余角与补角（第二课时）

1、补充角和补充角，新仓学派的高瑞冰，4.5角和补充角的比较在第二堂课，折纸活动，1，2，一张长方形的纸，沿一个角折叠后，折痕和长方形的边之间形成多少个角？3，4，1和2之间的数量关系是什么？3和4之间的数量关系是什么？1 2=90，3 4=180。如果两个角度之和是90度(直角)，那么这两个角度被称为互补角，简称为“互补角”。互补角和互补角、1、2、3、4。如果两个角之和是180度(直角)，那么这两个角就是互补角，简称为“互补角”。(1)如何理解定义中的“相互”一词？(2)互补角和互补角是否有共同的顶点或共同的边？(3)1 2 3=90(180)，你能说1，2和3是互补的吗？提问和回答问题，理解

2、定义，如果1和2是互补的，那么1的互补角是2，2的互补角是1；如果1和2是互补的，那么1的互补角是2，2的互补角是1。这两个角度是互补的，只与角度的大小有关，与位置无关。不，互补或互补是两个角度之间的数量关系。你让我回答，游戏规则如下：其中一个学生可以随意说出0到180度之间的一个角度，并解释你想知道的是它的互补角度，而其他三个学生先回答。问题1。钝角有互补角吗？2.直角有互补角吗？3，互补角可以表示为_ _ _ _ _ _ _，而互补角可以表示为_ _ _ _ _ _ _。90-，180-，判断，5)如果1=30，2=25和3=35，那么三个角1，2和3是彼此互补的角。()，4)两个互补角必

3、须是锐角，并且两个锐角必须是互补的。()，2)一个角度的互补角度必须是钝角。()，1)角度的互补角度必须是锐角。()，c，如图所示，两堵墙围成一个角落，但人不能进入墙内。我们如何测量这个角的大小？动脑筋。用大脑知道一个角的互补角是这个角的互补角的四倍，找出这个角的度数。解决方法：让这个角度是X，然后它的互补角度是(90-x)，它的互补角度是(180-x)，然后180-x=4(90-x)，用你的大脑得到x=60。回答：这个角度是60度。相同角度的互补角度相等；1和2是相互补充的，1和3是相互补充的，知识是提高的，60，30，2，1，3，2 90 1，3901，23，30，想想看，相同角度或相等角

4、度的互补角度是相等的。原因是：1和2互为补码2=90o-1 3和4互为补码4=90o-3和1=3 2=4，而解决的办法是2和4相等，如图所示，画出的互补角为1，且相同角度的互补角相等；原因：1和2是互补的，1和3是互补的，解：2和3是相等的，变量，2，3，2 180 1，3 180 1，23，性质：相同角度或相等角度的互补角度是相等的。相同角度或相等角度的互补角度是相等的。几何语言：1 2=900 1 3=900 2=3(相同角度的互补角度相等)，几何语言：1 2=900 3 4=900，1=3 2=4(相同角度的互补角度相等)，(2)图中的哪些对角是相等的角度(除了直角)？(1)图中有哪些互补角对？A和B是互补的，A和2是互补的，1和B是互补的，1和2是互补的，B=2，A=1，(同一个角度的互补角是相等的)，(同一个角度的互补角是相等的)，仔细观察下列数字，回答以下问题：巩固练习，解释它们相等的原因。当你用剪刀剪东西时，哪条对角线同时变大或变小？问题1和2的位置之间有什么关系？如图所示，直线AB和CD相交于点O，1和2有共同的顶点，它们