《小石潭记》公开课课件

1、小石塘笔记，(游记)，1。学习交流PPT，笔记：一种古老的风格。它主要记录事物，经常通过记忆事物、场景和人物来表达作者的感受或观点。也就是说，借风景来表达感情，托物来表达愿望。2.学会交流。本文选自六合东集。柳宗元是唐代著名的文学家，在世界上被称为刘合东。他曾被贬为永州司马，并连续写了许多山水游记，其中有八篇小石池记，八篇永州记。3.学会交换PPT，从山向西走120步，闻闻水声，比如唱歌和欣赏戒指。顺便剪下竹子，看看它下面的谭笑，看看幽经里的水。整块石头是底部，靠近海岸，滚出石头的底部，也就是山脊、岛屿、洞穴和岩石。绿色的树木和绿色的卷须，覆盖着络脉，摇曳着，斑驳着。竹林，向下，向下，特别是，

2、清澈而寒冷，用作掩护，缠绕，摇动和连接。翻译：从一座小山向西走120步，我听到了竹林中的水声，就像玉佩和玉环碰撞时人们发出的声音，这让我心里很高兴。砍断竹子，打开道路，走下去看到一个小水池，这是特别清晰和寒冷。(谭)以整个石头为底，靠近岸边，石底滚出水面，形成山脊、岛屿、池塘和岩石的不同形状。绿树，绿色的藤蔓，覆盖着，缠绕着，摇晃着，连接着，不平坦，随风飘荡。在西方，我认为这很有趣，4、学会用PPT交流，游泳池里有上百条鱼，所有的鱼除了空游别无选择。当阳光照耀时，石头上的阴影保持不动。你离我很远；当你来来去去的时候，就像和游客一起玩一样。往池的西南方向看，你可以看到闪烁。它们的岸电位互不相同，

3、来源不明。大约，在空中，在昏迷中，突然，在一个轻快的方式，大约有一百条鱼在石滩，所有的鱼似乎在空中游泳没有任何支持。阳光一直照在水底，鱼的影子映在石头上，它就是不动。突然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，仿佛在和游客们开玩笑。像北斗七星，像蛇，蜿蜒而视。向池的西南方向望去，小溪像北斗七星一样弯曲，像蛇一样爬行。河流的主体要么是隐藏的，要么是存在的，一个是可见的，另一个是不可见的。银行的形状像狗的牙齿一样交错排列。不可能知道这条小溪的源头(在哪里)。向下，指示代词，那个，可以，像狗的牙齿，5，学会交流PPT，坐在池边，周围是竹林，孤独而荒芜，悲伤而安静。它的情况太清楚了，不能活很长时间，但请记住它

4、。相同的旅行者吴武灵，古巩，和于地宗轩；仆从和随从，崔石两个小生，岳赦自己，岳凤一个。拥抱，沉默，结合，因为它是悲伤的，被遗弃的和停留的，所以我只是离开和跟随。翻译：(我)坐在池塘边，周围是竹子和树林，没有一个人在沉默，这让我感到荒凉和寒冷，非常安静，非常深。因为这里的环境太荒凉了，不能长时间停留，我写下场景就离开了。一起去的有吴武灵和古巩，还有我的哥哥宗轩。我的随行人员包括两个姓崔的年轻人，一个叫姬叔，另一个叫冯逸。悲伤，使荒凉，使寒冷，6，学会交流PPT，多义：整块石头认为底部是脊，岛，池塘，岩石，池塘里的鱼可以不知道它的来源，但是。离开(现在)去，去某个地方，总结知识点，去：萧声：(古代

