《台阶》设计.ppt

1、我记得八楼、父亲、父亲、母亲、父亲这首歌。 这首歌好像有多少人流泪了，在歌里唱着一样“想你的背，看到了坚强，抚摸着你的双手，我感到辛苦”。 几百年来，父亲是孩子的台阶，父亲是拉那辆车的牛。 今天，我们一起走上李森祥的台阶，让我们感受到农民父亲的感情。 一、整体踏楼梯，认识父亲，一、给小说加插图读课文，复习故事，如果想给这篇课文加插图，你打算如何决定构图？用一句话说明你构图的目的。 2、请用简洁的语言概括故事的内容。 二、请看赏楼梯，感受父亲，谈谈我眼中的“父亲”。 同学们试着用语言解读我父亲。 用这样的句式“我的父亲”，把你对父亲的理解和课本的内容一起说出来。 助读材料一：“父亲”的形象，在那

2、个时代我住的乡下，几乎随处可见。 他们不仅有永远不干净的脚，而且应该有摸不到棉的手(他们裂开了沟的手触摸棉，棉花粘得乱七八糟)李森祥给了编辑尤志心的信父亲有很多美德，父亲很可怜，但我觉得父亲你同意我的这个意见吗？ 父亲是中国农民的典型，代表着中国农民的命运。 作者为什么要写这个父亲，他想画什么样的父亲？ 大家一起读一下吧。 助读材料三：父亲的一生是典型的中国农民奋斗的一生，他的生命很谦虚，但并不失败。 以父亲为代表的这些什么都没有，但依然艰难创业的草根阶层是中国的筋骨和脊骨，中华民族也是在这种坚强的精神支撑下才繁殖的。 父亲虽然“可怜”，但他的伟大远远超过了他的悲伤。 特级教师王君：楼梯的尽头

3、是失败的吗？三、感悟上了楼梯，品味写作方法，这是小说，但作者用散文的笔法给我们讲故事。 告诉学生们，这篇文章中最明显的文章特征是什么，精致的细节描写，例如：但是父亲精力旺盛，脸上总是带着笑容，在房间里从这里到那里，给这个烟，还给他茶。 角色：使用“走”、“递”、“送”等动词，描述细节，形象生动地表现了父亲建立高台阶的理想实现时的兴奋，也表达了父亲对农民兄弟劳动的尊重。 找标题，爸爸？ 新屋？ 楼梯，品味的结束，怎么了，父亲老了，怎么了，父亲老了，帮助阅读资料4 :这最后是无意的感叹，其实是作者最无力的呻吟。 是的，父亲老了，这里的“老了”不仅意味着父亲年纪大了身体受伤不能务农，儿子感到父亲内心

4、世界的“老化”的父亲不仅失去了健康的身体，也失去了奋斗目标。 虽然身体老化已经很悲伤，但追求的丧失会更加迷茫。 但是儿子的痛苦，也是因为看到父亲用尽了一生的精力建造房子，在父亲的身体和心迅速老化的残酷现实面前无能为力。 一个句号，悲凉产生了中国农民勤奋善良也能改变命运而幸福的残酷现实。 小说中的父亲是这样的，无数中国农民为什么不是特级教师王君：楼梯的尽头是失败的？作者用逗号加句号告诉中国农民们生存的现实。 父亲的使命、理想、身体、尊严、未来在我们同学给我们的问号、省略号、感叹号中角度不同，意义不同。 这篇文章有很多优点。 例如，简单的开头，例如意想不到的转变，例如精致人物的内心独白等，值得我们去品味。希望学生们细细品味，从文学中关注人生，把我们的眼睛更深入地渗透到我们的社会中，接触到我们的心。 四、感悟走上了后味的台阶，理解了父亲，通过这篇文章的学习，你有什么收获？教师的信息是，尽管岁月消失了父亲脸上的笑容，却总是笔直地弯下腰，让父亲低下了头。 但是，梦想给了他活力的步伐，追求