高中语文汉字的注音方法课件

1、第一节字音档中的汉字发音方法，课前自学预案，本节的主要内容通过介绍一些历史上重要的汉语字音的发音方法，包括直音法、反切法、字音文字和汉语拼音方案。 前三种方法现在很少使用，学生们可以初步理解，重点是中文拼音方案。 理解汉字的发音方法，掌握中文拼音方案，不仅有助于汉字的认识和书写，对普及普通话和实现现代汉语规范化也有重要作用。 一、汉字注音方法1直音法：一个发音和注音的汉字发音相同或接近，直接给别的发音注音。 优点：简单易懂，一看就知道。 不足：求注音和字典的人，有一定的文化水平，首先要认识很多其他字，知道那个字的读音。 有时很难找到能用于注音的汉字。 2逆切法：用两个汉字作另一个汉字的读音。

2、方法，把单词作为逆切上的单词查找，使用哪个声母，另一个单词作为逆切下的单词查找，决定使用哪个韵母和声调，制作被切下的单词的读音。 优点：几乎所有的字都能发音。 不足：寻求注音和字典的人也必须有一定的文化基础。 汉字在历史变迁的过程中读音变了，字形也没有变。 这个也会给使用倒刀添麻烦。 3拼音文字：用一个古汉字的笔画符号向汉字挥舞拼音。 优点：字母数很少，一共39个字(其中声母是24个字，韵母是15个字)，照顾古音的念佛凝固了。 不足：没有完全音素化，有的符号实际上表示两个音素。 所采用的符号过于民族化，不便于国际交流。 4汉语拼音：汉语拼音方案是新中国成立后，全国人民代表大会在1958年正式实

3、施的中文单词发音发表方法，现在也成为联合国制定的世界级中文语音的国际标准。 应该说中文拼音方案是相当科学地发音为中文的方法。 该方案包括字母、声母表、韵母表、标法、隔音法和省略法。 优点：符号数量少，基本符号只有26个字母，实现了音素化，国际通信和计算机键盘的输入很容易。 二、音节构成要素1声母和韵母“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。 普通话有22个声母(包括21个辅音声母和1个零声母)。 声母表“韵母”指音节声母的后面部分。 普通话有38个韵母，根据构成成分的数量和性质，分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三种。 韵母表，2 .声调“声调”也称为“字调”，指音节的高低变化。 有区别意义的作用，声调

4、不同，意义也不同。 声调有调类和灰度值两个概念。 “调类”是指根据字音的高低而分类的类别。 “灰度值”是各调类的实际读法。 图如下：三、拼音拼写规则1追加和改写(1)在I行韵母单独音节的情况下，在I前追加y，其馀的都把I变更为y。 (2)在u行韵母单独音节的情况下，在u前加w，剩下的都把u改为w。 (3)行韵母，总是在前面加y，删除上面的两点。 2省在iou、uei、uen前写声母时，省略o、e写为iu、ui、un。 (2)行韵母与j、x、q组合时，省略以上两点。 (3)给I加号码时，I上的点省略。 (4)韵母er在作孩子化韵时省略e，写为r。 (5)向汉字挥舞拼音时，为了缩短拼音，n可以省略

5、0作。 3连拍是拼法时，同一词的音节要连拍，词和词要分开写。 四个大写句子的开头和诗每行的开头字符、专有名词的第一个字符、姓氏和名字各部分的第一个字符都是大写的。 标题可以全部大写，也可以将单词的开头字符大写。 商标和商店的名字通常是大写的。 5 .隔音符号以o、e开头的零声母音节，在接续其他音节的情况下，用隔音符号()分隔，如xn (西安)。给予一个汉字拼音的最主要方法是：直音法逆切拼音汉语拼音方案在1958年正式公布实施。 程序有：隔音法、省略法. 答案：字母声母表韵母表法，3声母是汉语音节开头的_ _ _ _ _ _ _ _ _声母，普通话有_ _ _ _ _ _ _声母(包括辅音声母和

