江西省九江市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案.doc

1、九江一中2015-2016学年下学期期中考试高二语文的答案命题人：高二语备考组评审员：高二语备考组注意事项：1 .本答案分为第I卷(读题)和第II卷(表现题)两部分，合计150分钟，回答时间150分钟，回答前，考生必须把自己的名字和考号填写在答题卡上。2 .选择题的答案必须用2B铅笔填写相应区域非选择题必须把答案写在答题卡的相应区域，写在试卷上。3 .考试结束后，把答题纸还给自己，答案纸由个人妥善保管。第I卷读书问题甲必考问题一、读现代文(共计9分)读下面的文字，完成下面的13题。在中国古代的诗歌理论中，语言的意义关系是一个突出的问题，深刻地影响了诗歌的创作和诗歌的鉴赏。 重视语言以外的意义，

2、不仅是中国诗歌的特征，也是中国古代文学艺术的共同特征。 诗求言外之意，音乐求弦外之音，绘画求象外之趣，其中美学观念共同，虚中见真。 列子汤问年：韩娥销售歌馀音绕过梁，三天不断。 那个馀音好像能激发人的感情，引起人的后味。 白居易的琵琶行描绘了琵琶曲暂时停止时的样子，“不要有幽愁。 这个时候没有声音”。 白居易很有中国艺术的妙趣。 古代绘画的要求除了有限的形象之外，经常在画面上留下很大的空白，启发观察者自己想象和补充，正如包世臣安吴论书述书上引用邓石如的话，说“笔画的疏远可以跑，秘密的地方不通风，有奇趣”。 在戏剧舞台上，不设置工具，或者只设置很少的工具，主要通过演员的动作暗示了各种各样的生活场

3、景，留下了很多想象的馀地。言外之意、弦外之音、象外之趣，都有无限寓言。 语言作为思考的工具，并不是没有界限，未必能完全表达人们的想法。 语言基本上只表现普遍的东西，但是人们所想的是特殊的东西，是个别的东西。 诗中，言词总是用尽，写得长也有尾。 但是，这包含在所有的语言中的意义。 他们给读者的启发应该是无限的。 每首诗都有其主题，但不同时代的读者和不同时代的读者，如果结合各自的生活经验，就能体验到不同的体验。 即使是同一个人，不同的时候读同一首诗，也有不同的感觉。 中国古代诗论特别重视诗歌语言的这种启发性，作诗太坦率太露骨，读诗太晚，跳蚤太晚。 列出残酷的作品不是真正的艺术，守章句的读者也不是真

4、正的鉴赏家。 懂得艺术的鉴赏者，可以从咏唱的诗句中看到画，也可以从纸上的画中听到真意。 李白听蜀僧弹琴，杜甫联想到万叡古松，看到刘少府画的山水障碍，仿佛听到了山上的猴子的声音。 桔梗自珍己亥杂诗“落红不是无情物，而变成春泥保护花”只有14个字，但能引起读者的想法和想象。含蓄不含糊，重视言外意思，追求含蓄，不是有话不说，而是引用不说。 话虽说不尽，但这是诗人浮想起来，当思想感情飞跃接近顶点时，达到自然的艺术境界。 最后一跳开始，出现无限风景。 诗歌语言在最丰富启发性的状态中给读者留下了最广泛的想象馀地。 强调含蓄也不痛快。 能坦率地表达内心，痛快地产生强烈的艺术效果，有着诗人的造诣。1 .以下，

5、中国古代文学艺术中对“言意关系”的具体表现理解有错误的是(3点)a .书画创作有疏远和空白，给欣赏者无限的想象。b .音乐创作擅长用“馀音”来品味，有“无声胜利”的效果。c .诗歌创作的独特性是用“虚中见实”的手法实现诗歌境界的再创造。d .戏剧表演通过演员的动作暗示生活场面，给观众留下想象的空间。2 .按以下说法，符合原文意思的项目有(3点)a .古代绘画爱好无穷，具有“疏远的地方可以跑，浓密的地方不通风”的特征。b .语言相当有限，无法完全表达人们的思想。c .诗歌语言越丰富，越有启发性，就越能给读者不同的读书感觉。d诗中的含蓄不含糊，含蓄什么也不说，含糊不清。3 .根据原文信息，以下估计

6、正确的项目有(3点)a .李白听了琴联想到万叡古松，杜甫看了画好像听了山上的猴子的声音，读诗不仅从咏唱的诗句中看画，还从纸上画的图像中听声音。b .作诗太直率，读诗太晚，要真正实现诗的艺术鉴赏，作者和读者必须互相激励，诗的欣赏是不能完成的。c .诗歌追求言外之意，音乐追求弦外之音，绘画追求象外之爱好，虽然它们的艺术表现形态不同，但对中国传统美学思想的追求却是一致的。d .重视言外意义，追求含蓄，是诗人和所有艺术创作者追求的最高境界，也是艺术欣赏者应该具备的艺术修养。二、古代诗文读书(36分)(1)读文言文(一共19分)读下面的文句，完成文后的各个问题。李昭说言仲祖、父亲荫是秘书省校书郎。 各考

