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文档简介

1、a,1,学会感恩，热爱劳动,主 题 班 会,a,2,幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造!,a,3,我们身边的劳动者和 我们正在享受的劳动成果,说一说,a,4,在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 卢梭,伟人说劳动,a,5,我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 高尔基,伟人说劳动,a,6,我们认为:劳动是,议一议,a,7,劳动是创造力的源泉,流多少汗，吃多少饭。,雁美在高空中，花美在绿丛中， 话美在道理中，人美在劳动中。,解读谚语,a,8,家务,卫生,同学们,你经常参与的 劳动有什么意义呢?,a,9,让孩子做家务好处很多： 一、可以锻炼孩子的

2、动手能力和解决问题的能力，这个直接作用于孩子逻辑思维能力的提高，可以提高孩子的数学和物理的学习能力和语言逻辑能力。 二、可以培养孩子的自信心，孩子会干的事情越多自信心就越强。 三、可以培养孩子的责任心，通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。 四、劳动能让大脑得到充分的休息。 心理学家研究发现：当人在体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。成人一次注意力只能集中50分钟，因此不能让大脑连续学习几个小时，这样效率就会降低，还会造成神经衰弱。而人在劳动和运动时，思维部分是休息的。应该是学习45分钟，劳动或锻炼15分钟，每天累计劳动或运动量至少一

3、小时，这样会使学习更有效率。,a,10,同学们,老师们为我们 付出了哪些劳动呢？,a,11,感谢老师,a,12,我们的父母为我们 付出了哪些劳动呢？,a,13,让我们用实际行动 感谢爸爸、妈妈,a,14,说说身边不够尊重别人劳动， 不珍惜劳动成果的现象,在家,在校,a,15,a,16,a,17,a,18,a,19,尊重劳动、珍惜劳动成果 我们应该如何行动呢？,a,20,播下感恩的种子， 收获行动的果实,a,21,同学们: 尊重同学们的劳动， 让我们收获纯真的友情吧！ 尊重老师辛勤的劳动， 让我们取得进步吧！ 尊重爸爸妈妈平凡的劳动， 让我们学会感恩吧！,a,22,同学们: 今天的孩子是明天的家长！ 今天的你们是明天的社会劳动

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