高二下学年语文期末备考模拟测试题

1、二年级语言期末准备考试模拟试题二年级语言期末准备考试模拟试题一、现代语言阅读(9分)阅读下面的文章，完成1-3题。丁在中国有很长的历史。它本来是古代的烹饪器皿，相当于现在的锅，用于煮和盛食物。三脚架有3个圆形三脚架，4个三脚架。最初的三脚架是用黏土烧制的陶器，后来发展成青铜铸的青铜三脚架。有传说说，豪为了象征九州，在景山下接受了九木的金铸。有宇宙组古丁的传说，丁从一般的醉意演化成了全国的重碗。国离丁去，夏离，商朝兴，九鼎从上都博京去；商贾、周朝兴、九鼎和周锄去。从商业到州，定都或建立王朝，称为“丁丁”。三脚架被认为是国家、国家、赤道的象征，因此“丁”一词也被赋予了卓越、尊贵、繁荣等政治扩张的意

2、义。例如，9个三脚架，3个立等。丁是我国青铜器文化的代表。它是文明的证据，也是文化的核心。据宇宙组的古丁传说，我国也从4000多年前开始拥有青铜冶炼和铸造技术。中国历史博物馆收藏的烟煤大棒是相对末期的青铜，是我国现存最大的对手青铜。丁腹主母阿米尔二字，商王铸造以牺牲母亲阿米尔。清代出土的大型孟丁、大克丁等都是西周时期著名的青铜。丁和其他青铜器上的铭文记录了常州时代的殿堂制、册封、祭祀、征伐等历史事实，西周时期的大太文也传到后世，形成了具有高度审美价值的金文书艺术，三脚架更是身价非凡。审美观者李子厚以中国青铜器特有的三足器三脚架为主要代表，认为气节结实、毒辣、神秘、冲孔深的是我国青铜器冶炼和铸造

3、技术最具审美价值的工艺品。现代汉字的“丁”字虽然发生了多次变化，如_甲骨文、金文、小传、隶书等，但仍然保留着“丁”这个事物的风格和形体特征，其字几乎合二为一，具有丰富的文化意义。三脚架又是标榜功绩的礼物。周代的君主或王公大臣在大庆典或获奖时都要铸造三脚架，记录盛况。这种礼俗在我国已经传来了。自古以来，三脚架是象征祖国繁荣、稳定、团结、统一和权威，也是和平、发展、昌盛的吉祥物代表的庄严重要例证。因此，在一些主要外交活动和国家的一些主要政治活动中，三脚架将担任主角。1995年10月2l日，在联合国总部纽约，我们的政府为了庆祝联合国50周年，将铜牌grand 世纪的一个宝鼎赠送给了联合国。这部世纪宝

4、鼎是具有我国常州青铜器工艺风格的艺术品，以整体铸造取得了一次浇注成功。三脚架高2.1米，2l世纪象征。姿态三足鼎立，双耳装饰全身。金文说：“赠政世纪的博丁，祝贺联合国50周年。”三角架底座高0.5米，2米见方，铸造56个奇龙句型，象征中华民族都是龙的继承人。丁满形状，庄严的和平，雄壮的气势，简单优雅，美丽庄严。2006年1月1日，我国依法免除了2006年农业税。同年9月29日，河北省灵秀郡清盐村农民王森尼的“告别川布丁”问世。这是普通农民用中华民族最古老、最严肃的方法来念诵这千古的盛世。1.以下关于“丁”的说明无效：()A.丁本来是古代烹饪的器皿，后来演变成国家和权力的象征。B.三脚架早期被称

5、为粘土烧制，大约4000多年前发展成青铜铸的青铜三脚架。C.丁是中国青铜文化的代表，它见证了古代中国文明，继承了中华悠久的文化。D.丁是国家主管，是和平、发展、繁荣的吉祥物代表。2.以下任何一项都不能表明“丁是重要的示例”之一()A.商业破坏了夏天，九鼎迁移到了商都的毫京；周氏破坏商人，九鼎和周氏都去锄地。B.主代君主或王公大臣在进行主要庆典或得到补偿时，都铸造三脚架，记录盛况。C.我国政府向联合国赠送了“世纪之宝”，祝贺联合国50周年纪念日。D.河北灵寿县农民王三尼铸造告别田赋丁，请牢记我国农业税豁免的这个活动。3.以下措辞与原文意思一致的是()A.商代青铜器上的碑文记录了当时当铺制度的历史

6、事实，形成了具有审美价值的金文书法艺术。B.“母弹”宽大的三脚架是我国现有最大的对手青铜，鼎腹部有“母弹”三个字，表明尚王是为了祭拜自己的母亲芬而造的。C.现在，丁认为，其装置系统沉硬，细腻、神秘、雕刻的深刻挤出，成为中国最具美学价值的青铜工艺品。D.世纪宝鼎是表现我国常州青铜工艺风格的艺术精品，奇龙纹章式、三足鼎立造型都具有丰富的文化意义和象征性。二、古诗阅读(39分)(a)阅读以下文言文，完成4-7题。(19分)下午字智英，陈馀昌原人。父亲会，南海分公司。后年十二，亲信赴任。想杀简写经书，金言之日：“大人越过五岭，远在岸边，其风俗俗陋，但古老的多尘怪异，使人怀疑国家诸侯所希望的。如果成为一

