送东阳马生序公开课课件

1、送东阳马生序,宋濂 明,宋濂：明初著名文学家。主修元史，被称为“国家文臣之首” 。有宋学士文集，他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。 “宋濂、刘基、高启” 明初诗文三大家。,这是一篇“赠序”，赠序是古代文体之一，有临别赠言的性质。 本文的重点是叙述自己的勤学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则,读准下列字音,嗜学 笔砚 弗之怠 逾约 硕师 叱咄,俟 负箧曳屣 皲裂 僵劲 媵人 沃灌,chdu,shu,s,qi y x,sh,jn,di,jng,yng,y,w,yn,以衾拥覆 容臭 烨然 缊袍敝

2、衣,xi,qn,y,yn,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以 观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。,就爱好读书,买到,没有办法,常常,抄录,借,而，可译为“来”,计算,我年幼时就爱学习。因为家里穷，无法买书来读，常向有藏书的人家去借，（借来）就亲手抄录，计算着约定的日期来（按时）归还。,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。,弯屈伸直,抄书,跑,超过约定的期限,代词,指抄书,（有时）天气很寒冷，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄完后，赶快送还书，不敢稍稍超过约定的期限。,非常，很,以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无

3、硕师名人与 游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。,因此,把,各种书籍,已经,学说,担心,大师,交往求教,跑到,向,前辈,拿着经书,请教,于是,能够,因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种各样的书籍。已经成年，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有学识渊博的老师、名人和他们交往求教，曾跑到百里之外，手捧着经书向同乡前辈请教。,更加,先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 稍降 辞色。余立侍(于)左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；,道德高 声望高,挤满屋子,稍微缓和,言辞脸色,站着陪伴,提出,询问,弯下,侧着,请教,前辈道德高，名望大，学生挤满了他的房间，但他并没有把言辞和态度放委婉些，把脸色放温和

4、些。我站在他的身边，提出疑难询问道理，低身侧耳向他请教；,或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出 一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。,高兴,兼词，于之,有时,训斥,周到,回答，解释,终于,有时遭到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼貌更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽愚笨，但终于还能有所收获 。,鞋子,主谓之间，消独,当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山巨谷中， 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。,在的时候,书箱,拖,隆冬,皮肤因寒冷干燥而开裂,学舍，书馆,通“肢”,僵硬,仆人,热水,

5、浇洗,围裹覆盖,当我去求师时，背着书箱拖着鞋子，走在深山大谷中，严冬寒风凛冽，大雪深几尺，脚上皮肤受冻干裂都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，服役的人拿热水给我浇洗，用被子围盖在我身上，很久才暖和过来。,寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之 环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；,客店,名作动，住,每天,给饭吃，动词,两次,享受,被通“披” ，穿着,名作动，腰挂,光彩照耀,寄住在旅馆里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物的享受。同一学舍的求学者都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨装饰点缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光

6、彩照人就像神仙一样；,余则缊袍敝衣处(于)其间，略无慕艳意。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。,却,全,因为,吃的穿的,供,破旧,我却穿着破旧的衣袍生活在他们中间，毫无羡慕他们的心意。因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。我求学时的勤奋和艰苦的情况就是像这样。,大概,古今异义,持汤沃灌,热水,食物汁水,走送之,跑,行走,尝趋百里,快步走,趋势,或遇其叱咄,有时,或者,卒获有所闻,终于,士兵,词类活用,腰白玉之环 日再食,名词用作动词,腰挂,名词作状语 ,每天,通假字 支：四支僵劲不能动 通“肢” ，肢体。 被：同舍生皆被绮绣 通“披”， 穿着。,无从致书以观： 计日以还： 以是人多以书假余： 以是人多以书假余： 俯身倾耳以请：,一词多义：以,连词，来,而,介词，把,介词，因,而,不敢出一言以复： 以衾拥覆： 以中有足乐者：,来