苏教版国标本六年级下册圆柱和圆锥的认识

1、平面图形、矩形、正方形、圆形、平行四边形、三角形、梯形、三维图形、立方体、长方体、圆柱体、圆锥体，识别圆柱体和圆锥体、(1)以上你能给出其他例子吗？跳棋、建筑屋顶、绿色幼儿园中小学教育网络、生活中的圆柱体和圆锥体、生活中的圆柱体和圆锥体、生活中的圆柱体和圆锥体、生活中的圆柱体和圆锥体、绿色幼儿园中小学教育网络、生活中的圆柱体和圆锥体。2.长方体和正方体中有这样的面吗？3.上下表面的形状是什么？它们大小相等吗？用什么方法可以验证它？4.圆柱体和顶部和底部一样厚吗？“我找到了我的圆柱体”，底部，侧面，侧面，圆柱体的两个底部是什么形状？特点是什么？你如何证明？用你的手和大脑：底面、底面、圆柱体的上下

2、底面大小相等。圆柱体底面之间的距离称为高度。侧面、O、O、O、O、O、O、O。圆柱的底部、底部、O、O、侧边、上、下圆形表面称为圆柱的()，包围圆柱的曲面称为圆柱的()，圆柱的两个底面之间的距离称为圆柱的()。底部、侧面、高度、相关概念，指出下面圆柱体的底部、侧面和高度。侧面，侧面，高度，高度，指示以下气缸的底部，侧面和高度，2。读取下列气缸的相关数据。(图中单位：厘米)在生活中，圆柱体的高度会有不同的名称，你知道吗？厚、深、长，表示下列哪个图形是圆柱体，2、3、下列哪个对象是圆柱体？() () ()，判断对错。只有一个高圆筒。()，2。圆柱体两个底面的直径相等。当圆柱体底面的周长和高度相等时

3、，展开的侧面必须是正方形。()，江苏电化教育中心生产，这些物体的形状是圆锥体。顶点、边、底、0、高度、边、圆锥的特征：边扩展，从顶点到底部中心的距离称为圆锥的高度。底部，告诉我下面哪个物体是圆柱形的，哪个是圆锥形的。圆柱体两个底面之间的距离称为圆柱体的高度。从圆锥体的顶点到底部中心的距离称为圆锥体的高度。圆柱体和圆锥体的特征研究：练习：(1)圆柱体的顶部和底部有两个()圆，圆锥体的底部有一个()形。(2)圆柱体有()个曲面，圆锥体的侧面是()个面。(3)圆柱体的两个底部之间的距离称为圆柱体的()距离，圆柱体的()高度。(4)圆锥从()到()的距离是圆锥的高度，圆锥有()条高度。等式、圆、一、曲

4、线、高度、无数、底部中心、顶点、一、圆柱体和圆锥体之间的区别和连接：连接：都有一边。差异：1。圆筒的两个底面；圆锥的底面。2.圆柱体没有顶点；圆锥的顶点。3.无数的柱子很高；圆锥只有一高。圆柱体的侧膨胀图必须是矩形的()圆柱体两个底面之间的连线称为圆柱体的高度()如果圆柱体的侧膨胀是正方形的，其底面的周长和高度必须相等。()圆柱形圆锥体的边都是矩形的。()有无数高度的圆柱体和圆锥体。()，4。判断：键入 表示正确，键入 表示错误。当你从前面、上面和侧面看圆柱体时，你看到了什么图形？从这三面看锥体怎么样？先看一下，然后连接起来。即使在公司里，也要用手剪。你想提出什么数学问题来通过你刚才剪下的图形

5、来测试每个人？取一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸，卷成一个圆柱形纸管。纸管的底部周长和高度是多少？和你的同学谈谈。纸管底部的周长和高度与矩形纸有什么关系？(1)在圆柱体的顶部和底部有两个()圆，在圆锥体的底部有一个()形状。(2)圆柱体有()个曲面，圆锥体的侧面是()个面。(3)圆柱体的两个底面之间的距离称为圆柱体的()距离，圆柱体的高度为()。(4)圆锥从()到()的距离是圆锥的高度，圆锥有()条高度。相等，圆，一，曲线，高度，无数，顶点，底部的中心，一，只有一个圆柱的高度。()底部相等的上下圆形物体必须是圆柱体。()当圆柱体底面的周长和高度相等时，它沿着其中一个高度被切割，并且侧面是正

6、方形。()，判断：类型 代表正确，类型 代表错误。判断。(键入 表示正确，键入 表示错误)。1.气缸上下底面的周长相等。()2。圆柱体和圆锥体有无数的高度。()3。当你从前面或侧面看圆锥体时，你会看到等腰三角形。()4。圆柱体上下底面上任意两点之间的线段就是圆柱体的高度。()，猜猜左边的小旗快速旋转时会是什么形状。(1)制作长方形、直角三角形和半圆形的小旗，快速旋转旗杆(如下图所示)。观察并想象旗帜旋转后会呈现什么样的形状。圆柱体，圆锥体，球体，(2)设计旗帜的形状，旋转棍子，观察和想象旋转周所成的旗帜的形状，并在小组中交流。剪下125页和127页上的数字，用硬纸做一个圆柱体和一个圆锥体，测量它们的底部直径和高度。你能计算出它们的底部周长和底部面积吗？一个长10厘米、宽5