7、本书，就包含了两个。薏苡司马援兴谗言，疑之间，诚贤贤也，谨慎复原，终了。而且，20年，失去了父亲，没有留下赡养费，过着没有屋檐的生活。常在乡村潭宅吊死，行经书。若是父亲，他说：“卿二千石子，业贱事，纵子无耻，奈贤君何？谢绝了，一如既往地遵守了意思。为孝廉，行，祖道郡，赵总小吏雍丘黄真环，结友。共助天居，请退后。贤曰：“吴继英知道人的名字，卿不说话。单击秦桧后，除了小莲，新启章外，世人都说那清节。移动桥洞大气像。郑伟仁珍，以身作则。人提起诉讼，辄破官司，在紧闭的门后责备自己。或身在亭子里，相和解。吝啬的丈夫日私富民钱，城中衣服给他父亲，父亲大怒道：“如果有国王，怎么欺负！催促回家。性惭惧，诣亭投

8、降，表。左右屏问原因，姓氏谈父亲。让我感谢父亲，把它留在衣服上。胶东9年，移动相，将军两指标是长寿。且姬假奏太尉固，闻得姬争，不听，姬怒进房，遂也去。吉至河间阶段，自由回家，不再诗歌，寺庙灌溉花园蔬菜，因为经书教授。年届98岁。(摘自后汉书吴祜传)注：薏苡(YY dood):草本植物。两者：同时使用两辆车。茜玻：农民。4.以下各组句子中，追加词的意义和用法相同的组是A.埼玉援助将律武兴诽谤为师说B.明朝人吴继英已知，不发誓与清朝分开，暂时回家C.没有留下赡养费，没有屋檐地生活，胳膊的长度也没有增加D.侯景因告别，客人免费回到门口，康步5.接下来的6段分别编为4组，全部直接表达下午品的一组疑间，

9、程仙仙申也屋檐石没有赡养费，除了申凯长外，世人都说那郑节姬怒起了房间，请吉兆郑威仁珍，率宫曹，请A.b .c .d .6.以下对与原文相关的内容的理解和分析不正确的是A.下午在12岁的时候和爸爸的赴任一起生活，在爸爸劝告他停止刻录简洁的书的事情上表现出了和大人一样的沉着和远见。B.下午父亲去世后，清贫自立，放猪读经书，不听别人的话。与黄真伊一起被推荐为孝廉，还受到了清廉志祖的称赞。C.下午晋升为校东湖奖。他首先为正人君子清简树立了榜样。遇到正在诉讼的百姓，他关门自责，然后审议诉讼，或者直接仲裁。D.下午坚持节操。将军杨赫智推荐了漫长的历史，但当杨家许邱李戈虚假演奏时，下午与他发生了争论。转换到

10、康定阶段后，辞归农读书。7.将在文言文读物中画水平线的句子翻译成现代汉语。(1)岛元元在律动、诽谤、怀疑之间，圣贤慎重考虑。恢复是结束。(5分)翻译：(2)屏幕左右两侧，城堡(呲呲呲呲呲呲呲呲呲呲)谈论爸爸的话。让我感谢父亲，把它留在衣服上。(5分)。翻译：(b)古诗阅读(10分)8.读下面的颂词，回答问题。有满江红等黄学楼的感觉岳飞遥望中原，荒烟之外有很多城堡。那一年，花盖柳保护，凤凰大厦龙阁。万岁节前绕珠穆朗玛峰，凤仙花是用歌曲制作的。到了现在，铁路坐满了郊区，风疹很坏。你在病案里吗？加礼炮。民安在吗？填沟。叹江山如昔，天地广阔。一天，大队人马锋利，鞭子越过清河罗。回来继续汉阳游，坐黄学。

11、【注】万万岁山，奉公殿：宋惠宗时建立的土山院，指亭子宫。这个词的对比是由哪两个句子构成的？“下珠穆朗玛峰”这句话中使用的修辞方法是？2分)词语里写着什么“灰尘恶”的场面？(？(4点)词的第一位作家黄鹤楼望着中原，用“重游，坐黄学”的话反映了作者的思想感情发生了什么变化？(4点)(c)著名句子的沉默(10分)9.请完成以下著名句子的空白部分。(1)、固义士雄也，今安在哉？况我们和儿子，携赏，开江、夫妻鱼虾、朋友米玉、船叶；(2)、齐鹏帧跳。(3)，载人豆弹簧很难在冰下流动。(4)天好，天晴，惠风顺风好，俯察范畴的名字。(5)莲蓬朝天，干松倒挂在悬崖上。(6)、甜美的女人哭着孤独的肚子。三、实用的

