方永刚--乐音课件.ppt_第1页
方永刚--乐音课件.ppt_第2页
方永刚--乐音课件.ppt_第3页
方永刚--乐音课件.ppt_第4页
方永刚--乐音课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二节了解音乐声音、教学目标、声音的特性了解音乐声音的音调与声音体的振动频率有关。了解声音的音量与其他声音的音量不同的音，实践，低，高，操作的关键：(1)请用力按锯片的手。(2)使锯片的两次振动几乎相等。观察点：锯片伸出桌子外的长度不同：振动速度？发出声音的特性？观察决定负高低的因素，把锯屑压在桌子上，一端伸到桌子上，拨出锯条，一边听着那震动的声音，一边改变锯片震动的速度，改变锯片延伸到桌子上的长度，然后再拨回锯条。结论：声源振动得越快，音调越高、音调最低、音调最高、速度快、速度慢、速度最快的声源能表示振动的速度吗？请学生读课本第84页，包括第85页图4-15页，然后回答以下问题：(1)频率是

2、多少？在国际单位制中，频率的单位是什么？200Hz是什么意思？(2)物体的振动速度和频率、频率和音高有什么关系？(？物体振动越大-声音的频率越高-声音的音调越大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)大多数人能听到的频率范围是多少？超声波是什么？什么是次声波？4)为什么有时，猫和狗感到安静无声，就会突然警觉起来？(？高，高，高，快，波形，甲，乙，快振动频率高，慢振动频率低，声音强弱与哪些因素有关？声音的声音也与声音的身体有关。在鼓上撒一些米粒击鼓，先轻轻敲，然后再敲，使鼓从弱到强，观察米跳情况与鼓大小的关系。结论：声音的程度与声源、声源振幅和声音的声音有关。声源振幅，声学。问题，教师示范，

3、如果你想让鼓声变大，你会怎么做？探索，甲，乙，振幅大，振幅小，波形，小游戏“听声音的人”是两个声音，你知道是谁吗？因为每个人的声音质量都不同。音调表示声音的质量。音调与声源的材料和结构有关。每个音源发出声音的音调不同，因此即使音量和音高相同，人的感觉也不一样。摘要：物理学用声音的程度、音调和音调来反映声音的特性。人们经常称他们为声音的三个元素(或音乐的三个元素)。1.在“我不能唱那么高的音”或“我不能唱那么低的音”中，“高”，“低”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思是2.小华在家里看书，突然屋外有人喊他。他一听就知道同学小明就是“听了那个声音就知道的人”。这是根据声音的_ _ _ _ _ _ _ _ _来判断的。小明感谢他说“声音洪亮”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论