高考专题复习古诗鉴赏.ppt

1、诗歌鉴赏,高考专题复习,江苏省句容高级中学高三语文备课组,08江苏考试说明对诗歌鉴赏的要求,鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度, 考查材料以唐宋诗词为主， 也可选择其他时代、体裁的作品,江苏命题回顾,1、05年：竹窗闻风寄苗发司空曙 时滴枝上露，稍沾阶下苔两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ 2、06年：鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 3、07年：鹧鸪天 送人 “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? 4、08年：登金陵凤凰台 分别概括这首诗颔

2、联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 (2) “总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?,命题特点,1、题目要求明确，“感情的把握”是一个考查热点，几乎每年出现； 2、往往一个小题设两个问题，将“感情把握”与其他内容结合起来考查； 3、考查内容基本为“分析概括”,并未完全上升到考纲所说的“评价”层面。,如何快速、 准确地 把握诗歌的情感,诗歌鉴赏（一）,这首诗表现了作者怎样的人生态度？,这首诗表达了诗人热爱生活、乐观旷达的人生态度。,情感,苏轼,浣溪沙 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡

3、。,情感,倦夜 苏轼 倦枕厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬，虚织竟何成。 注络纬：昆虫名，俗称“纺织娘”。,表达了诗人常年奔波在外的羁旅愁思； 鬓发已白，却竟像络纬虚织一样，年华老去、功业无成，壮志未酬的感慨。,简析下面这首诗中蕴含了诗人怎样的情感。,情感,倦 夜 竹凉侵卧内， 野月满庭隅。 重露成涓滴， 稀星乍有无。 暗飞萤自照， 水宿鸟相呼。 万事干戈里， 空悲清夜徂！,表达了诗人对动荡不安的时局的担忧， 对国家和人民命运的深切关注; 报国无门的无限感慨与忧愤。,杜甫,忧国忧民伤时的诗人,情感,月上瓜洲 南徐多景楼作 【南宋】张辑 江头又

4、见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注南徐：古州名，在京口城（今江苏镇江）； 多景楼，南徐胜迹，在镇江北固山上。,寄托了词人收复失地,恢复中原无望,空有壮志，报国无门，抑郁孤独，万般无奈的悲慨.,思考：下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？,看作者 （个人风格、写作背景和时代背景）,如何快速、准确把握诗歌的情感？,知人论世： 苏轼 政治上屡遭挫折，既有乐观旷达的豪迈，也有 年事已高，功业未成，壮志未酬的慨叹。词风豪放。 杜甫 饱受战乱，忧国忧民； 李白 怀才不遇，不畏权贵； 王维 嗜好佛老，热爱自然； 李清照 早年少女情怀

5、，婚后与丈夫的甜蜜离思，晚年国破家亡后的凄怆 辛弃疾、陆游,时代背景 选材以唐宋诗词为主 如：唐代安史之乱 北宋政治改革 南宋山河破碎,一般诗人 爱国人士,国土沦陷之悲 国耻不报之愤 报国无门之叹,清江引 咏梅 贯云石 其一：芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。 溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。 包藏几多春意也。 其二：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。,咏物诗,纯写物,托物言志,清江引 咏梅 贯云石 其一：芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。 溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。 包藏几多春意也。,情感,描写烟笼月罩中,郊外野梅娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情

6、.,咏物诗,清江引 咏梅 贯云石 其二：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。,情感,托物言志 借赞美梅花迎雪竞先开放，报春而不争春，幽香而不媚众的凛然风格，表现了诗人崇尚高洁，不随流俗的高尚品格。,单纯写物，表达对物的一种情感 托物言志，借物表达自己个人身世、品格和志向。,咏物诗,情感,征人怨句句写怨:怨年年频繁调动，怨天天练兵备战，怨气候酷寒,怨环境凄凉。 从军行直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。,征人怨（柳中庸） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,从军行 (王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

7、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,分析下面两首诗作者情感的不同。,边塞诗,1.建功立业，保家卫国的豪情壮志 2.征人思乡念亲，征妇思夫的怨情 3.反对战争，对征人的同情,看作者 （个人风格、写作背景和时代背景） 明类别 （看诗题、诗句） 边塞诗 咏史怀古诗 咏物诗 山水田园诗 送别诗 思乡怀人诗,如何快速、准确把握诗歌的情感？,绝句二首(其一) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,明净绚丽之春景，反映了诗人欢乐、闲适之情。,情感,杜甫,简析下面这首诗中蕴含了诗人怎样的情感。,注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,煦暖的春日 明丽的江山 和煦的春风

8、 初绽的百花 如茵的芳草 浓郁的芳香 衔泥的飞燕 静睡的鸳鸯,情感,登高 (唐)杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客, 百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯.,萧瑟、苍凉的秋景，倾诉了诗人的长年飘泊、老病孤愁悲苦复杂的感情。,看作者 （个人风格、写作背景和时代背景） 明类别 （看诗题、诗句） 找意象 （名词,融铸诗人情思的客观物象）,如何快速、准确把握诗歌的情感？,早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,少年游 早行 林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声

9、。 霜话重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。,情感,少年游 早行 （林仰） 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀， 翠萝深处，啼鸟两三声。 霜话重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,（1）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。,答：诗人的心情是轻松愉悦的。,情感,抓情语 乃诗人感情所在,少年游 早行 （林仰） 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀， 翠萝深处，啼鸟两三声。 霜话重迫驼裘冷，心共马蹄

10、轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,（1）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。,答：诗人的心情是轻松愉悦的（2分）。 直抒胸臆：“心共马蹄轻”，尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快; 以景写情：心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。,答题,抓情语 直抒胸臆的句子,幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。,尾联的“叹息”有两层意思： 一是叹志士空老，报国无成； 二是叹旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。,情感,如何快速、准确把握诗歌的情感？,看作者 （时代背景、写作背景和个人风格）