12、文本阅读(22分钟)阅读下面的课文，完成10-13问题韦泽三郡朱自清韦泽三是个可爱的人。我第一次见到他的时候，我是这么想的。这一天我坐在房间里，突然听到敲门声。温顺的男孩进来了。我问他“归省”的时候，他把他的名字写在纸上给我看；手铐英老师介绍了他。苏老师是我的同学，他的同事，他说我不在家，前一天晚上来找我；所以这次又特意来了。我们闲聊了一会儿，他怕耽误我的时间，就告辞了。是的，我们聊了一会儿，没有重要的话；我现在都忘了，但我想我已经认识他了。我相信他是个可爱的人。续访几天后，新生选拔考试刚刚结束，他的国文课分在金紫川老师的班里。他告诉我要来上我的课。我告诉他钱老师的学问是我一直尊敬的。在他的班

13、里比我的班好。而且，已经确定的局面取决于一个人，不便也很少。他答应了几次，什么都没做就走了。有一次，在第三家医院第一排的后门遇见了他，他微笑着向我点头；他拿着书和墨水瓶去上课，但停下来说：“我一直在想老师，但是学习太忙了，我很想去。”我说：“你有空的时候可以来找我谈话。”单击第一次告别吧。我经常这样想：他是个可爱的人。唐老师说，有一天，韦军总是想回我的班。钱老师接着说：“我知道再也转不动了，努力工作，笔记也做得很详细。”我自然地说，钱老师班上很好。以后再谈这件事一两次。直到3月19日早晨，有人看错了魏军的死信；唐老师站在我家外面的楼梯上，惋惜地说：“他寒假来和我说话了。我问他为什么，因为他经常

14、郁闷；是为了我吗？他说：不，你的老师没事；我家境不宽裕，总是很担心。他说他家还有一位年老的父亲和一个未成年的弟弟；他说弟弟家里没钱，已经辍学了。他还说，他多年在外地学习的钱，有一半左右自己去当老师学习了，一半以上是向别人贷款的。他还说，下半年的学费还没有开工。“可是他无缘无故地不想收别人的钱；我们看到他被大学部学生会要求改成借及公读制的信，知道他虽然年纪小，但人很有骨气。我最后一次见到他是在3月18日早晨，在天安门广场上电车的时候。像往常一样笑着对我点头。他的微笑显示了他纯洁的心，告诉人们他愿意接近一切；我不会忘记的。所以我重新认为他最终是个可爱的人。3月18日晚上，我知道他很危险。第二个早晨

15、天空，听到他死了，叹息！但是去看学生会公告的时候，发现他还活着，好像受到了鼓励，忙着把消息告诉别人。有不信的话，我立即引用学生会公告作为证据。我20日去康科德医院看他，去了城市；但是不知道医院的规则，不能晚一点进去。不知不觉地在门外徘徊了半天，文站队问：“你知道清华学校里有韦泽森死了吗？”他的回答是，“不知道”三个字，我也知道！那天晚上回来；21日早上，我收到他去世的信息。他真的死了！他21日上午1点48分，也就是20日晚上，如果我去20日上午1点，也可以看到他的侧面。这真遗憾！23日同一个人和同学进城迎接英灵，我到城里12点才报告。已经赶不上了。下午回来的时候，看到校门外在鲍威家的人，就知道

16、已经来了。我去九月堂问了问，发现棺材放在旧礼堂里了。我去的时候，又埋了，魏军已经穿着殓衣在照片里了。照片完毕，入馆，我去了棺材：魏军的脸色变了，我几乎不知道！他的两块颧骨突出，脸颊变胖，嘴唇抬起来，那里还有我第一次见面时的温暖吗？这一定是他几天的痛苦造成的。唉，我们能看到它！我在想棺材盖被盖住了；伊特，威俊，这是真正的最后一个！我们从那以后真的没有再见！生死之道，我不知道，但不能再见到你是真的，魏军，我们失去了你，还能在哪里找到你？现在魏军孤身一人，就睡在兵庙破碎的房子里，等他远千里的父亲，天气太坏了；威君，你的灵魂也在彷徨！1926年4月2日(摘自朱自清散文卷2)注韦泽三，清华大学学生被“三

17、一八惨案”和刘许进等丹基里政府杀害。10.对以下文章相关内容的分析和总结不恰当()(4分)A.作者之所以忘记了与web jas3第一次见面时进行的对话的内容，一方面是因为当时web jaset还不太引人注目，另一方面对话很短。B.本文详细叙述了作者和韦泽三见面认识，韦泽三被杀的经过，表达了作者对韦泽三之死的深切哀悼之情。C.这篇文章没有直接写过“三一八惨案”，但清楚地反映了文章的来龙去脉是“三一八惨案”。D.文章综合运用叙述、议论、抒情、描写的表现方式，突出人物形象，最大限度地表现作家的情感。E.这篇文章的语言朴素自然，但朴素的语言包含着作者深厚的爱憎之情。这也使文章的内容很真实。11.结合文章的意思，概括和简要分析韦泽三的性格特征。(6分)12.作者反复写道：“韦泽森是