全脑系列课程示范课教案_第1页
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文档简介

1、多元智能全脑潛能系列课程教学流程1、 引导： 视频、故事、儿歌、谈话2、 理解： 教师提问、演示、归纳 幼儿表达、操作3、操作： 教师巡回指导 幼儿自主操作4、延伸：绘画、表演、创编、实验等活动名称：想一想，动物的叫声都是怎样的？（c1-4）活动目标：1、引导幼儿认识各种常见动物； 2、能根据动物叫声找出相应的动物，增强辨别能力活动准备：电视机、魔法笔、扩音喇叭、训练手册活动过程：一、导入： （入场）播放歌曲母鸭带小鸭，（启动mp3播放功能）教师带领小朋友从门口 排队进入，行走时模仿鸭子摇摆的动作，一个接一个坐在凳子上； （导入）欣赏故事动物乐队（启动故事图标功能） 欣赏完毕，教师提问：听到了

2、什么声音； 二、集体活动：（启动视频功能） 1、认识动物； 教师打开电视，点选上图（视频），认识动物名称；（小狗、老鼠）； 2、认识动物的叫声； 教师点选对应的下图，（视频）发出动物的叫声（小狗、老鼠）； 教师请幼儿上台随意点下图（视频），大家区分动物的叫声； 3、模仿动物的叫声和动作； 教师点击上图（视频），小朋友小嘴立刻发出叫声，并作出相应的动作； 三、智慧盘小组操作： 1、幼儿从凳子下取出在桌子上进行活动，教师复述智慧盘操作要点； （如：上盖板对齐下图；检查数字1-12是否排列好） 2、教师请小朋友找出上下图长相相同的小动物，将数字卡片放在上盖板中； （注意：刚开始，教师可以说一个小动物

3、名称，小朋友摆一个数字方块；熟 悉后，请小朋友自由操作，并观察答案图标） 四、延伸：（启动亲子图标功能） 教师可以点击亲子宝典，选择其中的歌曲我爱我的小动物，与小朋友进 舞蹈表演，进一步感受小动物的叫声特点。涉及领域：语言、自然、艺术、活动名称：认识水果的特征；（c1-2）活动目标：1、引导幼儿认识常见水果； 2、初步了解各种水果的特征；活动准备：电视机、魔法笔、喇叭、训练手册； 实物：1个红苹果、绘画纸若干（已由教师勾勒好水果轮廓）、油画棒活动过程：一、导入：（使用常见实物） 实物引导，教师变魔术，请小朋友说出教师手中的物品叫什么？ 二、集体活动（启动视频功能） 1、观察部分水果的外部特征；

4、 教师打开电视，点选上图，请小朋友猜测是那种水果的外皮？（哈密瓜、草莓） 教师从颜色、花纹两个方面来小结水果外部特征； 2、观察部分水果的内部特征； 教师点选上图，请小朋友猜测是那种水果的剖面图？（桃子、苹果） 教师从颜色、果核特点来小结水果内部特征； 3、游戏互动； 教师点出上图（哈密瓜表皮），请幼儿上台点选对应的水果整图， 三、智慧盘分组操作： 1、幼儿从凳子下取出在桌子上进行活动，教师复述智慧盘操作要点； （如：上盖板对齐下图；检查数字1-12是否排列好） 2、教师请小朋友找出上下图长相相同的小动物，将数字卡片放在上盖板中； （注意：刚开始，教师可以说一个水果名称，小朋友摆一个数字方块；熟 悉后，请小朋友自由操作，并观察

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