记叙文阅读——概括文章主要内容

1、阅读叙事，总结文章的主要内容，常见的疾病，当学生总结文章的主要内容时，存在这样的问题：第一，它不太短。当总结文章的大意时，当你经常谈论它的时候，它接近于复述文章的内容。第二，不清楚哪些应该删除，哪些应该留待概括。第三，我们不能抓重点，不管轻重缓急。引导方式有五种：主题扩展、元素归纳、段落意义组合、句子摘录和关键问题法。方法一：主题扩展，首先阅读主题的字面意思，然后根据文本内容将主题扩展成一个流畅完整的句子，然后在此基础上进行补充，使意思更加完整和全面。标题是这篇文章的重点。许多文章的标题本身就是文章的高度概括。我们只需要稍微扩展一下标题，这是文章的主要内容。比如，从百草园到三潭印月，文章的主要

2、内容可以通过适当补充标题来获得：回忆作者童年在百草园和三潭印月的难忘生活经历。方法二：元素归纳法可以表述为：主要人物在什么时候和什么情况下做(或说)什么事情(或说什么话)，最后的结果是什么。叙事通常包含六个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。本文的主要内容是找出文本中的叙事元素，并合理地组织它们。注：回答问题时，应根据具体情况确定，有时可以选择要素；没有必要把事情的原因、过程和结果写得很详细，只要简单地说“什么”。时间：一天地点：市场人：安恩开始：老太太安恩带着一头牛去市场发展：因为这头牛很好，所以有很多人关心它。最后，就连屠夫也对它感兴趣，但是老妇人拒绝出售高潮和结尾：老妇人是唯一的一

3、个。但是因为奶牛太孤独了，她把它带到市场，让它和同伴们在一起放松。一天，一位老妇人安恩带着一头牛去市场，因为牛太好了，很多人都要它。最后，就连屠夫也对它感兴趣，但是老妇人拒绝卖掉它。最后，人们变得愤怒了，老妇人吐露了她的真实感受：她不是来卖牛的，而是因为牛太孤独了，她把它带到市场，让它和她的同伴们在一起放松。例如：安恩和奶牛课、方法三段含义组合法。一篇文章由几个段落组成。我们可以通过合并段落的总体思路来总结文章的内容，并总结每一段的总体思路，这是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。注意：首先，在每一段的大意之间应该添加一些过渡词，以便流畅连贯地阅读；第二，有必要区分关键段落和非关键段落，以便

4、使其更加详细和简洁，有些段落甚至可以放弃。当我还是个孩子的时候，我读了成千上万首诗。两位语文老师读了诗歌老师的阅读教学。文章的主要内容是“我”回忆观看山水画和水浒传，阅读成千上万首诗，听语文课和听老师讲课。例如，过去的一课，方法4:句子摘录，一些文章的结构总句，过渡句，总结句或中心句的内容是文章的主要内容。阅读是一个直接的参考或一个小小的安排，你可以抓住主要内容。例如，在夏季的第一课中，文章开头的总句：“整个夏季充满了紧张、热烈和急促的旋律”是全文的主要内容。方法5:关键问题方法1)记住人们的课文。要阅读这类文章，我们应该把握：谁写的课文？它在哪里？你做了什么？然后总结主要内容。2)叙述性文章

5、。阅读这类文本时，我们应该把握事物的时间、地点、性质、原因、过程和结果。3)关于风景的文章。阅读这类文本时，我们应该注意：写的是什么风景？它的特点是什么？按什么顺序？你如何表达作者的感受？然后总结一下。4)文章。阅读这类文本时，我们应该把握：写的是什么？它从几个方面描述了它的特点。它是怎么写的？然后总结一下。当我们选择上述方法来概括内容时，我们必须遵循两个原则：第一，它是“准确的”，我们不能一概而论，也不能忽略要点；你不能用列举来代替概括，而要把列举的小的具体材料作为总结的要点。第二个是“简洁性”，这是基于答案中的字数要求。有许多问题显然需要用几句话来回答。因此，答案的语言必须简洁，避免冗长。答案是：人员结果、实战演练、绿叶记忆：老画家画的绿叶让病重的女孩坚强地活了下来。成长有时只是一瞬间的事情：在16岁的时候，由于一位美术老师的赏识和父亲的鼓励，我感到自信，所以我改变了我的人生方