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文档简介

1、宋代，包拯(包青天),原因类,漆侠主编辽宋西夏金代通史；徐忠民包公叙事等,2014全国卷,宋代，对王安石的评价,评价类、原因类、目的类,白寿彝总主编中国通史；梁启超王荆公(1908年),2013全国卷,唐代，韩愈、古文运动,背景类、作用类,卞孝萱等 韩愈评传,2013全国卷,唐朝，高仙芝、功过,背景类、评述类,白寿彝总主编中国通史,2016全国乙卷,清代，郑板桥、艺术风格,特点类、背景类,白寿彝总主编中国通史,2016全国甲卷,近代，德国、俾斯麦、非常法,背景类、措施类、 评述类,孙炳辉、郑寅达德国史纲,2015全国卷,元代，丘处机、成吉思汗,原因类、 作用(意义)类,元史等,2015全国卷,

2、晚清，光绪帝、戊戌变法,措施类、评价类,白寿彝总主编中国通史,2014全国卷,关键词,设问方式,引文出处,试题来源,经济思想、新中国经济建设,背景类、评述类,金冲及主编陈云传,2017全国丙卷,尊季札为“贤人”、季札出使、文化融合,原因类、作用(意义)类,史记,2017全国乙卷,颜回最为孔子看重，受到后世尊崇,原因类,白寿彝总主编中国通史,2017全国甲卷,民国初年，蔡元培、北大校务改革,原因类、评价类,周天度蔡元培传,2016全国丙卷,关键词,设问方式,引文出处,试题来源,(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处部分注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。其中白寿彝的中国通史从2013年开始成为重要的选材出处。 (2)从设问方式看，多采用评价类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因 (因素)。 (3)从人物所处年代上看，以唐代、宋代、晚清与近代重要历史人物为主。从注重考查人物及其与所处时代重大事件的联系及其历史意义。而2017年全国卷、卷均选择了春秋时期的儒家思想代表人物，更切合了当下弘扬优秀和先进传统文化的热点。 (4)从与教材的联系看，考查的人物与选修教材所述人物没有直接关联，个别人物在必修中

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