王庄一小学生体质健康测试工作方案

1、王庄一小学生体质健康试验工作方案按照国家教育部和体育总局发行的学生体质健康标准精神，为了坚持学校教育建立健康第一的指导思想，加强学校体育活动，让学生积极参加体育训练，培养好习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生的健康发展。 结合本校的实际，现在制定王庄小学生体质健康标准测试工作方案。一、组织和管理一、指导小组：组长：秦磊王永清副组长：王亚萍苗进玲成员：兰帅张文忠张秀清邓敏各班主任2、学校根据学生体质健康标准的实施要求，制定实施计划和方案，开展工作，将学生体质健康标准的测试工作纳入学校正常的教育教育教学工作。 学校有负责人，实行岗位责任制，校长是学生体质健康标准实施的第一责任人。3

2、、学校学生体质健康标准的要求统一安排，与班主任等合作，共同实施。 学校负责实施计划和监督工作，班主任负责测试组织成绩记录、等级评定，负责本组组织工作。4、学校要定期自己调查学生体质健康标准考试工作，把这项工作列入学校班主任的工作内容。二、测试组和测试项目根据学生的发育规律，从身体形态、身体功能、身体素质等方面综合评价学生的体育健康状况，将受试者分为以下几组小学一、二年级是一组的小学三、四年级是一组。小学五、六年级是一组。测试数据项目如下小学一、二年级的测试项目：身高、体重、视力、座位体前屈、跳一分钟的跳绳、50米赛跑。小学三、四年级的测试项目：身高、体重、视力、座位体前屈、跳绳1分钟，跑50米

3、，仰卧1分钟。小学五、六年级考试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、跳一分钟绳、五十米八往返、仰坐一分钟。三、测试、等级评价和登记学生体质健康标准考试每学年进行，由学校组织。2 .测试前要做好充分准备，制定测试中的安全措施。 测试数据和记录一定要进行严格的审计、测试、记录。3、生病或障碍不能参加全部或部分项目的测试，不能评分或等级评定的学生，可向学校提交学生体质健康标准申请，由班主任、体育教师签字，经学校批准后免除执行。 但是，能参加测试的项目需要测试记录，不能作为评价等级的依据。 免除学生体质健康标准的学生评价等级合格。4、因病暂时不能参加考试的学生，经校医证明，经体育教师批准，但不

4、参加这次考试，必须补充。5，学生体质健康标准考试成绩不合格者，本年度允许补考，补考尚不合格者，学年评定等级不合格。6、考试成绩、评定结果及时反馈给学生和家长，指导学生科学的合理锻炼和家长的支持、援助。以7，学生体质健康标准分评分，各考试项目得分之和为学生体质健康标准的最后得分，按最后得分评定等级： 86分以上优秀，7685分良好，60分至75分合格，59分以下不合格。 按年级评定成绩填写学生体质健康标准登记卡片，小学按小组每两年评定一次，其他年级按年级评定。 学生毕业年级的等级评定是用毕业当时的成绩和其他年级的平均成绩(各50% )之和来评定的。8、学校必须编制学生体质健康标准的专业文件。 学

5、生考试项目成绩，由各学校向校区报告，按标准要求计算得分、评定等级。9、每学年测试的原始数据和统计数据应妥善保存。 学校里由专家保存和统计，定期地列入学生的健康文件。十、测试时间： 2013年9月1日10月1日报告时间： 10月1日10月31日四、数据收集和整理报告1、各级要根据学生体质健康标准的关系要求准确及时收集、汇总和报告学生体质健康标准的关系数据。2、班主任负责本校的测试数据、评定等级的统计分析，认真填写有关报告。五、具体要求和措施1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，使学生理解体质健康的重要性，使教师重视学生的体质健康，使家长支持学校的体育标准达成活动。2、我校加强学生体质健康标准考试组织和管理，积极组织多种运动形式，将体育课的组织形式和课间体操和各种体育课外活动有机地结合起来，促进学生体质健康发展。3、本校有计划地开展体育考试活动，促进和指导学生日常的锻炼，了解自己体质的健康状况，但要避免把体育课变成考试课。4、学校保证学生的运动时间，安排课间体操、两课活动，确保学生每天一小时的运动时间，保证训练质量。5、学校