人教版四年级语文下册11.蝙蝠和雷达(完美版)_第1页
人教版四年级语文下册11.蝙蝠和雷达(完美版)_第2页
人教版四年级语文下册11.蝙蝠和雷达(完美版)_第3页
人教版四年级语文下册11.蝙蝠和雷达(完美版)_第4页
人教版四年级语文下册11.蝙蝠和雷达(完美版)_第5页
已阅读5页,还剩71页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Page 2,11,蝙蝠和雷达,page 2,蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色的细毛,四肢和尾巴有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊子和蛾等昆虫。 视力弱,用自己发出的超声波引导飞行。 休息时用指甲挂在屋檐下或树下,在冬天隐藏的地方冬眠。 Page 3、Page 4、雷达、雷达是用极短的电波探测的装置。 可以测量目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等。 Page 5,蝙蝠和雷达之间有什么关系呢? Page 6,bin f b蝙蝠捕获蛾wn b ru dng蚊子避开尖锐的yng ji iyng蝇,活字学习,Page 7,page

2、 8,1,Page 9,蝙蝠清朗捕获蛾超声波避开尖锐的铃蝇打开反射障碍物屏幕横七纵八,Page 10,比一蝙蝠()捕捉()蛾子()欺诈()宽萤()虫子()躲避()尖锐()条纹()苍蝇()萤火虫()萤() Page 11,懂语言,有敏锐敏锐的眼睛。 这个课目光敏锐。 纵横杂乱的形容。 在这门课中,科学家正在实验的房子里的里拉绳很多。 用某种现成的形式学习。 本课是指科学家根据蝙蝠勘探原理发明了雷达。 敏锐:横七纵八:模仿:Page 12,反复多次。 逆转。 重复的情况。 找到课文中有“重复”的句子并阅读。 看看应该选择什么样的说明“科学家反复研究,终于揭示了蝙蝠在夜晚飞翔的秘密”,应该选择:Pa

3、ge 13,用可靠的材料表明或断定人和事物的真实性。 证明书和证明书。 从文章中找到带有“证明”的句子阅读,看看应该选择哪个解释。“三次不同的实验,证明了蝙蝠在夜晚飞翔,用眼睛,而是用嘴和耳朵探路”应选,证明:Page 14,例如:反复思考和计算,小明终于这个问题。 看了蚂蚁的搬家,证明了小军说要下雨,还是豆子下了大雨,证明了小军是对的。 Page 15,近义语:漆黑的黑启发器用敏锐的研究模拟晴天的秘密奥义,清楚地理解横七纵八乱的反义词:漆黑的明亮器用敏锐的模糊性,Page 16,一边读一边想:文本主要写了什么? Page 17,文本主要由科学家反复实验,查明了蝙蝠能夜间飞行的原因,从中受到启

4、发,在飞机上安装了雷达,解决了飞机夜间飞行的问题。 Page 18,全文分为8个自然段,第一段: (1,2自然段)飞机夜间飞行从蝙蝠那里得到了启示。 第二段: (37自然段)科学家反复研究,揭示了蝙蝠在夜晚飞翔的秘密。 第三段: (8自然段)科学家模仿蝙蝠探路的方法,在飞机上安装雷达,晚上让飞机安全飞行。 读Page 19,第一自然节。 想想:这个自然的段落主要在说什么呢? 说明飞机在夜航。 飞机为什么能在晚上安全飞行?我从蝙蝠那里得到了提示。 阅读提问文、迁移段(承上启下)、Page 20、第3自然段。 想一想:这个自然段落写的是什么?蝙蝠卓越的飞行能力引起了科学家的思考。 Page 21,

5、蝙蝠的飞行能力从哪里开始?写句子,谈谈你的理解。 Page 22,夜间飞行能捕捉极小的虫子,没有发生任何碰撞,即使是细电线也能灵巧地避开。 Page 23,默读文章:想想科学家写了一篇探索蝙蝠夜间飞行之谜的自然文章。课文第4-6段自然地写了这个内容。Page 24,这些引起了科学家的什么样的思考呢? 为了弄清楚,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什么?使用了什么方法?结果怎么样(填写下表),Page 25,第一次实验,28,第一次实验,29,没有相撞!、第一次实验、30、第二次三次实验、第二次三次实验、Page 38、蝙蝠在晚上合着嘴飞。 阅读蝙蝠的耳朵到底是如何配合的呢?自然的段落。 P

6、age 39、蝙蝠一边飞,一边从()里出()的话,反射回来,在送来的()中蝙蝠很快就出()。口、超声波、障碍物、耳、飞行方向改变,40、41、超声波、前进、反射、飞行方向改变,42、理解语:证明、证明:用确实的事实证明结论的真实性。 请读:蒙住蝙蝠的眼睛,在房间里飞。 蝙蝠飞了几个小时,铃一根也没响,很多绳子一根也没碰。 封住蝙蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴,以便在房间里飞翔。 蝙蝠像苍蝇不在一样四处撞,绳子上的铃响个不停。 根据三次考试的内容,分别用“证明”一词来证明一句: 43、睁大眼睛,蝙蝠的能力很强,从喉咙发出超声波,从嘴和鼻子发射,在耳朵上受到反响。 每秒钟可产生250组超声波,且可在同一时

7、间正确地接收和识别同一数目的回声。 利用声纳,可以辨别物体是小的、圆的、远的、近的、死的、活的、昆虫还是树木等。 Page 44、天线荧光屏、电波、雷达探测器、反射、障碍物、雷达、45、蝙蝠、雷达、口、耳、天线、荧光屏、超声波、电波、Page 46、根据文本内容() ()。 请参见。 雷达的() 相当于蝙蝠的()。 () ()。 请参见。 用“理由”说天线、口、电波、超声波、屏幕、耳朵、蝙蝠和雷达的科学联系。 Page 47,总结:科学家从蝙蝠探路的实验和研究中得到启示,发明了雷达。 这就是蝙蝠和雷达的联系,所以课题必须用“和”来结束。 Page 48,课外扩张,扩大思维,雷达是模仿蝙蝠制造的