7、学士院为了刑部详细霸官，授予职员出身，转移了秘书丞。 群牧冶炼所明确了曹氏推荐为法官，鄂州牧地入侵民众数千公顷。 太常博士认识开封县，特迁衡平屯田会员外郎、开封推进官。 曹操劝我坐下，认识常州，转到三司度支法官，换了河北变速器。 江陵屯兵大声发言仓粟陈腐，想动员群众。 我以为昭是奉，那个官僚是饭，大家都决定了。 想迁移湖南湖郯州，抑制守备兵的愤怒，发动叛乱，或者说“像李公老年人，什么会负面？” 那个谋略睡了。 赵听了这话，就戒了监军。 监军不再是暴力。 比如说，所有人都隐瞒了罗拜，指着妻子说：“面对非公，没有谣言之类的。” 移动淮南运输，发货使用，使历史馆变得笔直。 陕西省的运输业者在北京的监

8、狱进行监查，作为三司省的副使，疲于刑部医生移动。 陕西省军事力量，建议陕西省配置粮食草，并授予支局、盐铁副使，以右谏议医生为河北省的交通使。 河决澶渊久未塞会契丹送来刘六符，是过了昭和城澶州以支配堤防的名义发动农业的八万十多岁才第一次，过了六符，真以为是堤防，还了城具，非常愕然。 最初设义勇军，人情粗暴，昭和生病放了几天的家，劝父老，大家都很安心。 宣抚使除龙图阁直学士、知澶州外，均被送往枢密直学士、陕西省。 河北开始设四路，以为真定府路安抚成了德军。 大水，很多人流亡，僧侣家积蓄的粟米是粥糜烂，数万饥饿的人活着。 我认识龙图阁学士，秦州。 谏官，检阅的话卑鄙，不要加重城镇，留下真正的政府。

9、住了四年，进了三组医院，在翰林武士读学士学位，认识郑州。 马上通知银台司，判定太常寺，率领三组，累转衡平右丞。 从卫享给朝堂带斋，就得了急病。 赠送礼部衡平、市恪。 (摘自宋史李昭述传 )【注】病装：以前，为了紧急传达文件，在中途住人，或换乘马而设置的车站。4 .关于文章中波浪线部分的断句，正确的项目是(3点)a .河决澎渊/久未塞/会契丹送来了刘六符/乃命昭记城澶州/治堤名/调兵农8万/愈旬/b .河决澎渊/久未塞会契丹送来了刘六符/乃命昭述城澎州想治堤/名叫动员农业的八万/过旬/c .河决澎渊久/未塞/会契丹寄来了刘六符/乃命昭记城澶州/治堤名/调兵农八万/过旬/d .河决澎渊/久未塞会契

10、丹送来了刘六符/命令昭述城澶州/以治堤为名调兵/农八万过了/5 .对以下文章加上语言的内容的解说，不正确的项目有(3点)a .起草学士院、正式签名、任免大臣、号令征伐等机密敕令，具备皇帝顾问，宋朝被称为翰林学士院。b .致斋、精致的书房、内涵文房四宝、琴棋书画、茗香卷竹，都很精致，文化韵味浓厚。c .负责运输使、运输的毛巾中央和地方的官职，宋时这个职位实际上是地区最好的行政长官。d .堵塞道路，也称为“拦路”“借钱”，代表东汉寇恂，指地方人民记录业绩，深有人心的官员。6 .对以下原文内容的理解和分析，不正确的项目有(3点)a .李昭说，把握大局，业绩显着。 朝廷刚设立义勇军，人心动摇，他换乘驿

11、马，尽管累了，还是走了一百里路，说服父老，安定了心，后来被推荐，受到朝廷的重用。b .李昭兼备德才，聚集了众望。 他巧妙地处理了江陵屯兵认为仓库粮食腐败引起骚动的事件，用自己老年人的威望解除了郯州驻屯兵的暴动计划，在离职时人们送去了。c .李昭表示履行职务，关注民生。 他担任群牧冶炼所下属的法官时，邹州官员擅自扩大官邸用地，占领当地人的良田，李昭把这些用地全部归还给人民。d .李昭叙述子承父亲荫，他最初是父亲一代官爵工作后，皇帝邀请学者出身，经过自己的才能和不懈的努力，最终晋升为衡平右丞，追赠死后礼部衡平。7 .把文章中画横线的句子翻译成现代中文。 (10分)(1)昭述为奉纳，以该官僚为餐，大

