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文档简介

1、浅水洼里的小鱼,第二课时, ,学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、体会小鱼的可怜和对小男孩的敬佩之情。 3、树立保护小动物珍惜生命的意识。,自主学习： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、再读课文，读完后说一说课文讲了一件什么事？,合作探究一： 1、画出课文中描写小鱼的句子，认真地读一读，说一说自己的体会。想一想应该怎么读才能读出小鱼当时的感受。 2、小男孩是怎样捡鱼的？画出相关的句子认真地读一读，并说一说你从中体会到了什么？ 展示交流：,合作探究二： 1、小组交流，小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿地捡？ 2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，

2、怎么做？ 展示交流：,合作探究三： 1、读了课文，你想说什么？ 2、分角色读一读课文。 展示交流：,它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。, ,他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,达标检测： 一、我会选，我会填。（床、粒、条、颗） 一（ ）鱼 一（ ）棉被 一（ ）腰果 一（ ）米 二、我会在括号里填上恰当的动词。 他（ ）得很慢，不停地在每个水洼前（ ）下腰去，（ ）起里面的小鱼，用力地把它们

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