6、_ _ _ _ _ _ _声母)。 请在下面的横线上默许写这些辅音声母。 假如o、u等是韵母，io、o、iu等就是韵母；假如o、u等是韵母，就是韵母。 n、in、in等是_韵母。 回答：单复鼻音单复鼻音5通用语有4种声调，所以被称为“四声”。 四个类别分别是：阴平阳平上声去声、研究教室研究方案、一篇课文引子中的两首诗加上逐字拼音，桑谣中各字的声母、渔歌中各字的韵母，你发现了什么？ 【寻找参考】古诗2首，里面隐藏着玄关。 小心点，发现采桑谣其实是声母歌，渔歌是韵母歌。 采桑谣中的22字包含中文拼音方案的22个声母(包括零声母)。 这些声母在采桑谣中的顺序是ch、r、q、m、z、c、s、j、t、n

7、。 f、b、k、p、y、x、h、l、zh、d和sh。 (其中“幽”的声母是零声母)。 捕鱼歌包含中文拼音方案的38(39 )韵母。 这些韵母在渔歌中按顺序是en、un、in、on、e、n、u、I、ou、in。 n、o、o、入、e、n、un、ui、入、n。 er、开、io、io、u、e、I、en。 I、iu、en、ei、ui、uo、(I )、(I )、un。 中文拼音方案采用国际通用的拉丁文字，用音素化的音节结构拼写，是以北京语音为标准音的普通话方案。 中文拼音方案包括字母、声母表、韵母表、声调符号4个部分，字母规定了字母的体态、名称和排列顺序，共计26个字符，其中25个字符拼写普通话声音的所有

8、音节。 声母表和韵母表是根据普通话的语音结构特征规定的，把25个字符加在一起，作为21个字符的声母和39个字符的韵母。 查看2教材中的两本词典的片段，找到两份资料共通的“语言、语言、文、字”四个字。 另外，逐字分析字典中对该字的注释，区分注音部分和释义部分，填写在正文表格中，调查了注音方法有什么差异，有优点和缺点。 【寻找参考】康熙词典的注释具体例子是发音后释义。 首先，列举了多个韵书中单词的注音，这些韵书一般使用“犯规法”。 然后康熙词典把这些拼音总结起来，用“直音法”直观地向各单词挥舞拼音。 新华词典的具体例子也是发音后释义。 新华词典使用了“汉语拼音”和“拼音文字”两种方法。 康熙字典和

9、新华字典所提及使用的“语言、语言、文、字”拼音：中文拼音方法主要有“直音法”、“反切法”、“拼音文字”、“汉语拼音方案”四种。 所谓直音法，是用一个字直接发音成另一个字，也就是同音字发音，就像“蛊、音古”“毕、音必”“畔、音反”。 文中康熙词典对“词”的发音：从“唐韵鱼举切”到“正韵偶许切”，康熙词典用反则法把唐韵集韵会的正韵列为“词”的发音即逆切法，是指将两个汉字组合起来，再合成另一个汉字的读音，逆切上字是切字和声音相同的。康熙词典中引用唐韵为“语”的注音“鱼举切”，逆切注音，“语”的读音是用“鱼”和“举”两个字的音切下来的，取鱼的声母“y”、“举”的韵母“u”和声调合起来，变成“词”的音。

10、 像“红、胡笼切”，取“胡”的声母“h”、笼”的声母和声音“on”，组成“红”的声音“hon”。 也称为注音文字、注音符号，注音文字采用独特的古汉字笔画式符号，其中声母为24字，韵母为15字，共计39字。 这个方案的字母形式采用了汉字笔画式。 汉语拼音方案是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。 中文拼音方案由字母、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号组成。 现在通用的新华辞典的字音首先采用中文拼音的字音，新华辞典的“词”的字音是“词y”。 1“喜欢儿童节的花”包括_音节。 () A11B10 C9D8，解析：现代中文单词是音节。 音节是语音最基本的结构单位。 各音节由14个音素构成，音素是音

11、节中的最小单位。 音节最多由四个音素构成。 例如，“庄”使用了“Zun”的6个文字，但只剩下“zh、u、n”这4个音素。 答案： a，2以下的汉字韵母同组为() a东浓缝瘤b申非常门吹c败海琵d咳嗽嫂解析： b韵母全部为 en 。 答案： b，解析：本问题的主要目的是调查学生掌握特定字的读音的情况。 a项、加点字顺序读： jin、jin、jin、jun b项、加点字顺序读： y、y、y、y、y； c项，标点都读s的d项，加分顺序读： zn、张、张、张、张。 回答：用c，4拼音写与横线对应的汉字。 中国是世界上历史最长的国家之一，请用5中文拼音拼写以下各组的词语，注意拼写规范。 中华人民共和国、

