个 蓝色小正方形个数 = 红色小正方形个数 2 + 6,照这样画下去，第 10 个图形有（ ）个红色小正方形和（ ）个蓝色小正方形。,照这样画下去，第 n 个图形有（ ）个红色小正方形和（ ）个蓝色小正方形。,10,26,n,2n+6,植树问题,数形结合,.,2,1,4,3,=,8,3,

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