说课《电子商务法规》

1、谈到：电子商务法规，经济贸易系的梁少娥，谈到：电子商务法规，首先，课程的总体设计，其次，课程内容和标准，第四，教学过程的设计，第五，教学对象的分析，第六，课程改革的思路，第七，教材和参考书，第一，课程的总体设计，现状和背景：作为一项商务活动，电子商务无疑应该适用传统法律。然而， 计算机和互联网技术的使用使商业活动发生了巨大变化，也使一些传统法律规则直接适用或失去意义。 同时，也有一些新的问题需要通过新的法律来解决。电子商务法的这种规定构成了电子商务法。1.课程的总体设计、课程的性质和功能：该课程是电子商务专业的必修课，也是其他经济学专业的选修课，为培养高素质、复合型、高层次的电子商务人才奠定了

2、坚实的基础，使学生能够掌握电子商务法的基本理论、思想和方法，为今后工作中的灵活运用、促进社会进步和加快企业发展做出贡献。本课程的目的：通过本课程的学习，要求学生理解和掌握电子商务法的基本概念。通过讲述电子商务法的基本原理、电子商务的法律问题以及各国和国际组织在电子商务方面的立法现状，学生可以掌握电子商务安全法和电子商务交易法律制度的基本知识，并对电子商务在银行和税收、电子商务和消费者保护以及电子商务和知识产权方面的法律问题有一个基本的了解。课程内容和标准(1)课程内容的安排(2)教学内容安排的依据(3)教学课程内容的标准(4)课程的教学内容、重点和难点(5)课时的分配(6)适应专业岗位技能的需

3、要(1)教学内容的安排， 第一章电子商务法概述第一章电子商务和电子商务法第二章全球电子商务立法第二章电子商务交易相关法律法规第三章电子商务交易主体法律制度第四章电子签名和电子认证法律制度第五章电子合同法律制度第六章电子支付法律制度第七章电子商务安全法律制度， 第三章与电子商务环境相关的法律法规第八章知识产权保护法律制度第九章消费者权益和隐私保护法律制度第十章反不正当竞争法律制度第十一章计算机和网络犯罪第十二章电子商务纠纷的解决第十三章其他相关法律制度附录中华人民共和国电子签名法，(二)教学内容安排的依据，将重点内容(即与电子商务交易密切相关的法律法规)放在前面，将次要内容放在后面，即争议较多(

4、如网上知识产权等)。 )放在中间，把目前不完善的法律法规(如电子商务税收和网上证券交易)放在后面，充分体现以人为本，贴近学生的学习能力，使学生更好、更全面地掌握本课程的内容。在教学过程中，严格遵守教学计划，注重学生能力的培养，理论联系实际。从典型案例阅读开始，以技能训练结束，注重能力训练和知识积累的有效结合，使枯燥的法律理论在法庭内外变得生动、有趣、易学。(3)课程内容的教学标准，本课程的中心内容分为三章，从电子商务法概述开始，重点介绍电子商务交易法律法规和与电子商务环境相关的法律法规。具体内容从当前网上交易中交易主体资格最突出的法律问题入手，以我国颁布的第一部电子商务法电子签名法为切入点，根

5、据当前电子商务活动中矛盾纠纷的频率和重要程序，介绍了电子合同、电子支付、电子商务安全法、知识产权保护、消费者权益和隐私保护、反不正当竞争、计算机和网络犯罪法律制度以及电子商务纠纷的解决。(4)本课程的教学内容、重点和难点，第一章学习电子商务和电子商务法的重点和难点：了解电子商务的申请形式和交易过程，以及电子商务法与其他法律法规的关系；掌握电子商务法律关系的主体、内容和客体，电子商务法的概念，电子商务法的调整对象和范围，以及电子商务法的特点和基本功能。第二章：全球电子商务立法学习的重点和难点：了解国际电子商务立法的进程和发展以及全球电子商务立法的特点；阐明我国电子商务立法的现状；掌握中国主要电子

6、商务相关法律法规和全球电子商务立法的主要内容。第三章：研究电子商务交易主体法律制度的难点：理解企业和法人的法律规范；掌握公司、合伙企业、个人独资企业和自然人的法律规范，网上交易企业的认定、登记和公示的法律制度，网上交易企业的义务和责任，提供网络信息服务的法律制度。第四章重点阐述了研究电子签名和电子认证法律制度的难点：掌握电子签名及其功能、电子签名的法律效力、电子商务认证的方法和分类、电子认证机构及其业务规范、电子认证机构的法律义务和责任。(4)课程的教学内容、重点和难点。第五章：学习电子合同的法律制度：了解电子合同的分类；掌握电子交易中的要约和承诺，电子合同的形式、履行和违约责任；了解电子合同

7、的概念和特点。第六章：研究电子支付法律制度的难点：了解网上银行监管法律制度；掌握电子支付法律关系的概念和特征，电子支付法律关系的主体和内容；了解电子货币及其法律问题。(4)课程的教学内容、重点和难点。第七章：学习电子商务安全法律制度：了解电子商务安全法的立法背景和我国电子商务安全法的立法现状；熟悉计算机信息系统安全等级；掌握特殊安全产品的法律制度和违反电子商务安全法的法律责任。第八章：学习知识产权保护法律制度的难点：理解知识产权保护的含义和特征、域名结构、网上商业秘密的含义和特征以及网上商业秘密侵权的认定；掌握网络知识产权和域名的概念，域名注册的法律适用，网络版权的侵权和法律保护，网络专利权的