12、家决定。 (5分)(2)大水、民众多流亡，籍僧舍积粟为粥糜，活着的饥民有数万人。 (5分)(二)读古代诗歌(共十一分)读下面两首诗，完成第八至九题。长安夜雨薛逢停滞的雨彻夜，百忧生在草雨中。关心桂玉天不知道，命运的波风梦也吓了一跳。压木早没有散乌鸦，窗户冻得湿漉漉的。那一年气氛完全消失了，白发新增了四五茎。【注】雪逢、字陶臣、历武士检阅、尚书郎。 依靠才能傲慢，多次反抗当权者，工作的道路很不擅长。桂玉：比喻高价的柴米。8 .首联描绘场景的角度有什么特征？这些场景在表现作品的主题中起着什么样的作用？ (5分)9 .这首诗以“忧”贯穿了整个诗，作者的悲伤具体包含了什么内容？ 请简单地分析一下。 (

13、6分)(3)名篇名文默写(共计6分)10 .补充下列句子的空缺部分：(1)王安石登飞来峰中，第二个是改革家日见天日，以高展望来表达自己关注的思想境界和豪爽气概。(2)李白在蜀道难的诗中，把行人的艰难脚步、可怕的表情描绘得像画一样。 句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ .(3)在3) 琵琶行中，赞美琵琶女的技术很卓越，但只随便玩弄了三两次，其造诣很深的两个句子就是：乙选考试题让考生挑选第三、第四两个问题中的一个来回答。 注意：回答之前，必须在回答卡上写上选择的大问题号码。 只能选大问题的小问题，不能选别的大问题。 再做一点，第一个问题就会被分数化。三、读文学类课本(一共25分)11 .读下

14、面的文字，完成1-4题金口蜡马去北京出差，晚上没问题。 我去大学看望老同学的“焦躁”。焦头显然是个绰号，表示他的头大小不一样。大学的时候，头和我住在宿舍里，是班里的“神侃”，可以说是雄辩，一说话，后面都属于他，一个人包着场，说三四个小时不喝水，真是个“金口”。毕业后，他留在学校担任教职。 据说讲义效果极高，很有名，在全国各地演讲。 他的职务也比别人评价得快，成为了有名的教授。 同学们聚集在一起的时候，经常把他抬起来，以为头脑是“后天发展先天性”，天生就是老师的材料。个头大的妻子也是我们班的同学。 用头的体积起昵称的话，没有比“小头”更合适的称呼了。 没人叫过她。毕业后，我们已经二十多年不见了，

15、我一直在找机会听他天南海北古今东西的“神侃”。 大学毕业的时候听他说话很开心。敲门，“头”出来了。 “请”他让我进了客厅。 “头”显然是老状态，头变得“明亮”，年轻时的头发已经失踪了。“你妻子呢？ ”。我想见他的另一半。“没有。 ”他回答道。“怎么样？ 这几年很滋润吧？ ”。我来问一下。“没关系。 “头”的语调和表情都很深刻。“听说你的课变得有名了，我要飞到世界各地，快要疯了。”很有趣。“哪里，哪里？ ”“头”以前从没这么谦虚过。“据说你的上课收入非常丰富，出场费很高。 和歌手一样吧”我希望他能继续说话。“传说，传说。 ”他又缩回去了。“同学们和你联系了很多吗？ ”我想换个话题。“没什么。 ”

16、他只出了两个字。我喝了他递来的白开水，环视了客厅，对房间的室内装饰和装饰一一进行了评价。“头”总是笑嘻嘻的，偶尔会发出几次“嗯嗯”的声音。“你怎么样？ ”沉默了一会儿，他终于说出了完整的句子。我必须把毕业后的工作、学习、生活的所有细节都向他详细说明。 他好像在哪里听话，不太感兴趣。我还就国内的国际政治、经济、文化、军事、外交等许多无聊的男人们感兴趣的话题发表自己的意见，想兴致勃勃地谈论他。 要知道这是“头”的优势，大学期间遇到这样的话题的话就不应该有人插嘴。“头”听起来很认真，但没有研究的意义。 果然是“嗯”“啊”的地方带着头。 我很高兴，后悔不能远远地来看他。“你为什么不说话呢？ 不仅我在这

17、里，我还想听你这个大教授的高论吗？ ”“好的。” 我有点不舒服。“嗓子不好。 ”他指着喉咙。“是吗？ 你去过医院吗？医生怎么说？ ”我为他着急。“没关系。 ”他的口气很温和。我又喋喋不休地向他推荐了各种保健方法和治疗方案。“不用了。 ”“他挥手了。我又坐了一会儿，失礼了。途中，我总是觉得他的病很奇怪，在我的记忆中，他是个健谈的“金口”，如果没有什么不好说的话，警察就不能堵住他的嘴。回到酒店后，我一直惦记着“头”病，一夜没合眼。 第二天，我打了“头”太太的手机，我先安慰她，表示我的担心。她先笑了一会儿，气得说“头”病只是闹钱，是个金钱迷的怪病。 据她说，“头”课赚了很多钱，越来越意识到自己说的话钱多了。 只要你现在不付钱，他就不说话，夫妻间的交流也很少。她越在电话对面说越兴奋，说了很多掉进金钱眼里的极端例子。 有一次，终于和她说话，伸手向妻子要报酬，她一口气听了他，他才放松了心情，意识到自己没有给别人上课。我呆呆地握着手机，嘴