新文化运动教案

1、新文化运动教学计划学习目标1.知识目标：掌握新文化运动兴起的背景、标志、代表、基本内容和历史意义。2.能力目标：通过分析新文化运动兴起的背景、标志、代表、主要内容、主要立场、性质和影响，培养学生的概括和整理能力。3.情感教育与价值观：利用李大钊、鲁迅在反封建斗争中的勇敢精神和开拓作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命学习的重点和难点焦点：新文化运动的基本内容和意义难点：为什么新文化运动把矛头指向儒家思想？导入新课：1898年，一个18岁的中国青年去南京参加科举考试。在考场，一名考生认真阅读了他的八篇文章。每当他感到自豪的时候，他就大喊：“这个主题一定在中间！”年轻人茫然地看着

2、，心想如果这些迂腐的人在考试中获得了潜力，他们就不会知道这个国家会是什么样子。从此，他痛恨封建制度，走上了寻求真理、拯救国家和人民的革命道路。1915年9月，致力于1911年革命的人在上海创办了月刊青年杂志，并很快更名为新青年。正是这本杂志高举“科学”和“民主”的旗帜，揭开了启蒙思想的序幕，这就是我们今天将要谈论的新文化运动。自学：(自学课本15分钟，完成并记住以下内容。)1.阅读新文化运动的相关知识，完成表1:新文化运动背景升高符号代表字符旗主要的位置基础内容前期：稍后：积极的影响限制2.阅读课本第41页的插图和小字，完成表2:代表作品内容合作探究：采用同桌小组师生合作的形式1.新文化运动是

3、“几个年轻人凭空创造的”。法官，这个陈述正确吗？为什么？2.如何理解“新文化运动也偏向于对东西方文化的绝对否定和绝对肯定，这种倾向一直影响到后来”。3.阅读分析：有人说：“胡适倡导的文学革命仅限于文体的改良”。请阅读胡适的以下两段话(见教科书第42页)，谈谈你对以上观点的看法。强化教学：1.新文化运动的背景主要有三点解释：中华人民共和国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想对当时的知识阶层，尤其是青年学生产生了越来越大的影响。窃取辛亥革命果实的袁世凯，颁布中华民国约法，实现专制独裁，规定“国民教育，以孔子学说为修身之本”，宣扬儒家思想。以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识

4、分子，从总结辛亥革命的经验教训入手，通过对辛亥革命失败的思考，认为先行者进行的救国斗争屡遭失败，根本原因是中国人“看火在另一面，不宽容”。2.新文化运动将矛头指向儒学的原因由于中国传统文化的核心是儒家思想，所以在隋唐初期就被神化为以三纲五常为核心的儒家思想。由于儒家思想适应了中国封建社会政治经济结构的需要，因而受到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻求强国抗侵略的过程中，思想界出现了向西方学习的热潮，但中国的封建统治势力非常顽固。北洋军阀统治时期，出于特殊的政治目的，他们掀起了尊孔复古的逆流，以儒家思想为工具恢复帝制。因此，要反对封建主义，就必须在意识形态领域指责儒学，推翻精神支柱新文化运动初

5、期，资本主义思想主要被宣传，但随着社会的发展，资本主义自身的弊端日益暴露，人们对西方文明产生了怀疑。1917年俄国十月社会主义革命的胜利使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。人们需要找到更好的出路，马克思主义已经被引入中国。合规练习：(1)夯实基础1.新文化运动的立场是()A.每周评论公元前中外纪闻公元前新青年公元民报2.我们纪念新文化运动是因为它大力提倡()A.自我完善和追求财富自由和平等民主和科学国籍和公民权利3.新文化运动的代表人物是()李大钊陈独秀鲁迅胡适A.4.下面是一位同学写的新文化运动的内容，这是正确的()(1)崇尚民主(2)崇尚新道德(3)崇尚科学(4)崇尚新文学A.5.新

6、文化运动后期，在宣传俄国十月革命和马克思主义方面取得显著成绩的人是()A.李大钊胡适鲁迅陈独秀(2)能力提高6、地图问题：看课本第40页青年杂志(1)这张照片是哪家杂志在哪一年在哪一年创办的封面？(2)为什么他后来改了名字？(3)他的创建者的角色是什么？(4)它后来变成了什么运动？7.材料分析。材料：“1917年的俄罗斯革命是20世纪世界革命的先驱。”请回答：(1)这篇文章选自谁的文章？(2)作者热情的赞美是什么？(3)除了这篇文章，他还发表了什么其他文章？(4)他在本文中的积极宣传思想是什么？(5)他做了什么来推广这个想法？提高回答能力：6.陈独秀于1915年在上海创办青年杂志。(2)从第二

7、卷更改为新青年杂志。(3)它的成立标志着新文化运动的兴起。(4)成为新文化运动的主要阵地。7.(1)李大钊庶民的胜利；(2)俄国十月革命；(3) 布尔什维主义的胜利(4)马克思主义思想。(5)1918年底，每周评论在北京成立。扩展扩展1.鸦片战争后，中国的民族危机逐步加深。为了挽救民族危亡，中国的各个阶级和阶层是怎样斗争的？列出四大勘探活动的名称、代表(一人)、主要主张或口号。结合新民主主义革命的胜利，谈谈你对现代化探索过程的认识。2.理解四次现代化探索的联系和区别；(1)接触：都是先进中国人探索中国现代化的努力。洋务运动为中国的现代化开辟了道路；戊戌变法有利于中国资本主义的发展；辛亥革命使民

8、主共和思想深入人心，推动了资本主义的发展，推动了中国的现代化进程；新文化运动在研究西方先进技术和政治制度的同时，也在另一个层面上研究了西方的思想文化。(2)区别：洋务运动的根本目的是维护封建统治；戊戌变法和辛亥革命都反对封建主义，主张发展资本主义。然而，1898年的改革运动采用了一种改良的方式来建立资产阶级君主立宪制，而1911年的革命则采用了一种暴力的革命方式来建立资产阶级民主共和国。(3)探索经验：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化。布置作业必须解决这个问题：根据本课的内容，给出两个列举问题。(例如，列举新文化运动的代表人物。)选择一个主题：结合鲁迅的作品，写一篇关

9、于新文化运动整体观感的小论文。黑板设计时间：开始标志：代表性人物：新文化运动的旗帜：主要职位：内容：自然：影响：知识梳理1.领导力：中国进步知识分子2.领导人：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等3.奋斗目标：尊孔复古的封建文化。4.体育背景：辛亥革命后，新引进的西方思想与袁世凯倡导的旧专制思想发生了激烈冲突5.竞选口号：民主和科学(指导思想)6.主要位置：新青年7.主要内容：(1)前置内容：提倡民主，反对独裁。提倡科学反对迷信和盲从，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学，对尊孔复古逆流发起猛烈攻击。(2)后期内容：马克思主义传播成为主流。时间：1917年以后人物：李大钊文章：庶民的胜利 布尔什维主义的胜利(发表于1918年新青年)创始出版物