空城计.ppt

1、三国演义导言，罗贯中，元末明初小说家，著名著作，号沪斋三人，山西太原人。空城计选自中国四大名著之一的三国演义，代表了中国古代历史小说的最高成就。作者的作品，小说的基本知识，1。什么是小说？这部小说是一种文学风格，注重刻画人物，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活。(小说、散文、诗歌和戏剧被称为四大文学流派。)、2。这部小说的三个要素包括。3.如何分析小说中的人物？从三个角度：首先，从环境分析入手，探究人物命运的社会原因及其思想性格；二是通过情节分析把握人物特征。三是分析人物的语言、行为和态度。这个故事通常包括、和几个部分，其中一些有序言，结尾在后。开始，发展，高潮和结束。小说中的环境

2、通常包括和。自然环境、社会环境、社会环境的描写主要决定人物的命运；对自然环境的描述是为了表达人物的身份、地位和性格，表达他们的心情和渲染气氛。空城计司马懿(179-251)，字，河内文(今河南文县)。魏是三国时期杰出的政治家、军事家。他曾任曹魏都督、太尉、太傅。我一生中最显著的成就是多次率领军队成功抗击诸葛亮的北伐。宣文侯在舞阳死后，他的第二个儿子司马昭被封为金代皇后，司马燕称帝后，他被封为金代宣帝。诸葛亮(234，181)，徐州琅琊杨度人，汉族，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家和发明家。他生前被封为武侯，死后效忠武侯，东晋政权因他的军事才能，特封他为武兴王。他的散文代表

3、作包括模范教师、劝诫等。他发明了木牛马、孔明灯笼等。余建星于公元12年(234年)死于五丈原(今宝鸡岐山)。第一次阅读课文：自由阅读课文，练习阅读新单词和新句子。再读课文：1。这篇文章写了什么？先写什么，然后，最后？它们是按什么顺序写的？2.为每个部分画一个合适的副标题，分组讨论，选择一个精炼的并写在一本书里。用朗读理清文章结构，用图片复述故事(讨论)，开始：(1自然段)兵临城下，发展：(3自然段)司马仲吉，高潮：(2自然段)计划中的危险，结束：(4-5自然段)孔明讲解计划，感知故事，并在此基础上复述文章的整体感知。这个故事讲的是司马懿率领15万大军进入孔明西部的故事。蜀众皆大惊失色，孔明不言

4、。他让中士收起军旗，告诉士兵们不要大声说话，同时打开了大门。每个大门都召集了二十名士兵作为打扫街道的人，然后带着两个非常高的学生在大门上弹钢琴。司马懿到了西城门，见孔明的城门大开。他认为有埋伏，所以他没有听从儿子司马昭的建议，并迅速叫他的人撤退。司马懿退隐后，孔明松了口气，并向左右官员解释他为什么要经营空城。看一看，欣赏一下空城计划的视频片段，试着找出其中的人物。(语言、外貌、表情、动作描写和人物分析)，走进人物，找出文章中反映诸葛亮非凡智慧和勇气的相关句子，分析人物的性格特征。比如司马懿的“十五万大军”和诸葛亮的“五千大军”，双方的实力是悬殊的；与此同时，文章中有一句话“飞马来报告”，表明当

5、时的军事形势十分紧迫；诸葛亮的士气不足。在这种情况下，诸葛亮只能智取，并有机会。因此，诸葛亮的智慧显示在这里，他处于危险之中。开篇：兵临城下(阴谋的原因)，走进人物，找出文章中体现诸葛亮非凡智慧和勇气的相关句子，分析人物的性格特征。例如：“诸葛亮下令坐在城楼上喝酒、弹钢琴。”有条不紊的安排和计划体现了诸葛亮的无畏、冷静、果断的指挥和足智多谋。发展：计划在危险，高潮：司马仲的计划，例如，司马懿从远处看，看到诸葛亮坐在塔上，喝酒，弹钢琴，放松和自满，什么都没有发生。这也显示了诸葛亮在危机时刻的沉着和无畏。走进人物，找出体现诸葛亮非凡智慧和勇气的相关句子，分析人物的性格特征。司马懿知道我一直很小心，从来不敢冒险。今天，当大门敞开的时候，他会怀疑我中了埋伏，所以他很快就撤退了。事实上，我不想冒险。这真的是最后的手段。我刚刚用了这个方法。“他的下属非常钦佩他。这显示了诸葛亮的聪明才智。结语：孔明说明了计划，总结：诸葛亮是什么样的人？如果司马懿不是一个平庸的人，他也是一个有远见的将军，但他是可疑的疾病，狡猾和老谋深算(“司马懿很困惑，当他看到这一点，并迅速下令军队向后撤退”和诸葛亮解释，“今天，当城门大开，他会怀疑我有埋伏。“认为孔明想暗算他)；骄傲和自负，(他不听司马昭的建议