8、法律保护。(4)课程的教学内容、重点和难点，(4)课程的教学内容、重点和难点，第九章：学习消费者权益和隐私权保护的法律制度：了解中国消费者权益保护法；掌握网络消费者的主要权利、侵犯网络隐私的主要形式及其保护、网络广告引发的法律问题及其监管。第十章：反不正当竞争法体系研究的难点：了解反不正当竞争法在电子商务中的法律适用；掌握互联网上的不正当竞争行为及其行为。第11章，计算机和网络犯罪学习困难：了解comp的特点(4)本课程的教学内容、重点和难点，第十三章：学习其他相关法律制度的难点：了解国际上对电子商务税收的态度和对策，我国电子商务税收的现状，网上证券交易的概念和特点，网上证券交易的风险和安全管

9、理方法，能够处理网上证券交易的一些实际问题；掌握基本税收制度，明确电子商务对现行税收制度的影响，掌握网上证券交易的主要法律问题和我国网上证券交易管理规范。(4)课程的教学内容、重点和难点；(5)课时分配。根据教学大纲的要求，本课程的总课时为72课时。(1)理论教学(共56小时)；(2)其他讨论和练习(共16小时)；(5)课时分配表；(6)为满足职业岗位技能的需要，通过本课程的学习，学生可以有重点地学习，适应职业岗位技能的需要，并获得相关的职业证书。专业证书考试：1。计算机软件能力测试：电子商务技术员、网络管理员、电子商务设计师、程序员等。2.助理电子商务、电子商务、电子商务等。3.教学过程的设

10、计，(1)课程教学的要求，(2)实践教学环节的设计，(3)本课程与其他课程的衔接，1。让学生对本课程有一个很好的理解。掌握电子商务法的基本理论、原则和方法。3.通过学习和实践，培养和提高发现、分析和解决问题的能力，以及对本课程研究方向的浓厚兴趣和自学能力。(一)教学要求，根据专业的性质，力求贴近学生的情况，在阐述的过程中，选择了许多实例进行讲解，理论联系实际，由浅入深，循序渐进，以达到实际效果，使学生能更容易地掌握本课程的内容，并有全面系统的理解和学习。在教学过程中，要严格执行技术教学的教学计划，注重学生能力的培养，理论联系实际。具体教学措施如下：(1)由浅入深，循序渐进：按照逻辑思维讲授复杂

11、的电子商务规则(如电子合同和数字签名)，有利于学生掌握知识。(1)课程教学要求；(2)理论与实践相结合：每章主要通过实例阐述复杂的理论，将枯燥的理论融入具体的实例，丰富理论教学，帮助学生实践和掌握电子商务法律法规。(3)分两次：在章节的内容安排上，强调技术的实用性和先进性，侧重于电子商务活动，侧重于介绍与电子商务交易相关的法律法规，然后介绍与电子商务环境相关的法律法规，其他法规只在原则上介绍；同时，通过阶段性技术培训的实践教学，尽可能缩短“过渡期”，让学生掌握开展电子商务活动中遇到的法律问题的解决方法。(1)课程教学要求；(2)实践教学环节的设计；(2)结合实际案例的课堂教学：“分阶段引入理论

12、教学内容(课前引入案例，思考如何解决商务活动中的法律纠纷)，从案例中理解相关知识，在理解的基础上运用这些理论知识学习相关法律法规，灵活运用知识提出解决方案，总结经验”的过程， 完成教学任务，实现教学()用更多的课时完成培训任务(16课时):为了弥补课堂教学的局限性，充分发挥“电子商务”工具和手段的便利性，开发学生课余时间的潜能，开发网络教学系统和模拟法庭，从空间和时间上拓展课堂教学，开发课后自由学习(选修)模块。 自由学习任务与课堂教学任务之比为1: 1。5.学习评价和评价设计，平时成绩评定的依据：小组讨论，调动学生课堂积极性的实践教学案例分析，学生平时作业的考核，期中考试的考核，掌握学生知识

13、和能力水平的考核，学生参加期末考试的考核，学生对课程知识理解的综合考核，平时成绩的综合评价，期末成绩的30%，6。课程改革理念，1。鉴于电子商务法律法规涉及的商务活动可操作性强，理论法律法规解释枯燥，建议本课程配合更多的实训课程和多媒体来完成教学。2.引入电子商务教学软件，建设电子商务实验室，组织学生实现电子商务培训。3.邀请相关企业专家进行电子商务讲座。预备课程：电子商务导论、计算机网络、计算机技术后续课程：电子商务网站建设与维护、电子商务平台培训、电子商务平台培训软件、第七讲。教科书和参考书。作者：尹艳波主编：北方交通大学出版社2007-2-1出版编号：9787810829281定价：20.00内容描述：本教材为高职电子商务专业编写。在简要介绍电子商务和电子商务法以及全球电子商务立法的基础上，针对电子商务交易和商务活动中涉及的主要法律法规，以及与电子