中国传统节日王敏-幻灯片说课稿

1、中华传统,节日,XB02号,一、说教材 （一）教材分析 （二）教材处理 （三）教学目标 （四）重点、难点,二、说教法 1、谈话导入 法 2、启发法 4、直观演示 5、讲解法,三、说学法 1、自主学习 2、合作学习 3、探究学习,四、说教学流程 （一）谈话导入 （二）新知乐园 （三）习题巩固 （四）拓展游戏 （五）小 结,新知乐园 模块一、探究传统节日知识 模块二、区别农历和阳历 模块三、制作灯笼,你知道中国有哪些主要传统节日？,（正月十五）元宵节,（八月十五）中秋节,（二十四节气之一）清明节,（九月初九）重阳节,（腊月初八）腊八节,（一月一日）春节,（五月初五）端午节,（七月初七）七夕节）,这

2、段音乐带给你什么感受？,春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。中国几千年的传统历史和文化都在春节中集中体现出来。春节到了，意味着春天即将来临，人们自然要载歌载舞地迎接这个节日。千百年来，各地庆祝活动变得异常丰富多彩，同学们在小组内交流家乡人是如何过春节的。,春节,贴春联,春回大地千山秀,日照神州百业兴,贴年画、贴门神,贴倒“福”,放鞭炮,燃爆竹、放鞭炮,吃饺子,穿新衣、拜年,全家团聚,熬夜守岁,返回,课前布置同学们查找资料，搜集有关传统节日的知识，你们是以什么样的方式搜集到的？把你搜集到的有关节日的知识讲给大家听。（内容上可以是故事、古诗或者有关节日的风俗习惯）,端午节是农历的几月几日？ 端

3、午节与谁有关？他是一个怎样的人？ 楚江一带人们为了纪念屈原举行哪些庆祝活动？,吃粽子,赛龙舟,端午节是中华民族古老的传统节日之一。全国各地因地域不同，庆祝方式也不一样，小组内交流家乡人是如何过端午节的。,挂菖蒲、艾叶,佩香囊,返回,擂台赛,1、请你说出四个传统节日的名称。 2、端午节是几月初几？ 3、中国传统节日都是按农历的时间过的，对吗？ 4、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这句诗描述了我国民间哪个传统节日？ 5、嫦娥奔月起源于哪个传统节日？,6、身穿雪白外衣， 心里香甜如蜜。 正月十五沿街卖，过了正月没人提。（打一食物） 7、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这句诗描写的是哪个节日？

4、8、三角四楞长，珍珠里面藏，想尝珍珠味，解带脱衣裳。（打一食物）。,返回,中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。这些传统节日，无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。 作为一名炎黄子孙，我们有责任有义务将它继承并发扬广大。,我对节日的认识,中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。,

5、拓展： 重视中国传统节日，正确对待外来节日,随着多元文化的日益丰富，中国的传统节日日益被人们所忽视与淡忘。取而代之，“圣诞节”、“愚人节”、“情人节”等西方节日在我国却愈加盛行。这种现象在广大青少年中尤为常见,要继承和发扬中华民族的传统节日，对外来节日要借鉴和包容，适当的合理的融入到本民族文化当中。在接受外来文化的同时把我们的传统文化推向世界，融入到国际社会，从而发扬光大。,重视中国传统节日，正确对待外来节日,随着多元文化的日益丰富，中国的传统节日日益被人们所忽视与淡忘。取而代之，“圣诞节”、“愚人节”、“情人节”等西方节日在我国却愈加盛行。这种现象在广大青少年中尤为常见。,布置作业,办一份有关传统节日的手抄报，。,教学目标： 1、知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。并能自己整理交流材料。 2、能分辨公历和农历。 3、制作红灯笼锻炼学生的动手操作能力。,返回,本节课的重点是： 知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来