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文档简介

1、第六单元高中化学集团回顾，回顾目标，1，了解碳单一的性质和用途2，了解二氧化碳的性质和用途3，熟悉一氧化碳的性质和用途4，在实验室制造二氧化碳，回顾方法，1。对照列表：清晰明确的记忆。垂直和水平接触：相互合谋形成网络。3.知识应用：4 .扩张：5高中入学考试：第一，使用比较方法抓住知识的要点1。钻石和石墨的比较，2 .二氧化碳和一氧化碳的比较，碳的两种氧化物，3。氢、氧、二氧化碳的实验室制造方法比较，三种主要气体，4。氢，碳，一氧化碳的化学性质比较，还原物质，5。石灰石，生石灰，熟石灰的比较，学生最容易混淆的几种物质，1，使用你所学的知识，c，CO，CO2，CH4这些物质的优缺点(概括这四种物

2、质的特性，用途等)，2。各物质的特性、用途等，碳及其化合物的相互转化，C，CO2，H2CO3，CO，CaCO3，O2点火，O2点火或CuO高温，C高温，O2点火或Fe2O3高温，Ca(5)甲烷在空气中可以燃烧的气体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 水溶液可以使紫色石蕊试验液变色的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 在实验室制造CO2时选择

3、什么设备？A，反应物状态为：固体液体，反应条件为：常温，A，B，需要选择的设备为：3。CO2收集选择以下哪种设备？A:排水集气技术、B:上行空气集气技术、C:下行空气集气技术、b湾选择、*膨胀燃气热水器使用不当造成的共同中毒伤亡。回答：CO导致中毒的原因包括：CO与人体血红蛋白结合，阻止人体在空气中进入。请写下燃烧木炭或使用燃气热水器等时要注意的一点。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。CO具有毒性，但为了多种重要目的，使用化学方程式表示其中之一。.*通过资料知道，高中入学考试小刚可以将二氧化碳用作食品防腐剂。研究结果表明，将在家煮的大米分成两部分，分别放在同一个玻璃杯a和b中，将二氧化碳倒入杯中，两个杯子密封，将温度调节到30度左右。如果两天后打开封印，a罩杯里还有饭的香味，b罩杯里有难闻的味道。(1)把二氧化碳倒入杯子a，意味着二氧化碳的密度比空气高。(。(2)B罩杯的饭休息说明细菌在新陈代谢过程中需要(充满气体)。大型，氧气，(3)实验成功的关键是如何检查杯子里是否装满了二氧化碳，是否已经装满了二氧化碳。(4)小刚进

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