12、国家、北京大学、母校新华词典、工具箱、参考资料、教材指导毛主席、周恩来、邓小平先生、领导毛皮上衣、手掌、延安、西安爱国者、事件。 回答：中华人民共和国： Zhnhu Rnmn Gnhu，国家： uji，北京大学： Bijn Dxu，母校： mxio； 新华词典： Xnhu Zdin，工具簿： njsh，参考资料： cnko zlio，指导教材： fdo jioci； 毛主席：莫扎克，周恩来：朱恩里，邓小平： Dn Xiopn tnzh，领导人： lndorn； 毛皮上衣： po，平假名： pio，延安： Pnn，西安爱国者： Xniu rnsh，事件： Pnin。 练习课后考试准备方案，记住现

13、代中文标准语常用字的字音这一节的主要内容是介绍几个历史重要的中文字音的方法，学习的重点是掌握中文拼音方案。 相应的高考点是“记住现代汉语常用语的字音”。 高考语音问题不直接查拼写，掌握“中文拼音方案”还是掌握普通话、常用、制作语音问题的基础。 分析：本题调查考生记住现代中文通用语常用的字音的能力。 a .“浸”读jn .“着”读zhu .“废”读po。 字音问题多查多音多义字、形声字、形近字的辨别。 形近字的辨别要注意仔细看字形，a项的“浸”读jn，qn读与该字形相似的“侵入”。 多音多义词的辨别，必须根据这个词在具体上下文中的意义来判定，并根据定义来定义声音。 在b项中“着”有4个发音，“服

14、装”中“着”读zhu。 c项“庙”是形声字，通po。答案： d，以下单词所加的字，每读不同的组为()，分析：本题是调查现代汉语通用语中常用字的识字能力。 a项、wi/wi、u/tin、m/m。 b项，分别读取qn/jn、y/q、ch/ch。 c项、q/j、n/kn、ju/ju。 d项，分别读取为yn/yn、xn/xn、cn/cn。 注意形状相近读音不同的字和多音字。 回答： b，在下一个词中加的词，所有读音完全相同的组是() 解析： a项、ju、d、zi； b项、k/qio、I、qi； c项、h、l、chn/chn； d项、m、tn/jun。 回答： a，解析： b项的“答案”应该读d。 c项

15、的“膝盖”应该读x。 d项的“煽动”应该读shn。 回答： a，汉语拼音使用规则1的汉语拼音写普通话的单位基本上是以单词为单位，而不是以单词为单位发音。 单词有一个字构成的单音节词、两个字以上的双音节词、三音节词及多音节词，还有熟语等固定句。 例如，“戴帽子”这一非定型短语有单音节词“戴”、双音节词“帽子”，挥舞注音时写为“di mozi”。 “戴”和“帽子”是两个词，所以注音必须用空格隔开，“帽子”和“子”是单词中的两个字，根据语言的连拍规则，“帽子”的发音是相连的。 中文拼音方案规定： “，o，e”开头的音节被拼音连接在其他音节的后面时，如果音节的边界混淆，就用隔音符号()分隔，例如“po

16、 (毛皮上衣)”。 如果“po (毛皮上衣)”不使用隔音符号而写成“pio”，就容易被混淆。 3中文拼音方案在“I，u，”行韵母前声母不构成音节的情况下，必须分别变换成隔音文字(“y”或“w”)或加入。 例如“yi (衣)、yn (烟)、yin (因)、yn (中央)、wu (乌)、wi (变形)、威(威)、wn (弯曲)”。 行韵母和声母“j，q，x”的拼写被省略了两点，和写着“ju (居)、qu (区)、xu (虚)”的声母“l，n”组合，也留下两点，写成“l (吕)，n (女)”。 4汉语拼音方案还规定： (1)在韵母“iou、uei、uen”前加上声母时，写为“iu、ui、un”。 (2)关于声调符号的标记，规定在音节的主要元音中标记。 有目标，没有e和o的情况下，可以标上e和o，只有I和u，只有I和u在一起的情况下，可以标上后者(指韵母iu、ui )。 (3)关于“儿童化韵”的注音。 “一块”“红花儿”这样的词，不是三个音节的词，而是把其后两个字读成一个音