智慧课堂教学设计(弯道跑设计)

1、高姚地区第二小(体育)智能课堂教学设计跑步训练(会话名称)基本信息会话名称：曲线跑训练授课领域：体育课类型： (新授课)讲座年级：二年级讲师：仙慧宇1、学习分析这是小学二年级的学生，他们都是年轻阶段的年龄对弯道的概念仍然很模糊，所以我设想了很多游戏来引出对弯道跑步的初步理解，通过这门课可以掌握弯道跑步的技术2、教材分析曲线跑步是跑步不可缺少的重要组成部分，是技术要求高的项目之一。其技术特点是，身体向内倾斜，右臂的摆动和力量略大于左臂，腿的摆动和踏板都要向内倾斜。这种运动以一定的力量为前提，要求学生们更加平衡、自我控制、调节和空间感觉能力。第四，教育目标(知识和技能、过程和方法、情感态度价值)1

2、.知识和技能：让学生了解跑步的基本知识和健身价值，了解跑步中弯道跑步的重要性。2.过程和方法：通过自主练习，85%以上的学生早期掌握了在角落跑步的技术要领。3.情感态度价值：培养学生的速度品质和连带意识，提高学生的协调能力。五、教学难点要点：身体适当的倾斜角度，正确的摆臂动作，双脚落地方法。困难：克服离心力，保持身体平衡，上下体的协调。6、教学策略本课程在教学和学习方法上强调对学生的指导，以学生游戏练习为主，教师只起到引导调整的作用。学生在游戏中体验，观察，模仿，评价，重复练习的学习过程，完成技术动作。通过接力赛提高学生的学习兴趣。七、课程体系教学环节教师活动学生活动智能应用程序注释准准备财富

3、分店老师提前出席，准备场所和器材，等待上课在聚会场所观察、检查学生服，并接受体育委员会的报告1.“同学们早上好！”2.发表本课程的学习内容，阐明目标和要求安排学徒体育委员会带领全班学生按约定地点集合，检查班级数，将出席情况报告给老师，形成了4列横台集合蜣螂2“老师你好！”3仔细聆听，清楚地学习内容和要求学徒按要求听课，做力所能及的事1、体育知识响应2，小菜一碟根据需要完成练习，完全激活所有部分的关节。在美丽的动作中培养美丽的情绪。)，以获取详细信息1.学生们慢跑半号。体育会员徒手带领学生头部运动、肩关节运动、身体侧运动、髋关节运动、正压腿、膝盖运动、手踝运动要求：演示就位，声音洪亮低音本财富分

4、店东浩蔡斯全班学生男女围成一个大圆圈，以5为单位编号，老师喊口令。学生们反应良好，迅速绕着圆圈转了一圈，回到了原地。沿着弯道行驶技术要领：右臂摆动幅度，力大于左臂。身体向中心(左侧)倾斜。右脚向内，左脚向前脚外侧，身体向中心，上半身不向内。一、原地摆臂模仿练习第二，练习圆圈的时候，从慢跑开始，逐渐提高速度，与学生能跑多快的身体倾斜程度有关。第三，演示，修改，练习。第四，学生们展现自我，相互评价。1.慢曲线跑-群组2.快速曲线跑-群组全体学生积极参与学生们根据老师的提问适当地回答和行动。听到老师喊密码的声音，围成一个圈，回到了原地。球结：在弯道行驶，身体有点向内摔倒，挥动手臂，腿外部出大，内部小一、原地摆臂模仿练习第二，练习圆圈的时候，要从慢跑开始，逐渐提高速度，让学生感受跑步的速度和身体内径之间的关系。第三，更好的学生示范。四、学生展示、自我、相互评价1.要求学生认真体验角球。2.学生示范评价。3.学生们跑的时候要求全力以赴。1，快点2，小菜一碟1、客观目标说明结束财富分店1.教师评论课程内容