5、)年轻人(现在)在歌剧艺术中的角色，7，学会交换PPT，灵活使用词类：看看谭笑，如果你没有地方在阳光下的空气中游泳，形容词的动词用法使它悲伤下来，名词是状语，下来，名词是状语，在空气中，名词是状语，像北斗七星，像蛇爬行，8。学会交流PPT，分开，闻，切，拿，看，为风景而动，竹子，水下的声音，谭笑，绿树和绿色的藤蔓，游泳的鱼，11，学习交流PPT，河身，岸势，斗蛇，不同的牙齿，(蜿蜒曲折)，(参差不齐)，比喻形象，12，学习交流PPT，在文章前面写“快乐的心”，在后面写“悲伤和安静”。学会交流。音乐是另一种担忧。柳宗元参与了变法，失败被贬，愤怒难以平复，所以悲苦是他情感的主题，送爱山水就是为了摆

6、脱这种压抑的情绪；然而，这种快乐毕竟是暂时的，一旦被悲伤的环境触发，悲伤和悲伤的情绪就会再次显露出来。学会交流。这篇文章是按什么顺序写的？小石塘的突出特点是什么？这篇文章是按照观光的顺序写的，突出了奇石、碧水、鱼类生活、蜿蜒的溪流和优美的环境的特点。通过写小石池孤独的环境，作者表达了什么样的思想和感受？表达了作者在孤独处境中的悲苦思想和感受。15岁，学习交流PPT，小石塘的“怪”，(1)谭石怪石数不胜数，“全石是底”。(最独特的东西是石头的底部)“靠近海岸，石头的底部滚出，这是山脊、岛屿、洞穴和岩石。(2)水池听起来美妙而清澈，“喜欢唱歌和欣赏戒指”，写的是水声的美妙，突出了水声的甜美。(盛乐

7、)“水特别清”，“池里的鱼可以和游客一起享受”。(清水)，(3)袁谭充满了曲折，多彩而神秘，“很明显，当它与蛇为敌时就能看出来”。(曲折)“其岸势互不相同”。“我不知道它的来源”。(神秘的)(4)池塘非常安静和荒凉，“被竹林包围，孤独和荒芜”。(安静)“它悲伤而寒冷，但它悲伤而安静”。(萧瑟)，16岁，学会交流PPT，用四个字概括游览的内容，找到小水池，水池中的风景，水池中的起源和气氛，按照游览的顺序写风景，为风景移动台阶，修饰特写，形象比喻，风景中的爱情，表达孤独情境中的悲伤和苦涩的感情，17岁，学会交流PPT， 司马迁永州时，他把自己的爱献给了山水，写了_ _ _ _ _ _，这篇文章就是

8、其中之一。 2.用标记下列句子的阅读节奏。池塘里的鱼可以有一百个头。(2)这些狗在岸上有不同的牙齿。刘合东、柳宗元、子侯、河东、唐、文学全集，永州八集，第18卷。学会交流。3.翻译下列句子。(1)绿色的树和绿色的藤蔓，摇摆着，摇摆着，摇摆着。(2)在阳光下是清晰的，它仍然在石头上；你在很远的地方，你们总是忙于彼此。你似乎喜欢和游客在一起。(3)看着泳池的西南面，你可以看到闪烁。(4)悲伤，悲伤，安静。郁郁葱葱的树木，绿色的藤蔓，覆盖缠绕，摇晃的链环，参差不齐，随风飘荡。阳光直射在池底，鱼的影子倒映在石头上，一动不动；突然又游到了远处，轻快而迅速地来来往往，好像被游客逗乐了。向池的西南方向望去，小溪的形状像北斗七星一样蜿蜒，像蛇爬行一样蜿蜒。有些地方是可见的，有些地方是不可见的。使人感到悲伤，冰冷透骨，非常安静，非常深沉。19.学会交流。4.请从课文中找出你最喜欢的句子并解释原因。句子：原因：5。作者是如何通过描写小石塘孤独的环境来表达自己的思想和感受的？这些词清楚地写了鱼，秘密地写了水，动与静的结合，写了鱼的快乐和水的清澈。池里的鱼可以是几百头，如果它们游空了，它们都没有关系。太阳是清晰的，影子在石头上，它不动