落花生公开课第2课时_第1页
落花生公开课第2课时_第2页
落花生公开课第2课时_第3页
落花生公开课第2课时_第4页
落花生公开课第2课时_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15.落 花 生,听读课文 复习内容,一.注意字音、停顿、感情。 二. 回忆课文围绕落花生讲了几件事？,（ ） （ ） （ ） （ ）,收花生,尝花生,议花生,种花生,读文理解 探究内容,1齐读第一段，思考：这一段先写了什么事？再写什么事？ 2课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,先写种花生，再写收花生。,买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。,3“居然”写出了什么心情？ “居然”写出了大家获得收获时出乎意料地高兴的心情。,分角色朗读3-15自然段，讨论思考：,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么与花生进行对比

2、？为什么比？ 3、父亲说花生的好处是为了什么？,角色朗读 合作探究,花生的味美。,谁能把花生的好处 说出来？,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。,花生可以榨油。,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。,1、父亲又是怎样说的？,苹果,桃子,花生,桃子,石榴,苹果,体会父亲的话，用原文填写下表：,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里 高高地

3、挂在枝头,矮矮地长 鲜红嫩绿,挖起来才知道 一见就生爱慕之心,桃子,苹果,石榴,2、父亲为什么要拿花生和桃子、石榴、苹果比？,(拿花生和桃子、石榴、苹果作对比，来突出花生朴实无华、默默奉献的品格),父亲仅仅是为了说花生的好处吗？父亲说花生的好处是为了什么？,不是，是希望孩子们能像花生那样，虽然不好看，可是很有用。也就是为了告诉孩子们做人的道理。课文从议花生讲到做人，这种写法就叫借物喻人。,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,“我”有没有体会到父亲的话的含义？从哪个句子可以看出来？,理解句子,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用的人？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？,（有真才实学）,（别人、社会、国家）,（外表）,整句话的含义： 要做对他人、对社会有好处的人，不做只讲外表漂亮而无实际用处的人。,在我们的身边也有许多像花生一样的人或物，同学们知道有哪些呢？,拓展延伸：,起早贪黑的清洁工人,风雨中的快递员,辛勤教导的老师,课文按 种花生收花生尝花生议花生 的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻人，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,总结全文 明确主题,2、完成同步。,布置作业,1、用线连一连，这些借物喻人的句子。 花生 洁白无

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论