九上第8课中世纪城市和大学的兴起

1、第九课中世纪城市和大学的兴起，封建时代的欧洲第三单元课程标准众所周知，西欧的中世纪城市不仅是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的社区。本文以巴黎大学和牛津大学的兴起为例，对欧洲早期大学进行了初步的了解。在中世纪，西欧有一句流行的谚语，“城市的空气让人们自由”。1.自由自治的城市；1.背景：西欧。(2)在33，360世纪，旧城复兴，新城市出现。1.中世纪城市的兴起：生产力提高，商品经济发展；10.西欧城市重新崛起，作为手工业和商业中心的城市像“中世纪的花朵”一样到处开放。英国伦敦：4万，中国开封：100万，法国巴黎：6万。14世纪中西城市人口比较：1。自由自治的城市；1.背景：33，360西欧。

2、(2)在33，360世纪，旧城复兴，新城市出现。1.中世纪城市的兴起：原因：城市一般位于领地内，由领主控制；结果：许多城市已经达到一定程度，成为自由人，享有财产权；一些城市已经成为自治城市。这个城市以证书的形式获得自由和自治。影响：国王已经被削弱并赢得了城市的支持。评价：它不能被国王和领主所控制。2。城市自治斗争：生产力提高，商品经济发展，10。封建领主，金钱赎回，武装斗争，自由和特权，公民，“宪章”，分裂势力，完全解放，相关历史事件，交通便利和人口集中，2。城市居民身份，1。来源：他是这个城市的基本居民。一般来自周围农村的改造。2.影响：城市中的工匠和商人逐渐形成，不断分化，富有的大工业作坊

3、主、商人和银行家发展到早期阶段，为资本主义的兴起创造了条件。工匠、商人、农民、公民、资产阶级、面包师、酿酒师、裁缝、铁匠、行会：为了避免同业之间的恶意竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的入侵，城市里有贸易组织。城市生活和农村生活有什么不同？农奴没有人身自由，依赖庄园主。公民有很大的自由，自给自足和封闭的生活，发达的商业，繁荣的贸易和非常开放的。大学的兴起，大学的含义：“大学”一词的原意是指一个团体或团体。大学最初与中世纪城市的手工业行会或商业行会性质相同。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，它逐渐被用来指专门的教育机构。背景：城市发展、经济和社会结构的变化；许多古典作品开

4、始在西欧传播，文化也传入西欧。2.12世纪大学的兴起，年，被认为是欧洲中世纪的教育。希腊，罗马，阿拉伯，最美丽的花，3。发展在12世纪，巴黎有和谐的学校。教师开办的私立学校必须从教堂获得。巴黎教师，当选校长管理学校；在13世纪，巴黎教师协会得到了支持和保证。4.大学的自治地位：主要体现在、5.课程：先学习，然后进入，包括法律，医学和神学。6.课程设计的意义：一方面，它仍然受到影响，另一方面，它也反映了要求。大学、教会学校、教师私人办公室、教学执照、教师协会、教皇、国王、自治权、免税特权、司法特权、教育自治权、基础课程、专业课程、基督教、经济和社会发展、中世纪城市和大学的兴起、自由和自治城市、城

5、市兴起的条件以及城市居民的身份：工匠和商人是城市的基础。恩格斯说过：“城市是中世纪的花朵。下面对这句话的理解是不正确的： (一)城市发达的商品经济对西欧封建经济有一定的瓦解作用。自由城与国王结成联盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一。这座城市是世俗文化的摇篮。城市的发展使基督教的主导地位更加稳定。2.历史活动课的一个场景：学生们热烈讨论，畅所欲言，涉及庄园制度和大学。这门课探讨的主题是：古代亚洲和非洲文明；中世纪欧洲；亚洲封建国家；古代欧洲文明。中世纪西欧城市复兴的历史意义不包括(一)促进商品经济的发展(二)形成市民阶级(三)加强教会和封建领主的力量(四)为资本主义的兴起创造条件(四)。图

6、为中世纪牛津大学的兴起。它最初兴起的主要原因是：(1)甲需要传播宗教，乙需要宣传无神论，丙需要摆脱教会对教育的宣传控制，丁的牛津大学鸟瞰图，5。一些学者在描述中世纪时说：“在城市兴起的过程中，我们首先写了欧洲历史上的平民传记，一个新的社会群体出现了。”这个“新社会集团”是指()农民阶级，B封建贵族，C公民阶级，D工业无产阶级，6。在中世纪，下列哪一个机构需要特别许可才能从事文化教育和教学活动()教堂，B行会，C国王D大学学校，C，A，7，一幅描绘人类知识寻求过程的“知识山”，一步步向上，即语法，修辞和逻辑。“知识山”最有可能出现在公元前2世纪的麦加，公元3世纪的印度，公元12世纪的巴黎，公元19世纪的英国。阅读材料并回答问题。材料：在宋代，自行聚集、分散、私下交易的正规集市称为草市。草市场散布在人口稠密的农村居民点和交通要道上，构成了当地市场的基础。许多大型的草市场后来发展成固定的商业住宅区，并上升到城镇或县。中国历史(第二卷，第七级)材料2西欧中部城市成为经济中心，这自然出现在一些市场和位于交通路口的废弃古代城堡中。由手工业和商业组成的商品经济集中在城市，从一开始就瓦解了封建制度。这个城市的市民阶级已经壮大，成为现代资产阶级的前身。新课程标准与教学指导分析：初中历史，(1)宋代城市与中世纪西欧城市形成时有何相