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文档简介

1、记忆游戏,1,记忆游戏 1,财主老乔养了一只猫，自认为非常奇特，对外人称它是“虎猫”。一天，他家里来了一帮客人，这帮客人想讨好他，都对他的猫恭维一番。第一个客人说：“虎的确很勇猛，但不如狮，狮是万兽之王，就请改名叫狮猫吧。”第二个客人说：“狮虽然比虎强，但只能在地上跑，而龙可以在天空行走，比狮更神奇，不如改名龙猫吧。”第三个客人说：“龙固然比狮神奇，可是龙升到天空需浮在云上，云不是超过了龙吗？不如称为云猫吧。”第四个客人说：“云遮住天空，但很快被风吹散了，云挡不住风，请改名叫风猫吧。”第五个客人说：“大风刮起，墙作屏障就可以挡住了，因此把它叫墙猫吧。”第六客人说：“墙虽然坚固，但老鼠能在那里打

2、洞，把墙破坏，所以叫鼠猫吧。”,2,记忆游戏 1,第四个客人将那只猫改名叫什么？,风猫,3,记忆游戏 2,4,记忆游戏 2,1.上图中椅子右边的图片是什么？ 2.上图中蝴蝶左边的图片是什么？,1.苹果,2.滑板,5,谈谈记忆,邵道生,6,7,课文结构,第一部分（1）：总说，介绍记忆的定义和作用。 第二部分（2-11）：具体说明记忆的各种形态。 可分为四个层次： 第一层次（2-4）：介绍记忆过程的三个环节：识记、保持和再现。 第二层（5-9）：介绍记忆品质及其四个指标。 第三层（10）介绍不同年龄段的记忆特点。 第四层（11）介绍不同年龄段的记忆类型。,8,识记：无意识记、有意识记 保持：瞬时记

3、忆、短时记忆、长时记忆 再现：再认、再现 记忆广度、记忆速度、记忆的持久性、准确性 儿 童 ：直观形象识记能力较强 青年期 ：记忆最好 成年人：对有逻辑意义的内容易记住，机械识 记能力下降 老年人 ：近期记忆不好，远期记忆较牢 视觉型、听觉型、运动型、混合型,记忆过程,记忆品质,记忆特点,记忆类型,谈谈记忆,课文结构图,9,下定义,复句,多种说明方法的运用,学习 识记 保持 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 .,有些术语，作者虽未使用下定义的方法，但在解释它们时，用了一些修饰，限制的词语和层次关系很明确的复句，使其含义十分周密而准确。 例：无意识记是初级的识记形式，它既没有目的，也不使用任何方法。

4、有意识记则是一种复杂的智力活动，它有一定的任务，而且还使用一定的方法，在人类的学习活动中起着重要的作用,10,1语言简明、平实。,2语言周密。,语言的特点,课文没有使用带感情色彩的词语，没有作任何烘托的渲染，用语简洁利落，毫无拖泥带水之感。,周密的语言，就是具有逻辑性和科学性的语言。 要做到语言周密，就必须正确认识事物特点及其内在联系，思维要严密、清晰；对词语可加一些必要的修饰、限制成分，还可以使用一些含义精确的术语，必要时可用结构相对完整的长句，以及包含多种关系与层次的复句。,11,小结,这是一篇介绍记忆心理特征的科技说明文。原文总题目是谈谈记忆，共分五个小标题，从五个方面介绍有关记忆的知识。课文节选自其中的第四部分“

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