作文课件《写一个你熟悉的人》.ppt

1、猜猜我是谁，和我一起唱歌，在光这里描述人物的方法，人物的外貌描述，外貌描述，描写人物的外貌特征(人物的容貌，衣着，表情，体形，姿势等)，也称为肖像画描写。揭示概念理解、人物的思想性格，表达作者的爱憎之情，加深读者对人物的印象。角色，段谢谢，我四年级的时候，是女教师教我们班的。这位女老师姓宋，她年轻，顶多20岁，我们都叫她小宋老师，还有一些女学生亲切地叫她大姐。宋老师个子高，穿着比较朴素。瓜子脸上有两只柳树眉毛，鱼尾纹下有一双明亮锐利的眼睛，嘴巴小，可以说话。宋老师梳了两条长马尾辫，一直拖到肩膀上。他的脸色发白，瘦人忧虑，好像新治愈的人得了重病，但精神好，没有一点凄凉的样子。头发大约有一英寸长，

2、显然很久没剪了，但一股脑儿清醒过来，站直了。胡须很显眼，用深色墨水写的隶体“一”字，鉴赏文坛，一，注意平时细心的观察和多种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。2.描写人物时要注意人物的环境，以及人物和人物的关系。人物在社会上生活和活动，不注意社会环境和人物的相互联系，是写错了人物。绿色提案，冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮。特别是像一个有两只大耳朵和两个粗嘴唇的大物种。为此，学生们给他起了“大仆人”的外号。凑巧，从二年级到现在，冯成每天都锁着教室的门，门也像打点的仆人一样，这个外号叫开。可以把握段落欣赏，1，人物的动作，态度变化，说话，心理活动等特点，仔细观察。可以观察以人物的昵

3、称特征为中心的完整。特别是可以具体观察事情的经过。绿色提案，这位导演老师一进来，教室就立即停止说话。他的高鼻子、黑长的眉毛下镶着一双亮晶晶的眼睛，鼻子下有浓密的胡须，一眼就能看出这位是经过挑选的监工。他在教室里看了一眼才开始说话。“孩子们，现在是你向祖国报告小学学业成绩的时候了，一定要慎重地解决问题，一点也不要有马虎的问题。拿到试卷后，看题目，不要左右，面对面，好好回答，努力取得好成绩。”，感恩文坛，1，带着自己的思想感情观察人物的活动。2.要把握人物行动的细节、说话的细节、态度变化的细节、心理活动的细节等，详细地描写人物某些方面的特征。要特别注意表现人物的昵称特征和精神素质。绿色提案，我爸爸

4、是个幽默的人。我爸爸是矮小的身材瘦削的皮肤、乌黑的头发、自我卷头发“大波浪”的头发，谁会想到他在理发店烫了头发。他的同事们说他是缩小版的费翔，我也这么认为。他是一位专攻美术的中南五省小而著名的藏画艺术家，他的个人展受到了很多名人的好评。他又是最好的诙谐人物。特别喜欢开玩笑。我不知道所有搞艺术的人是否都很幽默。总之，我觉得我爸爸充满了幽默细胞。不管多忙，只要一进屋，准确地说，他一看到我就眼笑，我也跟着手跳舞。审计段落，1 .将探讨人物的外貌特征、动作、态度变化、说话、心理活动等特征。2.可以用自己的思想感情观察人物的活动。观察会展开联想。绿色提案，绿色行动，我想写的最印象，他的外貌特征是：自己酿造，大脑完成空白，1，请读你写的片段。猜猜其他同学，写的是谁。谈猜这个人的原因。3、互相分析，什么地方能很好地展现人物的特征，还有什么地方能改善和修改。要写有趣的评价，一个人，表现角色的特性和思维品质，要写好人的外貌和动作。要写这个人关于外貌和行为的特点。这个我们必须熟悉这个人物的外貌和动作上的特点，加强学生平时的观