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1、叙事要有波澜,以曲折的情节吸引人,作文教学之,光泽第二中学 教师：廖薇,感受波澜,风行水上自然成文,层层蓄势波澜陡起,飓风到来掀起狂澜,天下文章属吾乡,吾乡文章属老张,老张不如我舍弟,舍弟请我改文章,读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。,衬托铺垫拐弯抹角夸自己,诗文波澜,理解波澜,1.波涛； 2.波浪翻腾； 3.比喻诗文的跌宕起伏； 4.比喻起伏变化的思想感情的浪潮； 5.比喻世界或国内政局的起伏变化。,兴波澜的原因,世事本身有波澜：生活本来多磨难，如实反映亦有澜。 读者要求有波澜：平铺直叙，见头知尾，则索然寡味；情节曲折，波澜迭起，则吸引读者。 名家感慨要波澜：波澜开阖，如在江湖中，一波

2、未平，一波已起，兴味无穷。 美学家支持兴波澜：曲线可以让人的视觉无限延伸。,兴波澜技法障碍法,故事情节的发展是为了达到最终的一个目的，一般而言，主人公要经过一个“失败，再失败，最终达到目的”的过程。这种模式就叫做障碍法。,名家讲故事：三借芭蕉扇,目的：唐僧师徒四人一路西行取经。途经火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后通过火焰山。 过程： 一借 被铁扇公主用芭蕉扇扇到四万五千里外。 失败- 二借 是假扇。 失败- 三借 悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。 达到目的-,过程： 一借 被铁扇公主用芭蕉扇

3、扇到四万五千里外。 二借 公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入 肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍答应借扇，却借给的是一把假扇。 三借 悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。,失败-失败后灵吉菩萨给他一粒“定风丹”再去借扇,失败-失败后吸取教训，不能再得假扇要得真扇,成功-悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。,名家讲故事：三借芭蕉扇,一、障碍设置应由浅入深，由简单到复杂，逐层深入，把最精彩得

4、放在最后，集中笔墨写最后一次障碍。 二、下一个障碍的设置 ，要解决或区别于前面设置的障碍，要符合人们的思维逻辑，做到水到渠成。,设置障碍法的要领,以 未遂记为题写一篇记叙文。要求写出一定的波澜。,设置障碍法的训练,吃苹果未遂记 玩电脑未遂记 看电视未遂记 逃跑未遂记 睡懒觉未遂记 ,吃苹果未遂记-提纲 障碍一 树太高爬不上去吃苹果未遂 障碍二 用竿子打，苹果都掉地上摔烂了吃苹果未遂。 障碍三 搭箱子站的老高用手摘得果子，可果子是苦涩的，吃苹果未遂。,障碍法能够使文章情节跌宕起伏，曲折多变，扣人心弦，引人入胜。是我们记事时的一个好法宝。,小结,一、障碍法（诸事不顺法） 二、悬念法（设疑释疑法） 三、误会法（曲解巧合法）,四、抑扬法（对比突转法） 五、衬托法（铺垫设伏法） 六、断续法（双线交织法）,兴波澜方法还有很多：,温馨提示,要写出事件的波澜，应注意以下几点： 第一，要区分写实与虚构文体的差别。 第二，对真人真事要有所选择；对虚构的事要使它符合情境。 第三，利用事件本身的曲折性，复杂性。 第四，要了解一些兴波澜的方法。 第五，可综合运用几种方法。,实战训练,从下边