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文档简介
1、金属与非金属的反应,教学目标,知识与技能: 1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式,巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律。 2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生活生产中的运用,学会用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情。 3、通过实验进一步熟悉和规范药品的取用、酒精灯的使用等基本实验技能。,过程与方法: 1、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法,培养观察和归纳能力,掌握研究物质的一般方法。 2、掌握在一般情况下,通过对比金属与氧气反应的条件难易、剧烈程度能反映出金属活动顺序的思维方法。 情感态度价值观: 通
2、过实验和观察找出金属在生产生活中的应用,提高学习化学的兴趣,增强学好化学、服务社会的责任感。,金属与我们的生活,金属的物理性质,金属具有金属光泽,易导电导热,有较好的延展性。,1、画出Na、Mg、Al 的原子结构示意图,分析它们的原子结构有什么特点,与它们的化学性质有什么联系。,金属容易失去最外层电子,发生氧化反应,表现出还原性。,思考与交流,2、写出图3-2中的化学方程式,是离子反应的,写出离子方程式;是氧化还原反应的,指出氧化剂和还原剂。,非金属,酸,盐,3、联系学过的知识和生活中看到的实例,归纳一下金属能与哪些物质反应。,钠与氧气的反应,切开的断面有银白色金属光泽,但很快变暗。,小结:钠
3、的化学性质很活泼,与空气中的氧气在不同的反应条件下生成不同的氧化物。,铝与氧气的反应,小结:铝的化学性质很活泼,容易与空气中的氧气反应,但因为形成了致密的氧化膜,能稳定存在于空气中。,钠和其他非金属反应,金属活动顺序表,K、Ca、Na 、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,活泼性逐渐减弱,金属的活动性越强,与氧气反应就越易进行;金属活动性越弱,与氧气发生反应时反应条件越高。,课后练习,1、小明家中收藏着一件清末的铝制品佛像,该佛像至今仍然保存完好,未被锈蚀,其主要原因是(D ) A、铝不易发生化学反应 B、铝不易被氧化 C、铝的氧化物易发生还原反应 D、铝被氧化生成的氧化膜具有保护内部铝的作用。,2、下列关于钠的说法正确的是(A ) A、性质很活泼,在自然界中不可能以游离态存在 B、露置在空气中很快被氧化成Na2O2 C、在空气中燃烧时火焰没有颜色 D、有极强的还原性,极易发生还原反应。,课后研究,在建筑物中,经常可以看到栏杆。以前人们经常使用铁来做栏杆,而现在则越来越多的使用铝合金来作栏杆。请大家查阅资料,研究一下铁、铝两种金属制作栏
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