8、,科学家从哪种生物那里得到启示,制作了哪种现代化的设备? 什么是扩张、仿生学? 自然界生物的奇特能力经常引起人们的兴趣。 例如,青蛙的眼睛非常奇怪,他们看到活动的东西很敏锐,但是静止的东西“看不见”,从青蛙的眼睛中得到提示,发明了“电子青蛙的眼睛”。 机场指挥在“电子蛙目”的帮助下,能更准确地指挥飞机着陆。 人们研究生物某些器官的结构和功能,从其中得到启发模仿,开发出了新的仪器、机器,从而产生了科学,即仿生学。 50、青蛙和青蛙的眼睛对小虫子很敏感,小虫子在头顶上飞时,一直盯着。 因此,模仿青蛙的眼睛结构原理,制造出“电子青蛙的眼睛”,可以识别飞行中的飞机和导弹,预防飞机碰撞。 长颈鹿和“承载

9、力服”长颈鹿是现在世界上最高的动物,脑与心脏的距离约为3米,以最高160260毫米的汞合金的血压向脑输送血液。 不可思议的是,长颈鹿在喝水的时候,大脑中漂浮着大量的血液,大脑充血,血管破裂,为什么呢?长颈鹿身体的厚厚的皮压住了血管,限制了血压。 科学家根据这个原理,设计出了一种新的“承载力服”,来解决超高速歼灭机驾驶员突然加速上升时由脑缺血引起的痛苦。飞机加速时,“承载力服”会自动压缩空气,使血管产生相应的压力。 51、52、五彩缤纷的蝴蝶锦色粲然,尤其是荧光翼凤蝶,然后翅膀在阳光下变成金黄色或绿色,或从紫色变成蓝色。 科学家通过对蝴蝶颜色的研究,给军事防御带来了很大的利益。 二战期间,苏联昆

10、虫学家施班维奇根据当时人们对伪装的不认识,利用蝴蝶颜色难以在花中被发现的道理,提出了在军事设施中隐藏蝴蝶图案的伪装方案。 因此,尽管德军拼命努力,苏联军事基地还是平安无事。 同样的原理,后来人们生产了迷彩服,大幅度减少了战斗中的死伤者。 53、高山杉树多年遭遇暴风,树干底粗大,树干整体呈圆锥形。 这个形状使云杉牢固地立在山顶上。 人们模仿云杉建造的电视塔,即使受到强台风的袭击也没有倒塌的危险。 云杉、54、给植物取车前草是普通的草,其叶呈螺旋状。 这样的排列,能在一片叶子上得到充分的阳光,有利于植物的生长。 建筑师们根据车前的草叶形状,设计了螺旋形的大楼,让每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光,

11、避免了普通大楼的不足。 虽然车前草、55、响尾蛇和现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零,但鼻颊窝器官具有热定位功能,爬行类、小兽等夜间睡觉后,通过其身体发出的热能,响尾蛇也能感知到并快速地去捕食。 科学家基于响尾蛇这一奇异功能,研制出了现代夜视、空对空响尾蛇导弹、仿生红外传感器。 响尾蛇,56,建筑上的“壳结构”是一个人捏鸡蛋用力捏,再强也不要弄碎鸡蛋。 薄鸡蛋壳能承受这么大的压力,是因为能把所受到的压力均匀地分散到鸡蛋壳的各部分。 建筑师根据这个“壳结构”的特征,设计了很多轻量省材料的建筑物。 人民大会堂、北京站等许多著名建筑物的屋顶都采用了这个“壳结构”。 你知道什么是被动物特征激发发明的,鸡

12、蛋,57,爱好联系,Page 58吗? 介绍给同学。 Page 59,鱼游泳:发明了潜水艇。 鸟在天上飞:造了各种各样的飞机。 蜜蜂筑巢:各种正六边形蜂窝结构的板材。 鸡蛋壳:能使受到的压力均匀地分散到鸡蛋壳的各部分。 建筑师根据这个“壳结构”的特征,设计了很多轻量省材料的建筑物。 袋鼠:跳跃的越野车贝壳:坚固的坦克,60,1。 从讨厌的苍蝇,复制到非常奇怪的小型气体分析仪上。 已经设置在宇宙飞船的客舱里,检测机内气体的成分。 二。 水母顺风耳,模仿水母耳的结构和功能,设计了水母耳岚预测器,可以在15小时前预报暴风雨,对航海和渔业安全有重要意义。 三。 现代起重机的钩子来源于很多动物的指甲。

13、六十一、四。 锯子在学螳螂的手臂和锯子。 五。 苍耳属植物在灵感的作用下发明了拉链。 六。 嗅觉敏锐的龙虾为人们提供了制造气味探测器的构想。 七。 壁虎的脚趾鼓励制作可以反复使用的胶带。 八。 贝由蛋白质生成的胶体非常坚固,这种胶体可以应用于从外科手术缝合到补给船的所有方面。 Page 62,流线型:前圆后面尖,表面光滑,类似水滴的形状。 具有这种形状的物体在流体中运动时受到的阻力最小。 对鲸,Page 63,Page 64,Page 65,Page 66,Page 67,Page 68,Page 69,70,71,72进行比较,并对“实验”和“实验”:进行比较,以看到某个结果。实验:为了验证某科学理论和假说而操作。 通过反复调查、验证、s

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论