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文档简介

第二单元能力第二课，张老师，让我们复习上一课的单词，开始，开始，第一步：看图片，猜单词，全班一起猜！我们可以！游泳，游泳，跑步，画画，跳舞，唱歌，链接2:从单词到句子，请用一句话表达你的能力，用我，例如，我会游泳/跳舞/唱歌/画画，单独表演，1人/画，链接3:逐句练习。我也是。我会，荡秋千，跑步，跳舞，画画，唱歌，还有，不同角色的男女，第4阶段：新词注入，什么？骑自行车，我会骑自行车，滑冰，滑冰，我会滑冰，链接5:学习新句型，当我们问，“你会吗？是吗？”，如何用英语说？你能吗？当我们想礼貌地问别人他们能做什么时，我们可以用这个句型自信地表达我们能做什么和我们将拥有什么能力。句型练习。你能吗？游泳，跳舞，画画，跑步，唱歌，骑自行车，游泳，游泳，跳舞，跑步，唱歌，骑自行车，游泳，游泳，跳舞，跑步，唱歌，骑自行车。老师：游泳，游泳。男孩和女孩一起：我会游泳老师：你会游泳吗？男：是的，我能。女：不，我能。老师，我请你回答：你会游泳吗？健康1:是的，我会/不，我不会。老师：你会跳舞吗？健康2:是的，我能/不，我能。猜猜，我回答！一位同学上台演示游泳、跳舞、画画、跑步、唱歌、骑自行车和滑冰的动作。被猜到的同学可以举手问“你能吗？”如果你猜对了，舞台上的学生应该说：是的，我能；如果你猜错了，你应该说：不，我能，老师将首先演示，学生将在舞台上演示。链接8:快乐的结局让我们以鼓掌和敲打时间的

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