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文档简介

1、每帧动画教案王道英教育目标：知识和技能： 1、了解逐帧动画的原理，知道如何创建逐帧动画。2 .学习制作每帧的动画。过程和方法： 1、学生通过现场表演、演示教具分析关键帧，了解每帧动画的制作过程。2、学生根据表情演示，分析和讨论动态表情的制作过程，学习如何制作每帧的动画。感情价值观：学生在创作动态表情的过程中，提高了动画创作的兴趣，并在愉快的气氛中学到了知识。 通过自己设计的动态表情，感受到flash动画的爱好和魅力，在期待中成长。主要难点：可以正确地使用文本工具。关键帧被插入。教法：演示感知模仿的迁移的操作上课时：一个小时的课教育过程：引进新的班级：已知火箭发射前需要紧张的倒计时，随着10、9

2、、8、7、6的倒计时，人们的眼睛聚集在发射现场。今天，我们将学习如何使用每帧的动画来倒计时。设定意图：生活走进教室，创造真正的生活环境，拉近动漫与生活的距离，激发学习动漫的兴趣。一、制作每帧的动画老师的学生通过多媒体完成了。(打开flash软件。 设置文档的属性。(2)在处理元件时，会正确地创建并调用影片剪辑元件。(3)绘图工具使用任意变形工具，可以正确地使用文本工具。讨论：如果要为文本设置属性，该怎么办？学生：如果要为文本设置属性，则必须在执行操作之前选择文本。(4)帧操作插入关键帧。教师提示：框架操作的重要性。(5)将组件从库中拖放到场景1上。教师提问：什么是场景和库？场景：是独立的动画。

3、 Flash动画可以由一个场景组成，也可以由多个场景组成。 当动画咬住多个场景时，整个动画遵循场景1、2。 的双曲正切值。 的双曲正切值。 的双曲正切值。 的顺序，还可以控制场景的播放顺序。库：保管零件的地方。 库有两种。 一个是公用库，包含默认组件，另一个是在编辑动画时与该文件关联的库。(6)测试并保存视频。设定意图：通过学生手工制作，让学生决定关键帧的内容，知道动画的原理，运用知识的迁移方法，说明每帧的动画的操作方法。二、巩固练习学生分析和设计问题(小组单位)设定意图：增强每帧动画的操作方法。 发散学生的思想。 在回答问题的过程中，明确了制作动画的顺序。 根据练习，确定了关键帧的内容。三、交流评价展示学生作品，进行交流评价，给予相应的奖励。设定意图：在看作品、交流、交流展示中，互相激励、满足成就感。四、总结和思考1、总结：现在我们利用每帧的动画做了一个非常有趣的倒计时。 你能帮我总结一下制作的过程吗？2、思考：利用逐帧动画化的方法，可以制作更有趣的动画。 在下一课中，我们将使用今天学到的每帧的动画方法来创

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