版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、沉 默 游 戏方案: 游戏参加人数:6人一组,分别为学员A、学员B、学员C、学员D、学员E和观察都各一名。游戏目的:A学员判断出哪个符号是五人共有 游戏规则:1. 游戏过程不能说话,只能用纸条传递信息;2. 角色A为领导者,B与A可相互传递纸条,C、D、E只能与B交换纸条,不允许其它交流方式。C、D、E之间不能交流。3. 游戏时,A在最前面,B在其身后,C、D、E在B身后,如图示:BECDAF 4. A、B、C、D每个学员都有五个图形符号,通过传递纸条,A学员找出哪个符号是五人所共有的符号。学员A游戏说明您的任务是:从所有的成员那里找出哪一个符号是大家共有的。您必须要在15分钟内完成工作,当您
2、完成您的工作,请您举手示意。沟通方式:您只能通过传纸条的方式与B沟通,B能够和A、C、D、E人员互传纸条,C、D和E只能和B交换纸条。其它的交流方式是不允许的。纸条注明:传给:和来自:. 其他的沟通方式是不允许的。详细说明:1、 你们每一个人都有符号。2、 每一个人的符号都有略微的不同。3、 你需要判断那一个符号是五个人共有的。4、 您的符号如下图:R S P S学员B游戏说明说明:您是学员B,在您前面的学员是A,您后面的是C、D和E。您的任务是: 联络者,A、C、D、E学员之间的信息传递者沟通方式:1、您能和A、C、D和E通过写纸条沟通。2、您直接将纸条传给以上学员。3、请清楚的写下您想将纸
3、条传给谁,注明:传给:和来自:. 其它的沟通方式是不允许用的。您将发现下面的五个符号,您不能给其它人看。 R S学员C游戏说明说明:您是学员C,您前面的人是A和B,在您右手边的是D和E。您的任务是: 传递纸条给B沟通方式:1、 您只能通过传纸条的方式与B交流。2、 您直接将纸条传给B,注明:传给:和来自:. 3、 其它的交流方式是不允许的。4、C、D和E只能和B传纸条不做相互传递您将发现下面五个符号,请不要给其它人看。R x P 学员D说明:您是学员D,您前面是A和B,C在您的左边,E在您的右手边。您的任务是:传递纸条给B交流方式:1、 您只能和B通过传纸条交流。2、 您直接将纸条传给B,注明:传给:和来自:. 3、 其它交流方式是不允许的。4、C、D和E只能和B传纸条不做相互传递您将看到下面五个符号,请不要给其它人看。x P R学员E游戏说明说明:您是学员E,站在您前面的是A和B,C和D站在您的左边。您的任务是:传递纸条给B学员交流方式:1、 您只能和B通过传纸条的方式交流。2、 您直接将纸条传递,注明:传给:和来自:. 3、 其它的交流方式是不允许的。4、C、D和E只能和B传纸条不做相互传递。您将看到下面五个符号,请不要给其它人看。R S观察者说明说明:讲师将指派您观察您所在的团队,注意每一个团队成员如何解决问题,记录他们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 城市地下通道浅埋暗挖法施工建设方案
- 携手共行文明心向阳光学习-小学主题班会课件
- 营销人员内容营销策略指导书
- 一桶水的数学题目及答案
- 一年级阅读的题目及答案
- 人工智能技术应用场景研究报告
- 小学教研工作计划
- 智慧数学课:培养逻辑思维能力小学主题班会课件
- 停电维持办公设施运行设施管理人员预案
- 2026年仪表维修工试题库附答案
- 2025年校园智能安防系统的建设可行性研究报告
- 2025年计算机组成原理期末考试试卷及答案
- 物理因子治疗技术
- 河道护坡用土工布施工方案
- 石墨烯制备Hummers法实验详解
- 造价咨询服务保障方案
- 2025年西安高新区兴隆街道中心学校幼儿招聘(6人)考试参考试题及答案解析
- 人教版2024九年级化学秋季开学第一课
- 财务总监年中述职报告万能模板
- 对邪教说不课件
- 体检折扣管理办法
评论
0/150
提交评论