B2U9 Confessions of a Miseducated Man

1、。嘿.一个受错误教育的人的自白“,第9单元，问题/活动，检查预览，目标，热身，一个受错误教育的人的自白，第9单元你好。什么是忏悔？表明你做了错事或违法的正式声明；向牧师私下陈述你做过的坏事；热身，问题/活动，错误教育帮助支持了400名因原子弹而成为孤儿的日本儿童的医疗保健；和他的妻子一起，合法收养了一个少女；帮助“35名在战争期间成为纳粹医学实验受害者的波兰妇女创建了一个项目，背景、作者，他的一些生活史可能与这篇文章有关1915年年生于新泽西，1990年年去世；在哥伦比亚大学师范学院接受教育并毕业；周六评论编辑35年；终身关注包括世界和平、世界治理、正义、人类自由、健康等在之前。世界联邦制和世

2、界政府的支持者；在欧洲和亚洲广泛旅行，然后出版了谁为人类说话？1953年；背景、作者，部落主义最初，部落主义指的是基于对部落的强烈忠诚的行为和态度。学者们认为，现代地区主义、种族主义和民族主义只是原始部落主义的更精致的形式你好。背景，作者。全球化托马斯弗里德曼在他的雷克萨斯和橄榄树一书中写道：全球化不是一种现象。这不仅仅是一种暂时的趋势。如今，它是一个国际体系，几乎影响着每个国家的国内政治和外交关系，我们需要了解它本身 .作为关心世界事务的有思想的人，我们的工作是拾起全球化，从各个方面审视它，剖析它，然后培育和促进好的部分，减轻或减缓坏的部分。全球化就像火一样。火本身既不好也不坏。如果使用得当

3、，它可以烹饪食物，消毒设备，形成铁，加热我们的家。如果不小心使用，火会在瞬间摧毁生命、城镇和森林你好。背景，作者。什么是世界联邦制？世界联邦制意味着根据附属原则，由民主负责的政治机构在最适当的级别处理问题你好。背景，作者你好。世界联邦主义，理想主义学派的一种解决国际冲突的模式这种模式认为，要促进国际社会的合作与和谐，就必须自愿地拆除国家主权的藩篱，按照联邦与民主的原则，实现政府权力的集中化。换言之，世界各国应通过法律程序，在全球层面上建立一个世界政府。这个政府可以降低乃至消除战争，促进人类的幸福。世界联邦主义的渊源可以追溯到14世纪的意大利诗人但丁。但丁在其代表作论世界政府中论述了人的普遍性，

4、并且设想可以建构一个统一的世界国家。现代世界联邦主义流行于第一次世界大战之后，最主要的代表人物就是当时的美国总统威尔逊。在两次世界大战之间，世界联邦主义形成了一个学派，该学派最关注的挑战就是使冲突最小化和使合作最大化。他们希望以尊重法律为基础建立世界秩序，希望人们能接受共同的价值观，并在此基础上建立国际组织乃至国际政府。,背景，作者，在这本书里，卡曾斯扩展了他对世界联邦主义和一个不再以民族主义和其他表面差异为基础的世界的观点，如下3360，”新的教育必须不关心复杂，而关心同情。它必须认识到部落主义的危害。看着世界上任何一个地方的人，并且能够看到自己的形象，这必须给人类上最难的一课。过去对表面差

5、异的强调，即不同的民族必须让位于人类社会的公民教育 .参见第16段7、背景、作者 .他接着说，”有了这样的教育和这样的自我理解，一些国家或人民就有可能提出人类需要食物的重要启示。更高层次的领导并不需要堆积如山的黄金或铺天盖地的宣传。它关系到人类的命运。人类的命运是个问题。人们会回应的 .参见第16段11、背景、作者，他以：结束了这本书，”战争是人类头脑的发明。人类的头脑可以发明正义的和平，背景，作者。第九单元，文本分析、一个受教育的人的自白”.主题理解填空，掌握文章的主要思想1 .作者在这里公开承认他受了错误的教育。他受过良好的教育，因为他主要讲的是传统中的差异，严重不足的色彩表象语言，艺术生

6、活方式，宗教政治，音乐，地形等等。不同地区、国家之间的经济发展和种族。这种教育对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冲击是有用的，因为它可以让他们做好应对文化的准备，并激发他们的好奇心。但是在今天，抓住文章的主旨是没有用的。差异2 .传统教育强调的_在今天已经不重要了。今天，我们应该知道的是相似之处。但是我们的教育没能教会我们这一点你好。文本分析，结构，主题理解填空，掌握文章的主要思想3 .神学院也应该被强调的原因很简单。世界已经变成了一个小小的社区。我们彼此远离或分离不再如此_ .我们有越来越多的共同点。如果我们不理解这一点，今天的问题我们将无法处理，我们将无法生活在其中。我们今天最大的威胁是各种形式的部落主义4 .因此，我们需要的是一种新的教育，这种教育将给全球人民一种全新的视角。这种观点是基于这样一个事实，即